Da Nang: Az irodalomvizsga kérdései könnyen megérthetők és kezelhetőek a jelöltek számára.

DNO - Miután május 23-án reggel 120 percen át kellett írniuk az irodalom vizsgát a 2026-2027-es tanév 10. osztályos középiskolai felvételi vizsgáján, a Da Nang város vizsgaközpontjaiban tartózkodó jelöltek közül sokan vidáman és magabiztosan távoztak a vizsgatermekből.

A megfigyelések szerint a diákok többsége az idei vizsgát közepes nehézségűnek értékelte, szorosan követte az ismétlő tananyagot, megfelelő differenciálást mutatott, és lehetőséget biztosított a jelölteknek képességeik bemutatására.

A diákok izgatottak voltak az irodalomvizsgájuk befejezése után. Fotó: NGOC PHU

A jelöltek izgatottan hagyják el a vizsgatermet.

A belváros néhány vizsgaközpontjában a vizsga utáni légkör meglehetősen nyugodt volt. Sugárzó arcok, mosolyok és a vizsgakérdésekről folytatott gyors beszélgetések mutatták, hogy sok diák jól teljesített az első tantárgyból.

Duong Phan Gia Han, a Huynh Ba Chanh Középiskola diákja, aki a Tran Phu Középiskolában vizsgázott, azt mondta, hogy meglehetősen magabiztosnak érezte magát a teljesítményével kapcsolatban.

Gia Han szerint a vizsga „viszonylag jó” volt, a tartalom nem volt túl nehéz, de a jelöltektől gondos olvasást és minden részletre odafigyelést követelt, hogy elkerüljék a felesleges pontvesztést, különösen az olvasásértés és az esszéírás terén.

„Könnyűnek találtam a vizsgát, de ha nem vigyázol, nagyon könnyű pontokat veszíteni a kisebb részeken” – osztotta meg Gia Han. Miután regisztrált első számú vizsgájára a Ngu Hanh Son Középiskolában, a diáklány elmondta, hogy a hátralévő vizsgákra nyugodt hozzáállást fog fenntartani, remélve, hogy eléri a célját.

Ugyanígy vélekedett Nguyen Ngoc Khanh Quynh, a Skyline School diákja, aki a Tran Phu Középiskolában vizsgázott, a vizsgakérdéseket nem túlzottan neheznek, de elegendőnek ítélte a diákok képességeinek megkülönböztetéséhez és azonosításához.

„A kérdések nem voltak túl nehezek, de elegendőek voltak ahhoz, hogy különbséget tegyenek a diákok között. A jó szerepléshez figyelmesen kell olvasni és mélyen el kell mélyedni a kérdésekben felvetett problémákban, hogy teljes mértékben megértsék a követelményeket” – mondta Khanh Quynh. Miután a Phan Chau Trinh Középiskolát regisztrálta első választásaként, Khanh Quynh elmondta, hogy elégedett volt a vizsga első részével, és a lehető legjobban felkészül a fennmaradó tantárgyakra.

A Phan Boi Chau Középiskola vizsgaközpontjának (Huong Tra kerület) jelöltjei boldogan hagyják el a vizsgatermet. Fotó: HO QUAN

Figyelemre méltó, hogy Phan Thuc Quyen, a Nguyen Trai Középiskola diákja, aki a Phan Chau Trinh Középiskolában vizsgázott, azon jelöltek egyike volt, akik meglehetősen magabiztosnak tűntek a teljesítményükkel kapcsolatban. Quyen szerint az idei vizsgakérdések szorosan követték az ismétlő anyagot, ismerős szerkezetűek voltak, és megfelelő szintű differenciálást biztosítottak.

„Nem találtam túl nehéznek a vizsgát; bárki, aki jól tanult, könnyen teljesítette. Jól teljesítettem, és minden részt befejeztem” – mondta Quyen.

A diáklány elmondta, hogy az irodalmi elemzés részben a szöveg végén említett katona képének elemzésére volt szükség, míg a társadalmi kommentár részben azt tárgyalták, hogyan érvényesíthetik magabiztosan magukat a fiatalok az életben – egy olyan kapcsolódó téma, amely lehetővé tette a diákok számára, hogy kifejezzék személyes gondolataikat és véleményüket.

Teljesítménye alapján Thuc Quyen azt jósolja, hogy magas pontszámot érhet el. „Szerintem a legjobb rész az esszéírási kérdés volt, de összességében a többi részben is jól teljesítettem” – mondta a diák.

A Tam Ky kerületben élő Thai Thi Yen Nhi jelölt meglehetősen korán, magabiztos arckifejezéssel hagyta el a Phan Boi Chau Középiskola (Huong Tra kerület) vizsgaközpontját. Yen Nhi elmondta, hogy az idei irodalomvizsga közepes nehézségű volt, a legtöbb jelölt képességeinek megfelelő.

Konkrétan az esszéfejezet 2. kérdésében (4 pont) arra volt kíváncsi a kérdés, hogy mit kell tenniük a fiataloknak ahhoz, hogy magabiztosan érvényesítsék magukat az életben. Ennél a kérdésnél a megszerzett tudásomat alkalmaztam, és valós életszemlélettel is összekapcsoltam az esszém kidolgozása során; ez magában foglalta a megoldások elemzését és néhány ellentétes nézőpont megvitatását a probléma tisztázása érdekében.

A Tran Phu Középiskola vizsgaközpontjának (Hai Chau kerület) számos jelöltje megerősítette, hogy jól teljesített a vizsgán. Fotó: NGOC PHU

Hasonlóképpen, Nguyen Thi Ha Vi jelölt (a Chien Dan községben lakik), aki a Phan Boi Chau Középiskolában (Huong Tra kerület) tette le a vizsgát, szintén elégedettségének adott hangot a teszt elvégzése után.

Ha Vi szerint az esszé témája szorosan követte az általa áttekintett tartalmat, ismerős szerkezetű volt, és tökéletesen belefért a 120 perces időkorlátba. Az irodalomból elért jó teljesítmény magabiztosabbá és nyugodtabbá tette számára a következő vizsgákat, elszántan és magas eredmények elérésére törekedve.

A vizsgakérdések ismerősek és a diákok számára megfelelőek.

Nguyen Dinh Hoa úr, a Tran Phu Középiskola irodalomtanára megjegyezte, hogy az idei irodalomvizsgát rokonszenvesnek és megfelelőnek tartották az újonnan alapított Da Nang város diákjai számára, ahol változatos tanulási feltételek és regionális háttér található.

Az olvasásértési rész egy rövid történetet használ, amelynek tartalma és történetmesélési technikái a tanulók korosztályához igazodnak, miközben mély és értelmes üzeneteket is közvetítenek. A kérdések jól strukturáltak, biztosítva, hogy a legtöbb tanuló számára hozzáférhető általános ismereteket teszteljenek, miközben bizonyos fokú differenciálást is kínálnak, ami irodalmi megértési készségeket és gazdag szókincset igényel a hatékony válaszadáshoz.

Az esszéírási rész is tömören van felépítve, a volt katona jellemének elemzésére összpontosítva. Ez a fajta kérdés nem túl nehéz, mert a részlet a karakter tipikus jellemzőit mutatja be, alapot teremtve a diákok számára az elemzésük követéséhez. A magas pontszám eléréséhez azonban a diákoknak tudniuk kell, hogyan ötvözzék a tartalmi és a művészi elemzést a világos és folyékony önkifejezés képességével.

Szülők és diákok beszélgetése az első vizsga után. Fotó: NGOC PHU

Az írásbeli részben az önbizalom és az önmegerősítés témája az életben meglehetősen ismerős és kapcsolódik a diákok pszichológiájához és tapasztalataihoz; bizonyos értelemben kapcsolódik az olvasásértési rész tartalmához is. Ez egy nyitott kérdés, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy kifejezzék gondolataikat és személyes véleményüket. Ésszerű szerkezettel és megfelelő nehézségi szinttel az irodalom tantárgy átlagpontszáma várhatóan valamivel magasabb lesz, mint a tavalyi évben.

Nguyen Ho Thanh Thuy asszony, a Tay Son Középiskola irodalomtanára megjegyezte, hogy az idei vizsga szorosan követte az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelveit, de a magas pontszámok eléréséhez a jelölteknek körültekintésre, megfigyelőkészségre és bizonyos szintű élettapasztalatra van szükségük.

Thuy asszony szerint bár az olvasásértési rész ismerős anyagokat és kérdéstípusokat használ, a diákok könnyen veszíthetnek pontokat, ha túlságosan magabiztosak, vagy nem olvasnak figyelmesen. A vizsga megköveteli a mély olvasás képességét, a részletek pontos megértését és az egyes kérdések követelményeinek megértését.

A társadalmi kommentár részben a téma releváns a diákok korosztálya számára, lehetővé téve számukra, hogy kifejezzék személyes véleményüket. Ahhoz azonban, hogy az esszé meggyőző legyen, a jelölteknek valós tapasztalatokkal kell rendelkezniük, és a lényegre kell összpontosítaniuk.

Forrás: https://baodanang.vn/da-nang-de-thi-mon-ngu-van-gan-gui-vua-suc-thi-sinh-3337767.html