A Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem arra törekszik, hogy megújítsa programjait és javítsa a képzés minőségét.

A Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozata egyértelműen kimondta: „A felsőoktatásnak az innovációval, a digitális átalakulással és a magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztésével kell összefüggésben állnia az ország iparosodásának és modernizációjának szolgálatában”.

Az Informatikai Egyetem hallgatói mikrochip- és hardvertervezést tanulnak.

Az állásfoglalás ugyanakkor hangsúlyozza az állam, az iskolák és a vállalkozások közötti kapcsolat fontosságát is, tekintve ezt a humánerőforrás-képzés praktikusságának, hatékonyságának és fenntarthatóságának egyik pillérének. A háromoldalú együttműködési mechanizmus nemcsak a képzési programok társadalmi igényekhez való igazodását segíti, hanem elősegíti az innovációt, az alkalmazott kutatást és a technológiaátadást is.

Innováció a képzési programokban

A jelenlegi időszakban, amikor a 4.0 ipari forradalom és a digitális átalakulás trendje világszerte erőteljesen zajlik, a vietnami felsőoktatásnak átfogó innovációra van szüksége, hogy kielégítse a digitális gazdaság magas színvonalú humánerőforrás iránti igényét.

Erre a követelményre válaszul a Ho Si Minh- városi Nemzeti Egyetem Információs Technológiai Egyeteme úgy határozott, hogy a képzési program tartalmának megújítása és a háromirányú kapcsolat fejlesztése stratégiai irány, amelynek célja egy autonóm, kreatív és nemzetközileg integrált egyetemi modell kiépítése.

Automatizálási humánerőforrás képzés a Ho Si Minh-városi High-Tech Parkban.

Ennek megfelelően az Informatikai Egyetem 5 alapelv alapján újítja meg képzési programját: a tanulók középpontba helyezése; a tudás - készségek - gyakorlat - projektek integrálása - az összekapcsolhatóság javítása; modern tanítási módszerek alkalmazása; a gyakorlati kapacitáson és az üzleti visszajelzéseken alapuló értékelés; valamint egy életen át tartó és boldog tanulási környezet megteremtése.

Különösen a tanulók középpontba helyezésének elvével az iskola képzési programjait kimeneti szabványok alapján tervezik, biztosítva, hogy a hallgatók elsajátítsák a szakértelem, a készségek és a szakmai tulajdonságok terén meglévő alapvető kompetenciákat.

A tudás - készségek - gyakorlat - projektek integrálásának - az összekapcsolhatóság erősítésének elvét szem előtt tartva az Informatikai Egyetem fejleszti a képzési programokat, mint például a főiskolák közötti átiratkozás, az egyetemek közötti mesterképzés, és egyúttal segíti a hallgatókat a valóság megközelítésében kutatási, innovációs és startup projekteken keresztül.

Ezenkívül az iskola egy interdiszciplináris képzési programot épített ki a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem számos különböző karának együttműködésével, például a Digitális Mezőgazdasági Technológia és az Egészségügyi Információs Rendszerek tanszékével.

Csúcstechnológiás termékek bemutatása a Ho Si Minh-városban megrendezett "Vietnami Információtechnológiai Panoráma" konferencián.

Az Informatikai Egyetem a modern oktatási módszerek alkalmazását is elősegíti, mint például a projektalapú tanulás, a kevert tanulás, a fordított tanulás és a tömeges nyílt online kurzusok (MOOC-ok) a tanulási módszerek diverzifikálása, a kezdeményezőkészség és az önálló tanulási képesség növelése érdekében.

Az iskola három fő területre összpontosít: mesterséges intelligenciára, információbiztonságra és mikrochip-tervezésre, amelyek kapcsolódnak Vietnam high-tech ipari fejlesztési stratégiájához.

Dr. Lam Duc Khai, a Képzési Tanszék vezetője, Informatikai Egyetem.

Dr. Lam Duc Khai, az Információs Technológiai Egyetem Képzési Tanszékének vezetője elmondta: Az iskola három kulcsfontosságú területre összpontosít: mesterséges intelligenciára, információbiztonságra és mikrochip-tervezésre, amelyek kapcsolódnak Vietnam high-tech iparfejlesztési stratégiájához.

Az iskola az elkövetkező időszakban továbbra is erőfeszítéseket tesz úttörő szerepének előmozdítására a felsőoktatás innovációjában, a csúcstechnológiás humánerőforrás fejlesztésében, valamint az állam, az iskola és a vállalkozások közötti együttműködő ökoszisztéma létrehozásában, aktívan hozzájárulva az ország fenntartható fejlődéséhez.

Háromoldalú együttműködés előmozdítása

A statisztikák szerint az elmúlt 10 évben több mint 200 egyetem és akadémia kötött együttműködési megállapodást vállalkozásokkal képzések, szakmai gyakorlatok és alkalmazott kutatások terén.

Kiváló minőségű humánerőforrások képzése a High-Tech Park Képzőközpontjában (SHTP Training), Ho Si Minh-város High-Tech Parkjában.

Azonban ezeknek a programoknak csak mintegy 15%-ában vesznek részt vállalkozások a tananyag kidolgozásában, így „az egyetemek és a vállalkozások közötti kapcsolat még mindig főként formális, hiányoznak a hosszú távú pénzügyi mechanizmusok és a haszonmegosztás jogi kerete”.

A szakértők szerint az iskolák nemcsak a tudás átadásának, hanem a „tudásteremtés” helyszínei, valamint az állam és a vállalkozások közötti „kapcsolattartók” is. Ahhoz, hogy ezt a szerepet betöltsék, az egyetemeknek „nyitott” irányba kell újítaniuk programjaikat, lehetővé téve a vállalkozások számára, hogy részt vegyenek a visszajelzésben, a kurzusok tervezésében és értékelésében.

Emellett az egyetemeknek üzleti együttműködési központokat, technológiatranszfer-központokat és közös laboratóriumokat (Co-Lab) is létre kell hozniuk; növelniük kell az üzleti tapasztalattal rendelkező oktatók arányát.

Mikrochip Tervezési Tanszék, Tudományegyetem.

A Capstone Projekt kötelező tantárgyként való bemutatása segíti a diákokat a gyakorlati problémák közvetlen megoldásában. Így az iskola a kutatás, a képzés és az átadás konvergenciapontjává válik, megőrzi tudományos identitását, miközben kielégíti a munkaerőpiac igényeit.

A digitális átalakulás, a globalizáció és a tudásrobbanás által jellemzett új fejlődési korszakban az állam, az iskola és a vállalkozás közötti kapcsolat stratégiai pillérré válik az emberi erőforrások, a tudomány és a technológia fejlesztése szempontjából.

Dr. Tran Le Quan docens, a Tudományegyetem igazgatója.

Dr. Tran Le Quan docens, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem rektora szerint a digitális átalakulás, a globalizáció és a tudásrobbanás által jellemzett új fejlődési korszakban az állam, az iskola és a vállalkozások közötti kapcsolat stratégiai pillérré válik az emberi erőforrások, a tudomány és a technológia fejlesztése szempontjából.

Dr. Tran Le Quan docens azt is elmondta, hogy a vietnami egyetemi képzési programok a hagyományos modellről a kompetenciaalapú - nyitott - gyakorlatba integrált modellre váltanak, de továbbra is hiányzik a szoros koordináció az érintett felek között.

A háromoldalú kapcsolat jelenlegi állapota továbbra is széttagolt, hiányoznak a jogi folyosók és a pénzügyi mechanizmusok; a vállalkozások programtervezésben és képzési megrendelésekben való részvételi aránya továbbra is alacsony.

Az „erős” háromoldalú kapcsolat fenntartása érdekében Dr. Tran Le Quan docens azt javasolta, hogy az állam adjon ki országos keretszabályozásokat az állam, az iskolák és a vállalkozások együttműködéséről; és építsen ki egy országos, összekapcsolt adatbázist, amely összeköti az emberi erőforrás szükségleteit, a képzést és a kutatást.

Az egyetem tudományos kutatásait a Ho Si Minh-városban megrendezett Vietnam Informatikai Panoráma konferencián mutatta be.

Az egyetemek számára szükséges az innováció előmozdítása a képzési programokban a kompetencia-szabványoknak és a gyakorlati orientációnak megfelelően. Gyakorlati tapasztalattal rendelkező oktatói csapatot kell kialakítani és „Real Project” kurzusokat kell tartani, valamint elő kell mozdítani a hallgatók vállalkozói és innovációs kultúráját.

Ami a vállalkozásokat illeti, részt kell venniük a közös oktatásban, a hallgatók közös irányításában és az alkalmazott kurzusok közös szponzorálásában. Ugyanakkor támogatniuk kell a kutatás-fejlesztést (K+F), és kereskedelmi forgalomba kell hozniuk a tudományos kutatások eredményeit.

CAO TAN

Forrás: https://nhandan.vn/dai-hoc-quoc-gia-thanh-pho-ho-chi-minh-no-luc-doi-moi-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post920028.html