A jogszerűség és az ésszerűség biztosítása érdekében.

[hirdetés_1]

SGGP 2023.02.06. 09:21

Az Országgyűlés 88/2014/QH13. számú és 51/2017/QH14. számú határozatai az általános műveltség tantervének és tankönyveinek reformjáról egy fontos irányelvet határoztak el: egy tanterv, több tankönyvkészlet. A több tankönyvkészlet kérdése azonban az utóbbi időben sem a gyakorlatban, sem az Országgyűlésben nem hűlt le.

Május 23-án délután, a 15. Nemzetgyűlés 5. ülésszakán a módosított ártörvény tervezetéről folytatott vitában Nguyen Thi Kim Thuy ( Da Nang ) küldött azzal érvelt, hogy míg a 88/2014/QH13 számú határozat előírja a tankönyv-összeállítás társadalmasítását, a 2019-es módosított oktatási törvény más nézőpontot tükröz, mivel nem az oktatási intézményeknek, hanem a tartományi népi bizottságoknak adja a tankönyvválasztás jogát.

A küldött azon tűnődött: a 88/2014/QH13 számú határozat és az oktatási törvény közül melyik szabályozást lehet könnyebben kihasználni egy adott csoport érdekeinek szolgálatába állítására?

A június 1-jei reggeli megbeszélésen Nguyen Thi Kim Thuy, a Nemzetgyűlés képviselője továbbra is számos „gyanús” problémát vetett fel a tankönyvek területén, különösen a tankönyvkiválasztási folyamat átláthatóságának és objektivitásának hiányát. Ez az Oktatási és Képzési Minisztérium által kiadott, 2020. augusztus 26-i 25. számú körlevélből ered, amely a tankönyvek kiválasztását irányítja. Számos tanár és oktatási vezető számolt be arról, hogy a tanárok és az iskolák véleményét nem tartják tiszteletben a tankönyvkiválasztási folyamatban, és hogy sok tanszéknek és iskolának újra kellett írnia a tankönyvkiválasztási jegyzőkönyveket, hogy azok megfeleljenek feletteseik véleményének.

A küldött azt is állította, hogy a Vietnami Oktatási Kiadó által Tran Hong Ha miniszterelnök- helyettesnek jelentett tankönyvek 79%-át a pályázati eljárás előtt nyomtatták. A küldött dokumentumokat hozott az Országgyűlésbe annak bizonyítására, hogy ha az Oktatási és Képzési Minisztérium nem észleli és nem kezeli határozottan a tankönyvek szocializációs folyamatában előforduló „lobbizás és alantas ügyletek” eseteit, akkor „egy napon túl későn fogja megbánni”, hasonlóan a vietnami esethez.

Továbbá a küldött szerint a tankönyvek kiválasztása nem átlátható és nem objektív, ami potenciálisan egészségtelen versenyt teremthet, fokozatosan torzíthatja a politikát, sőt, akár a tankönyvek társadalmasítását is megszüntetheti, visszatérve a régi tankönyvmonopóliumhoz.

A tankönyvekkel kapcsolatos meglévő problémák azt mutatják, hogy a jogi szabályozásokat a probléma átfogó kontextusában kell kidolgozni, hogy a kiadott szabályozások ne csak a jogszerűséget biztosítsák, hanem az ésszerűséget is figyelembe vegyék, elkerülve az ellentmondásokat és a kiskapukat.

[hirdetés_2]
Forrás