Közös nevező megtalálása

Ha csak az egyik fél tesz erőfeszítéseket, míg a többiek nyomást gyakorolnak, vagy nem tisztelik egymást, illetve nem mutatnak egymás iránt empátiát, nehéz lesz elérni a közös célt, hogy a diákokból jó emberek váljanak.

A TANÁROKNAK ÚGY KELL VISELKEDNIÜK, MINT A TANÁROK, A DIÁKOKNAK ÚGY KELL VISELKEDNIÜK, MINT A DIÁKOK.

A Thanh Nien újság újságírójának nyilatkozva Nguyen Van Ngai pedagógus, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának korábbi igazgatóhelyettese azt mondta, hogy az iskolákban a méltóságteljes környezet fenntartása érdekében a tanároknak tanárként, a diákoknak pedig diákokként kell viselkedniük.

A Dinh Tien Hoang Általános Iskolában (1. kerület, Ho Si Minh-város) a 2024-2025-ös tanévben nyílt órán a szülők is részt vettek. Ez egy módja annak, hogy a szülők jobban megértsék az iskolát és szorosabb kapcsolatot alakítsanak ki vele.

A diákok tisztelik tanáraikat. A tanárok azonban nem feltételezhetik, hogy mivel tanárok, azt mondhatnak a diákjaiknak, amit akarnak. A diákokkal való interakció során a tanároknak gondosan meg kell fontolniuk minden szót és gesztust; nem sértegethetik vagy szidhatják őket. Ez a diákjaik iránti tisztelet jele.

A diákok szüleinek szemszögéből Mr. Ngai kijelentette, hogy a diákok rokonainak is megfelelően kell viselkedniük, tiszteletben tartva az iskolát és a tanárokat. Nem szabad meghallgatniuk gyermekeik iskolai történeteit anélkül, hogy tudnák az információk igazságtartalmát vagy pontosságát, majd nem szabad bemenniük az iskolába, sértegetniük vagy akár megtámadniuk a tanárokat, vagy ellenőrizetlen negatív információkat közzétenniük a közösségi médiában...

ÁTLÁTHATÓSÁG ÉS NYITOTTSÁG AZ OKTATÁSI KÖRNYEZETBEN

NV úr, egy Binh Tan kerületben (Ho Si Minh-város) élő diák szülője úgy véli, hogy ahhoz, hogy bizalmat és együttműködést építsenek ki a szülők részéről az oktatási környezetben, valamint hogy támogassák az iskolát a diákok fejlődését segítő oktatási tevékenységekben, az iskolának nyitottnak és átláthatónak kell lennie az információk tekintetében. Ez magában foglalja az iskolai programok és az iskolán belüli együttműködésen alapuló oktatási tevékenységek nyilvános közzétételét, hogy a szülők megérthessék a tantervet, a tanterveket és a hatékonyságot, ezáltal megkönnyítve a beiratkozást. Továbbá kulcsfontosságú az iskolai ebédek minőségével és az élelmiszer-ellátókkal kapcsolatos átláthatóság, lehetőséget teremtve a szülők számára, hogy együttműködjenek a tanárokkal, az iskola adminisztrátoraival, az egészségügyi személyzettel és a kiszolgáló személyzettel az élelmiszerbiztonság biztosítása érdekében.

Az utóbbi időben, hogy biztosítsák az oktatás minőségével kapcsolatos átláthatóságot a szülők számára, Ho Si Minh-város számos állami iskolája nyílt napokat szervezett, amelyekre meghívták a szülőket, hogy látogassák meg az iskolát, ismerkedjenek meg az intézményekkel, tanuljanak gyermekeikkel és étkezzenek velük. Ez egyben egy módja annak is, hogy a szülők bepillantást nyerjenek a tanárok és gondozók életébe, elősegítve a tanárok kemény munkájának és elkötelezettségének jobb megértését.

Thai Thi Kim Anh asszony, akinek gyermeke a Ho Si Minh-városban található 19-5 óvodába jár, elmondta, hogy bár gyermeke csak két hónapja jár oda, ő és más szülők már számos iskolai tevékenységben részt vettek, megfigyelve, hogyan tanul, játszik és eszik a gyermekük. „Az iskolában nincsenek kamerák minden tanteremben, de a nyitott környezetben a szülők teljes biztonságban érzik magukat, és megbíznak az iskolában és a tanárokban” – mondta Kim Anh asszony.

Nguyen Thi Tra My asszony, egy nyugdíjas tanár, akinek az unokája a 19-5 Városi Óvoda óvodai csoportjába jár, elmondta, hogy miután részt vett az unokájával a délelőtti foglalkozáson, két dolgot tisztán látott: Először is, az óvodapedagógusok hihetetlenül keményen dolgoznak, tanítják és gondozzák a gyerekeket, etetik őket, megnyugtatják a síró gyerekeket, és kreatívan alkalmazzák a modern információs technológiát, hogy a tanórák lebilincselőek legyenek a gyerekek számára. Másodszor, ott van az óvodapedagógusok melegsége és a gyerekek irántuk érzett szeretete.

My asszony szerint, amikor az oktatás átlátható, több lehetőséget ad a szülőknek a tanulásra és a játékra gyermekeikkel, és jobban megértik a tanárok és a személyzet kemény munkáját, a szülők minden bizonnyal hajlandóbbak lesznek megosztani és jobban együttműködni az iskolával gyermekeik oktatásában és gondozásában.

A gyermek első iskolája a családja.

Nguyen Van Dai Thanh úr, a Ho Van Thanh Általános Iskola (12. kerület, Ho Si Minh-város) korábbi igazgatója úgy véli, hogy az egészséges és boldog iskolai környezet megteremtése mind a tanárok, mind a diákok számára nem kizárólag a tanárok vállán nyugodhat. A szülők felelőssége elengedhetetlen és nagyon fontos.

„A család a gyermek első oktatási környezete, ahol születésétől fogva tanítják és ápolják erkölcsi és számos más tulajdonságot. A családon belül a nagyszülők és a szülők megtanítják a gyerekeknek az udvariasságot, az idősebbek tiszteletét és a testvérek közötti harmóniát. A nagyszülőknek és a szülőknek jó példát kell mutatniuk gyermekeik számára is. Ez magában foglalja a példamutatást az utcán és más társas interakciókban tanúsított apró viselkedésekben is. Amikor a gyerekeket megtanítják ezekre az apró dolgokra, fokozatosan megtanulják az udvariasságot, a gyermeki tiszteletet, a nyugalmat és a szelídséget, és megtanulják tisztelni tanáraikat az iskolában is” – osztotta meg Mr. Thanh.

Tran Thi Thu Huong asszony, a Dinh Tien Hoang Általános Iskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy manapság a tanároknak rengeteg erőfeszítést kell tenniük már csak az elméleti ismeretek átadása érdekében is. Aprólékosan kell előkészíteniük az óráikat, fejleszteniük kell szakmai tudásukat, meg kell felelniük az egyre magasabb követelményeknek, és alkalmazkodniuk kell a mesterséges intelligencia gyorsan fejlődő korszakához. Emellett a tanárok felelőssége a diákok etikai oktatása is. Ez nem egyszerű, tekintve, hogy minden gyermeknek egyedi személyisége van, és egyes gyerekeket a szüleik otthon elkényeztetnek, ami nem megfelelő hozzáálláshoz vezet a tanárokkal és az iskolai személyzettel szemben az osztályteremben.

Az általános iskolai tanárok oktatják és gondoskodnak a diákokról, irányítják és támogatják őket iskolai tevékenységeikben.

Huong asszony szerint az iskola és a tanárok őszintén remélik, hogy a szülők támogatást, megosztást és megértést kapnak gyermekeik nevelésében. Ez azért van, mert a családnak, az iskolának és a társadalomnak közös nevelési célja van: a gyermekeket jó emberekké és hasznos polgárokká nevelni.

Ezenkívül egyesek azzal érvelnek, hogy a biztonságos és egészséges oktatási környezet megteremtése érdekében méltányosságra van szükség a diákok szüleinek kijelentései és cselekedetei kezelésében.

Egy 7. kerületi (Ho Si Minh-város) iskolaigazgató kijelentette, hogy amikor a tanárok és az iskolai alkalmazottak megsértik a szülőkkel való kommunikációra vagy a szakmai etikára vonatkozó szabályokat, az oktatási szektor a köztisztviselői törvény és az oktatási törvény alapján fog eljárni ezekkel a tanárokkal szemben. Amikor azonban a szülők sértegetik a tanárokat, hamis dolgokat írnak vagy mondanak róluk a közösségi médiában, és a tanárok végül törlik a bejegyzéseket, vagy csak néhány szóval kérnek bocsánatot, az elégtelennek és a tanárokkal szembeni igazságtalannak tekinthető.

Tanárok és iskolai alkalmazottak képzése a szülőkkel való kommunikációról.

Ez az utóbbi időben számos Ho Si Minh-városi iskolában bevett gyakorlat. A tanév elején az iskolák belső képzéseket szerveznek oktatási szakértők támogatásával, hogy megtanítsák az iskolai adminisztrátoroknak, tanároknak és alkalmazottaknak, hogyan kommunikáljanak a szülőkkel; hogyan rögzítsék a szülők visszajelzéseit és hozzájárulásait, ezzel is bizonyítva az iskola hajlandóságát a meghallgatásra és a befogadásra. A szakértők szerint ez a Ho Si Minh-városi állami iskolák pozitív aspektusa, amely elősegíti az iskolák, a családok és a társadalom közös célját, hogy a gyermekeket sokoldalú emberekké neveljék.

Nem csak a „helikopteres szülők” nyomása.

Mi, tanárok, azokat az irányító szülőket, akik folyamatosan nyaggatják és beleavatkoznak gyermekeik iskolai tanulmányaiba, barátságaiba és a mindennapi életükbe, „helikopter-szülőknek” nevezzük. Figyelemre méltó, hogy a tanárok ma nemcsak az ilyen szülők részéről nehezednek nyomásra, hanem sok más nyomással is. Ezek közé tartozik a túlterheltség olyan nem szakmai feladatokkal, mint például a diákok díjfizetésre való felszólítása, a tandíjtól az egészség- és balesetbiztosításig; és az iparági szintű kampányokkal való túlterheltség...

Vidéki területeken a tanítási órák után sok kollégámnak ki kell mennie a földekre, hogy a zöldséges- és rizsföldjein műveljék a plusz bevétel érdekében. A piacra menve a tanároknak gondosan le kell mérniük a napi étkezésükhöz szükséges hozzávalókat. A tanárok elkötelezetten és szakmaszeretettel igyekeznek örömet és értelmet vinni minden órába, de legbelül még mindig sok aggodalommal nézünk szembe.

Remélhetőleg minden tanárnak valóban boldog és stabil munkakörnyezete lesz, hogy ők maguk is boldogok lehessenek, mielőtt örömet és boldogságot teremtenének diákjaiknak.

Le Tan Thoi (tanár a Nguyen Dang Son Középiskolában, Cho Moi kerület, An Giang tartomány)

Forrás: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm