„Közel 3000 olvasó látogatta meg a Tartományi Könyvtárat, hogy részt vegyen a 2023-as Olvasási Kultúra Fesztivál három napja alatt szervezett programokon, nem számítva az iskolákba tett mozgókönyvtári kirándulásokon részt vevő diákok számát. Ez egy lenyűgöző szám, amely azt mutatja, hogy az olvasási kulturális tevékenységek továbbra is nagy vonzerővel bírnak az olvasók számára.” – ezt az értékelést a Tartományi Könyvtár igazgatója, Tran Van Be tette a Binh Thuanban megrendezett „Könyvek nekem, neked” című Olvasási Kultúra Fesztivál programsorozatát követően.
A vietnami népnek hagyománya van az oktatás megbecsülésében. Egy bivaly hátán ülő, olvasó gyermek képe még több száz évvel ezelőttről is a legkedvesebb kép, mivel az olvasás a tanulás – az önálló tanulás, az egész életen át tartó tanulás – kiindulópontja. A mai trendben azonban az olvasók inkább a gyors és látszólag „erőfeszítés nélküli” információforrásokhoz való hozzáférést részesítik előnyben, mint a könyvek olvasását. Ezért az olvasók elérése egy olyan módszer, amelyben Vietnam délkeleti és legdélebbi középső régióinak könyvtárai együttműködnek, megosztva egymással a könyvgyűjteményük bővítésére és az olvasás szokásának terjesztésére a közösségen belül.
Visszatekintve a nemrégiben Binh Thuanban megrendezett 2023-as Olvasási Kultúra Fesztiválra, láthatjuk a könyvtárak elszántságát, hogy alkalmazkodjanak a modern trendekhez, és megszabaduljanak attól a címkétől, amelyet sokan korábban „könyvraktárként” ragasztottak rájuk. Az olvasók vonzereje és vonzereje a könyvesstandok elrendezésével és kiállításával kezdődött, amelyek a történelemtől, az irodalomtól, a tudománytól a helytörténetig terjedő műfajok széles skáláját vonultatták fel, vizuálisan vonzó bemutatókkal a Ba Ria - Vung Tau, Binh Duong, Binh Phuoc, Dong Nai, Lam Dong, Ninh Thuan, Tay Ninh, Ho Si Minh-város és Binh Thuan könyvtáraitól. Az újdonság a szervezésben is megmutatkozott, nevetéssel és sok kellemes pillanattal pezsdítve a könyvfesztivál terét. Az olvasók ugyanis nemcsak könyveket böngészhettek, kereshettek, olvashattak és pihenhettek, hanem lehetőségük volt megvitatni és eszmecserét folytatni a tudományos és hatékony olvasási módszerekről, valamint kapcsolatba lépni a szerzőkkel és műveikkel. A tudásrendszer játékokat használ… Különösen a népi játékok beépítése a konkrét témákról szóló kérdés-felelek foglalkozásokkal ragadta meg igazán az olvasókat, különösen a diákokat. Phan Diem Thuy asszony, a Binh Duong Tartományi Könyvtár igazgatóhelyettese elmondta: „Az unalmas oda-vissza felelgetés helyett a népi játékok használata segíti a gyerekeket a fizikai és intellektuális testmozgásban, miközben az egység szellemét is erősíti. Az olyan játékok, mint a bekötött szemű malactörés, a bambuszrúddal ugrás, az ugrókötelezés és az „ezer mérföldes séta”, könnyen játszhatók, és régóta kötődnek a különböző régiókban élő emberekhez.”
Még a mobil multimédiás könyvtárak iskolákba való bevezetése is számos tevékenységet foglal magában. Vannak könyvolvasó csoportok, tudományos filmeket néző csoportok, gyakorlati tapasztalatokat adó csoportok és könyveken alapuló gyakorlati feladatok… Ezáltal a diákok számos jó könyvhöz férhettek hozzá, ösztönözte az olvasást és a tanulást, és segített nekik megfelelő olvasási szokások, készségek és módszerek kialakításában.
Az élénk és lebilincselő könyves játékokkal az esemény nemcsak a lelkes olvasókat, hanem azokat is vonzotta, akik ritkán olvasnak. Than Van Hong Han, egy 8. osztályos tanuló, és sok más diák a Hung Vuong Középiskolából megosztotta: „A könyvek olvasása és a tudományos filmek megtekintése után kvízek és gyakorlati STEM (tudomány, technológia, mérnöki tudományok és matematika) tevékenységek következnek, mint például gázrakéták építése és képek keresése. Nagyon érdekesnek és már nem unalmasnak találom az olvasást…”
Az olvasók kiszolgálásának innovatív módszerei az új kontextusban, a propaganda, a terjesztés és a könyvbemutatók diverzifikálása azok a megközelítések, amelyekre a könyvtárak törekszenek, azzal a közös céllal, hogy erősebb kapcsolatot teremtsenek a könyvek és az olvasók között, ösztönözzék és fejlesszék az olvasási kultúrát a közösségben. Ez arra is ösztönzi a tartomány iskoláit, hogy nagyobb figyelmet fordítsanak az olvasási foglalkozásokra, barátságos könyvtárakat építsenek, és kapcsolódó tevékenységeket és versenyeket szervezzenek, hogy ösztönözzék a diákokat a könyvekkel való nagyobb foglalkozásra. A jó környezet elengedhetetlen a „jó magok” kifejlődéséhez, hozzájárulva a szilárd olvasási alapok megteremtéséhez a vietnami kultúra áramlatában.
Forrás
Hozzászólás (0)