Amikor a nővérem mesélt egy nyugati Hai Phongban élő diákról, aki állítólag öngyilkos lett, miután mindössze 0,25 ponttal csúszott le a középiskolai felvételi határidőről, sokáig nem tudtam megszólalni. Nagyon szívszorító volt.
A kísérteties dolog nem a 0,25 pontos különbség, hanem az, hogy egy 15 éves gyerek a vizsga eredményét a remény és a kétségbeesés határának tekinti.
A 0,25 pont nem képes teljes mértékben felmérni egy személy képességeit, nemhogy meghatározná egy élet értékét. Azonban a magas pontszámok elérésére irányuló egyre növekvő nyomás alatt úgy tűnik, hogy az osztályzatok túlléptek egy vizsga értelmén. Az önbecsülés mércéjévé, a családok büszkeségének vagy csalódásának forrásává, és nehéz teherként a még fejlődésben lévő gyermekek vállára nehezedően.
Tulajdonképpen nem az a kérdés, hogy a 10. osztályos felvételi vizsga nehéz vagy könnyű. Mivel ez egy vizsga, lesznek, akik átmennek rajta, és vannak, akik megbuknak. De miért érezteti egy vizsga azt a diákkal, hogy vége a jövőjének?
Talán azért, mert túl sokáig akaratlanul is az osztályzatokat tekintettük a végső célnak. Sok diák fejében a sikeres vizsga sikert és büszkeséget jelent; míg a bukás kudarchoz, lehetőségek elvesztését és a szülők csalódását jelenti.
Amikor egy gyerek azt hiszi, hogy az értékét a bizonyítványon szereplő néhány szám határozza meg, az már nem csak az ő története. Ez egy felnőtt története.
Gyakran kérdezzük: „Hány pontot szereztél?”, de ritkán kérdezzük meg, hogy „Jól vagy?” vagy „Hogy érzed magad?”... Készséggel gratulálunk azoknak a diákoknak, akik rangos iskolákba vagy szelektív osztályokba jutnak, de ritkán mondjuk azoknak, akik nem érték el a kívánt eredményeket, hogy „Semmi baj, az élet még hosszú”.
Sok szülő nem gyakorol szóbeli nyomást a gyermekére. De a csendes áldozathozatal, a várakozó pillantások vagy a „mások gyermekeivel” való összehasonlítás elég ahhoz, hogy a gyermek úgy érezze, nem engedheti meg magának a kudarcot.
15 évesen nincs elég tapasztalatuk ahhoz, hogy megértsék, amikor egy ajtó bezárul, sok másik kinyílik. Ha nem jutsz be egy iskolába, az nem jelenti a jövőd elvesztését. Ha 0,25 pontot elmulasztasz, az nem jelenti azt, hogy képességeid hiányoznak. Egy ember életét nem lehet egy néhány napig tartó vizsgával eldönteni.
Úgy tűnik, minden vizsgaidőszak olyan történeteket hagy maga után, amelyek sokkolják a felnőtteket. Az oktatás nem csak a tudás átadásáról szól, hanem arról is, hogy segítsen a diákoknak elfogadni a kudarcot, talpra állni egy elesés után, és elhinni, hogy az önértékelésük nem az osztályzatoktól függ.
A családnak kellene lennie a legbékésebb helynek a gyerekek számára, ahová minden vizsga után visszatérhetnek, nem pedig egy félelemmel teli helynek, amelyet szemrehányások vagy csalódott pillantások töltenek be. Az iskoláknak nagyobb figyelmet kellene fordítaniuk a diákok mentális egészségére. A társadalomnak is fel kellene hagynia a tökéletes eredmények dicsőítésével, és ehelyett nagyobb elismerést kellene mutatnia a kitartás, a kedvesség és a nehézségek leküzdésének képessége iránt.
Minden vizsgaidőszakban lesznek olyanok, akik átmennek, és olyanok, akik megbuknak. Ez a felvételi szabály. De tragédia lenne, ha még mindig lennének olyan gyerekek, akik azt gondolnák, hogy egy vizsga eredménye alapján véget ér az életük.
Nemcsak a vizsgák tisztességességét kell védenünk, hanem a nyomás alatt felnövő diákok mentális egészségét is.
Holnap, július 1-jén a diákok megtudják az érettségi vizsgáik eredményeit. Csak remélni tudom, hogy minden eredményhirdetés után nem a leggyakrabban feltett kérdés lesz, amit a diákok hallanak: „Hány pontot szereztél?”
Mert egy felvételi levél csak az iskola kapuját nyitja meg. De a szeretet, a megértés és az együttérzés az, ami megnyitja az utat egy gyermek előtt, hogy magabiztosan haladhasson előre az életben.
BAO LINHForrás: https://baohaiphong.vn/dung-de-diem-so-lon-hon-mot-cuoc-doi-546738.html
