Ne gyakorolj túl nagy nyomást az eredményeidre.

[hirdetés_1]
„Az SAT-ra készülő diákoknak nem szabad túl nagy nyomást gyakorolniuk az eredményeikre. Már az is teljesítmény, ha valaki jobb lesz önmaga számára.” – ezt osztotta meg a College Board képviselője az SAT nyílt osztályának diákjaival a Vietnami Alapítvány és a College Board közötti találkozón.

Đại diện College Board chia sẻ với học sinh Việt Nam về bài thi SAT: Đừng quá áp lực vào điểm số

A College Board képviselője vietnami diákokkal beszélgetett az SAT tesztről: Ne gyakoroljon túl nagy nyomást az eredményeire

A találkozón részt vett a College Board Nemzetközi Osztályának igazgatóhelyettese, Haike Zhao. A Vietnami Alapítvány (VNF) nevében Do Ngoc Minh, a Khan Akadémia vietnami (KAV) programjának társalapítója, valamint Kieu Huy Hoa, a KAV program és csapat igazgatója.

A találkozón részt vett Andrew Dalton úr, a @ParkCity Hanoi Nemzetközi Iskola (ISPH) oktatási igazgatója és alapító igazgatója is. Különösen a SAT nyílt osztály osztályvezetőinek jelenlétével a diákok, akik hódították meg az SAT vizsgát, „élénk” hangulatot teremtettek, és számos, a vizsgával kapcsolatos kérdést tettek fel.

Manh Thang - az SAT nyílt osztály egyik osztályvezetője - feltette a kérdést: "Hogyan méri fel az SAT teszt a főiskolai felkészültséget?".

Haike úr úgy véli, hogy az SAT nem olyan nyelvi teszt, mint az IELTS vagy a TOEFL. Az SAT (vagy AP) célja, hogy felmérje a diák főiskolai felkészültségét, azaz hogy mennyire fog jól tanulni, mennyire fog reagálni az egyetemi programra és környezetre, és képes lesz-e elvégezni az egyetemet.

„Például az olvasási és írási készségek felmérésekor a diákok megértését vizsgáljuk minden kontextusban és helyzetben. Vagy a College Board matematikai értékelésében a kérdések egymáshoz viszonyítva épülnek fel, és a következő kérdés közvetlenül kapcsolódik az előző kérdéshez. Ezért, ha egy diák az első kérdésre helytelenül, de a következő kérdésekre helyesen válaszol, akkor a diák gondolkodását értékeljük, és pontosan felmérjük az egyes diákok képességeit, nem a helyes/helytelen válasz alapján” – mondta.

Látható, hogy az SAT teszt célja a kritikai gondolkodás, a csapatmunka, a kommunikációs készségek, a professzionális íráskészség, a prezentációs készségek stb., és számos más soft skillek felmérése, nem csak az olvasási, írási vagy számolási képességeké. Így az SAT áttekintése és a SAT teszt sikeres teljesítése átfogóbb készségeket biztosít a diákoknak.

Bao Chau, az osztályfelügyelő továbbra is Haike Zhao úrnak kérdezgette: „A vietnami diákok magabiztosak a matematika részben, de az SAT olvasásértési része még mindig kihívást jelent. Van valami tanácsa a vietnami diákoknak?”

A Főiskolai Tanács képviselői megerősítették, hogy a vietnami diákok szenvedélyesen tanulnak és komolyan veszik a tanulmányaikat. És minden diák rendelkezik egy bizonyos területen egy „tehetséggel”.

„Tudom, hogy nagyon keményen kellett tanulnod. Az órák mellett plusz órákra is jársz, online tanulsz önállóan... Szerintem ez túl nagy nyomás a számodra. Ezért, amíg magabiztosnak érzed magad, és folyékonyan tudod alkalmazni a megszerzett tudást a vizsgán és az életben is, az már siker.”

Az SAT nyílt osztályának diákjai közös fotót készítenek a College Board és az ISPH képviselőivel.

Ne aggódj túlságosan a jegyeid miatt, mert rengeteg lehetőség van, és mindenki a képességeinek megfelelő egyetemet választ, nem feltétlenül egy Ivy League (IL) egyetemet - az Egyesült Államok legjobb egyetemeinek csoportját. Tudjuk-e, hogy hány felsővezető (vezérigazgató) végzett a legjobb iskolákban, vagy melyik egyetemen van a legtöbb vezérigazgató? Senki sem tudja.

Tehát a SAT-ra készülő diákoknak azt szeretném mondani, hogy nagyszerű dolog bizonyítani a tanulmányi képességeiket. Ne hasonlítsák magukat másokhoz, és ne gyakoroljanak nyomást magukra, már az is egy eredmény, ha önmagukhoz képest fejlődnek."

Ezenkívül azt is tanácsolta a diákoknak, hogy ahhoz, hogy jól tanuljanak az SAT vagy AP vizsgára, az alapvető ismereteket az órán kell elsajátítaniuk, és azokat a Khan Academy SAT/AP tananyagával kell kombinálniuk. Nem fognak tudni gyorsan kimagasló teljesítményt nyújtani, hanem időre és komoly ismétlési folyamatra van szükségük. A kemény tanulás és a fegyelmezettség a kulcsa a magas vizsgák eléréséhez.

Azt is elmondta, hogy az olvasás és írás tantárgyban való jó teljesítményhez a diákok a mindennapi életben használt anyagokon keresztül tanulhatnak anélkül, hogy túlságosan a College Board forrásaira kellene támaszkodniuk. Ami a matematikát illeti, Andrew úr úgy véli, hogy a matematikai készségek lényege nem a problémamegoldás képessége, hanem a matematikai ismeretek életre való alkalmazásának képessége. Ez a különbség a kiváló diákok között... A középiskolás diákokat arra kell ösztönözni, hogy angolul közelítsék meg a matematikát, hogy segítsünk nekik megérteni a probléma természetét, elmagyarázni a probléma eredményeit, ne csak tudni, hogyan kell elvégezni a gyakorlatokat.

Amellett, hogy tanácsokat adtak a vietnami diákoknak az SAT vizsga magabiztos letételéhez, a College Board és a Vietnam Foundation képviselői konszenzusra jutottak az ingyenes SAT és AP felkészítő tanfolyamok vietnami megvalósításának jövőképéről és stratégiájáról a Khan Academy platformján keresztül, számos együttműködési tevékenységet ígérve a közeljövőben.

[hirdetés_2]
Forrás