Felsőoktatás: Áttörések a befektetési mechanizmusokból

Dr. Ly Thanh Tien, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem (HUTECH) Üzleti Adminisztráció Karának Ingatlan Tanszékének vezetője így nyilatkozott: „Egyetemi oktatóként úgy vélem, hogy ez egy helyes irány, amely a benne rejlő problémák gyökerét célozza meg, és új fejezetet nyit a vietnami felsőoktatás fejlődésében.”

Tien úr azzal érvelt, hogy minden reform alapja az erőforrások elosztásával és felhasználásával kapcsolatos gondolkodásmód megváltoztatása. Ennek az újításnak a lényege az elmozdulás a „támogatott” adminisztratív irányítási filozófiáról a modern és hatékony kormányzási filozófiára.

Dr. Ly Thanh Tien az Education and Times újság egyik riporterével beszélget. Fotó: Phan Hai

Dr. Ly Thanh Tien úgy véli, hogy a „támogatott allokációs” mechanizmusról a „célzott stratégiai befektetésre” való határozott áttérés politikája helyes és szükséges lépés.

Szerinte a költségvetések egységes, szétszórt elosztásának modellje elfojtotta a versenyt és nivelláló mentalitást teremtett. Ez erőforrás-pazarláshoz vezet, mivel a tőke szétszóródik, miközben a potenciállal rendelkező egységek nem rendelkeznek áttörési képességgel.

Az oktatásba való befektetés „fejlesztési befektetésként” történő elmozdulása az állam szerepét a „szolgáltatóból” a „stratégiai befektetővé” alakította át. Ez a befektetés egyértelmű megtérülést céloz: magas színvonalú munkaerőt és fokozott gazdasági versenyképességet.

E szerep betöltésének eszköze a „megrendelési” mechanizmus, amely piacot teremt a képzési és kutatási szolgáltatások számára, ahol az egyetemeknek a minőség terén kell versenyezniük a megérdemelt befektetésekért.

Ez a megközelítés tökéletesen összhangban van a „fejlesztésorientált állam” szerepével, amely a társadalmi erőforrásokat a nemzeti prioritású célok felé irányítja.

HUTECH hallgatók szakmai gyakorlaton. Fotó: Phan Hai

Dr. Tien hangsúlyozta, hogy a 71. számú határozat szellemében teljes autonómiát biztosított az egyetemeknek, lehetővé téve számukra a pénzügyi, személyzeti és tudományos függetlenséget. A teljes autonómia pozitív fejlődési ciklust teremt: a pénzügyi autonómia segít a minőség javításában, a jó minőség pedig javítja a hírnevet és növeli a bevételeket, ezáltal több forrást biztosítva az újrabefektetésre.

„Természetesen a nagyfokú autonómiának kéz a kézben kell járnia egy arányos elszámoltathatósági mechanizmussal. Ez egy új „társadalmi szerződés”, amely megköveteli az egyetemektől, hogy hatékony és átlátható belső irányítási struktúrával, független minőségbiztosítási rendszerrel és az egész társadalom felé tanúsított abszolút átláthatósággal bizonyítsák rátermettségüket” – jelentette ki.

Dr. Ly Thanh Tien szerint a vállalkozásokkal átfogóan összekapcsolódó képzési modellek proaktív bevezetése olyan stratégiai irány, amelyet a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem (HUTECH) már évek óta követ.

A HUTECH a kompetenciaorientáció alapján tervezi meg képzési programjait, előtérbe helyezve a készségeket és a kritikai gondolkodást. Számos kurzus társoktatására üzleti szakértőket hívnak meg. A nehéz elméleti vizsgákat projektalapú tanulás váltja fel.

Dr. Tien megerősítette: „Ezeknek a modelleknek a végső célja, hogy olyan diplomásokat képezzenek, akik nemcsak speciális ismeretekkel rendelkeznek, hanem képesek hatékonyan dolgozni és kreatívan gondolkodni, amint elhagyják az osztálytermeket. Ez a legpraktikusabb módja annak, hogy az oktatás az ország virágzó fejlődését kísérje és szolgálja.”

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-dot-pha-tu-co-che-dau-tu-post748148.html