Mit mondanak a tanárok a „nagyon nyitott” irodalomvizsgáról?

[hirdetés_1]

A vizsgázók boldogok a 10. osztályos irodalomvizsga után

Vo Kim Bao tanár, a Nguyen Du Középiskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) irodalmi csoportjának vezetője általános megjegyzéseket fűzött a 10. osztályos irodalomvizsgához, amelyet közel 96 000 jelölt tett meg Ho Si Minh-városban ma reggel, június 6-án.

Bao úr úgy értékelte, hogy a vizsgadolgozat újszerű formátumával tett első benyomást. Egy bekeretezett és gyönyörűen díszített levél volt a tanártól; egy hirdetőtábla a Könyvekkel Felnőni Klubhoz…

A 10. osztályos irodalomtanár megjósolja az idei pontszámok eloszlását

„A vizsga hosszúnak tűnik, de nem nehéz. A vizsga tartalma lényegre törő, könnyen érthető és gyakorlatias. A témák a 15 éves diákok kognitív és érzelmi képességeihez igazodnak. A kérdések kreatívak és soha nem fedik át az előző évek kérdéseit. A vizsga nem bonyolult, a kérdések a képességszintnek megfelelőek, és az átlagos tanulmányi képességű diákok is meg tudják válaszolni az összes kérdést” – jegyezte meg Bao úr.

Bao úr szerint az irodalmi vizsga két aspektusból áll: a tesztírási készségekből és a kreatív gondolkodásból. A jelölteknek különösen fontos, hogy képesek legyenek olvasni, megérteni a kérdéseket, elemezni azokat, és a követelményeknek megfelelően prezentálni az ötleteiket. A jelölteknek kreatív gondolkodással kell rendelkezniük a 2. és 3. kérdésben (2. teszt). „A nyitott kérdésekre (2. kérdés) és az alkérdésekre (3. kérdés, 2. teszt) vonatkozó egyedi ötleteket mindenképpen nagyra értékeljük” – osztotta meg Bao úr.

Hasonlóképpen Huynh Le Y Nhi asszony, a Dong Khoi Középiskola (Tan Phu kerület) tanára elmondta, hogy a kérdések felépítése és módszere nem új. Azok, akik a kérdéseket készítették, elkötelezettek voltak a struktúra megőrzése iránt, és nagyfokú nyitottságot tanúsítottak az Oktatási és Képzési Minisztérium által a tanárokkal közösen kidolgozott utasítások és iránymutatások tekintetében, amelyek célja a 9. osztályos tanulók tudásának és képességeinek fejlesztése.

Y Nhi asszony szerint a legnagyobbfokú nyitottság a legtisztábban az irodalmi érvelési kérdésben mutatkozik meg. Míg a korábbi években a tesztet készítő személy adta a munkát, és arra kérte a jelölteket, hogy elemezzék azt, és keressenek egy azonos témájú művet az érvelés bizonyítékaként, addig az idei 10. osztályos vizsgán a jelöltek teljesen szabadon választhatják meg a művet és a bizonyítékokat nézeteik és gondolataik kifejezésére.

[hirdetés_2]
Forráslink