Mit mondanak az angoltanárok?

Sok szakértő úgy véli, hogy az idegen nyelvek kötelező tantárgyak közül való eltávolításáról szóló döntés pozitív hatással lesz a tanulási és tanítási folyamatra (szemléltető fotó).

November 29-én az Oktatási és Képzési Minisztérium „véglegesítette” a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsgatervét. Ennek megfelelően a jelöltek 4 tantárgyból fognak tanulni, beleértve: 2 kötelező tantárgyat (irodalom, matematika) és 2 választható tantárgyat (idegen nyelvek, történelem, földrajz, fizika, kémia, biológia, gazdasági és jogi ismeretek, informatika, technológia közül). Fontos kiemelni, hogy az idegen nyelvek már nem kötelező tantárgyak, mint korábban.

Sok vélemény szerint az idegen nyelvek választható tantárgyként való bemutatása „megszüntetheti” a tanulási motivációt, „megakadályozhatja” a diákok nemzetközi integrációját, és negatívan befolyásolhatja a közel 10 000 milliárd VND költségvetéssel rendelkező Nemzeti Idegen Nyelvi Projektet.

Sok szakértő azonban úgy véli, hogy ezek megalapozatlan nézetek, és úgy vélik, hogy az idegennyelv-vizsgák eltörlése számos pozitív hatással jár mind a tanárok, mind a diákok számára.

Az angoltanárok többé nem fognak trükköket tanítani a boldoguláshoz, és az angolul tanulók is aktívan törekedni fognak a céljaik elérésére. Mert az angoltanulás az ő döntésük, az egyetem is az ő döntésük. Minden pozitívabb lesz, ha belülről fakad a motiváció.

Hoang Anh Khoa úr, a St. Andrews Egyetem (Egyesült Királyság) angoltanár mesterdiplomája jelenleg a The M-english Home ( Hanoi ) akadémiai igazgatója.

A tanárok és a diákok már nem „tanulnak a vizsgákra”

Egy angoltanítási szakértő (jelenleg Ho Si Minh-város főiskoláin és egyetemein dolgozik) világosabban kifejtette, hogy a középiskolai érettségi vizsga nem tudja átfogóan felmérni a jelöltek hallgatási, beszéd-, olvasási és íráskészségét. A főiskolák és egyetemek bizonyos szintű angol nyelvtudást követelnek meg a kimeneti követelményeikben, figyelembe veszik az angol tantárgyakat a diákok beiratkozásakor, vagy nemzetközi angol nyelvi bizonyítványokat kérnek a felvételkor.

„Tehát az angol nyelv választható tantárgyként való figyelembevétele nem jelenti azt, hogy a diákok angol nyelvtudása romlani fog, vagy „akadályozni” fogja a nemzetközi integrációjukat. A valóság azt is bizonyítja, hogy a jelenlegi Általános Oktatási Program nem tud segíteni a diákoknak abban, hogy jó angol nyelvtudásúak legyenek, különösen a kommunikáció terén. Csak akkor lesz riasztó, ha a főiskolák és egyetemek eltörlik az idegen nyelvi követelményeket” – jegyezte meg a szakértő.

Ugyanezen a véleményen volt Nguyen Nhat Quang mester, a Nova College (HCMC) Idegen Nyelvek és Nemzetközi Együttműködés Tanszékének vezetője is, aki szerint az idegen nyelvekből tartott középiskolai érettségi vizsga nem segíti a diákokat idegennyelvi készségeik fejlesztésében, mivel csak a tanultak, főként a nyelvtan és a szókincs átismétlésére szolgál.

Quang úr szerint az a tény, hogy az idegen nyelvek már nem kötelező tantárgyak a középiskolai vizsgákon, a jövőben nagy hatással lesz a tanításra, de pozitívabb irányba. Mivel a tanárok „kioldódnak”, már nem a vizsgákra tanítanak, hanem azért, hogy segítsék a diákokat megfelelni a munkaerőpiac követelményeinek. Hosszú távon ez növelni fogja a valódi tanulás ütemét, ahelyett, hogy csak a vizsgákkal kellene megbirkózniuk. „Rövid távon azonban a diákok idegen nyelvi készségei csökkenni fognak a nyelvtan és a szókincs terén, és sok vizsgafelkészítő központ nehézségekkel fog szembesülni” – jósolta Quang úr.

Angoltanárok vettek részt egy szakmai rendezvényen, amelyet 2023 november közepén Ho Si Minh-városban tartottak a pedagógiai kapacitás fejlesztése érdekében.

Az oktatási szakértők azt is megosztották, hogy nem arról van szó, hogy a diákokat vizsgákra kényszerítsék, hanem arról, hogy a tanárok hogyan tanítanak, hogy a diákok szeressék. Jelenleg a vietnami angoltanár közösség nagyon nagy, és folyamatosan fejlesztik őket fejlett tanítási módszerekkel. „A lényeg az, hogy a tanárok hajlandóak-e megváltoztatni a gondolkodásmódjukat vagy sem, és ez az a fontos tényező, amely segíti a diákokat angol nyelvtudásuk fejlesztésében” – vetette fel Mr. Quang.

„Általánosságban elmondható, hogy az idegen nyelvek általában, és különösen az angol nyelv ismerete szükséges készség, függetlenül attól, hogy milyen munkát végzünk. A tanulásnak azonban a saját szükségleteinkből kell fakadnia, hogy hatékony és motiváló legyen. A felsőfokú oktatás pedig olyan hely, amely valóban felhatalmazza a tanulókat, és nem adminisztratív hatalommal kényszeríti őket” – hangsúlyozta Quang mester.

Sok lehetőséget nyit meg

Hoang Anh Khoa úr, a St. Andrews Egyetem (Egyesült Királyság) angoltanár mesterszakos hallgatója, jelenleg a The M-english Home (HCMC) akadémiai igazgatója, tovább elemezte azokat a lehetőségeket, amelyek akkor nyílnak meg a diákok előtt, amikor az idegen nyelvek már nem kötelező tantárgyak. Ennek megfelelően azok a diákok, akiknek nincsenek meg a feltételei az idegen nyelvek fejlesztéséhez, különösen az „alföldi területeken” élők, továbbra is letehetik a középiskolai érettségi vizsgát, és saját erősségeikre támaszkodva magasabb szinten tanulhatnak.

„Egy kötelező tantárgy elhagyása megkönnyíti a vizsgát is, és amikor egyetemre mész, több időd lesz arra, hogy elmélyülten és gyakorlatiasan foglalkozz az angollal. Általánosságban elmondható, hogy egy idegen nyelv elsajátítása egy életen át tartó feladat, nem áll meg a középiskolai éveknél. Az pedig, hogy tanulunk-e egy idegen nyelvet, a tudatosság kérdése, nem pedig a hatékonyság kikényszerítése” – jegyezte meg egy szakértő, aki 8,5-ös IELTS-pontszámot ért el.

Khoa úr azt is megjegyezte, hogy a 2+2-es opció „véglegesítése” nem vezet oda, hogy mindenki felhagy az idegen nyelvekkel, sőt, épp ellenkezőleg. „Az angoltanárok többé nem fognak trükköket tanítani a boldoguláshoz, és az angolul tanulók is proaktívan fognak törekedni a céljaik elérésére. Mert az angol tanulás az ő választásuk, és az egyetem is az ő választásuk. Minden pozitívabb lesz, ha belülről fakad a motiváció” – mondta Khoa úr.

A jelöltek a 2023-as középiskolai érettségi angol tesztjének elvégzése után ellenőrzik válaszaikat.

„Ne essünk pánikba” – ezt az üzenetet küldte Dinh Quang Tung, az YSchool tanulmányi igazgatója a tanároknak és a diákoknak. Tung úr szerint sok gyermek már óvodától kezdve tanul angolul, és családjaik nem az érettségi vizsgára törekszenek, hanem külföldön tanulnak, vagy bizonyítványt szereznek egy hazai egyetemre való felvételhez. „Ezért az idegen nyelv elsajátításának szükségessége csak akkor fog megváltozni, ha a főiskolák és egyetemek a felvételi és kimeneti követelmények figyelembevételével már nem követelik meg ezt a képességet” – mondta Tung úr.

„A diákoknak úgy kell elképzelniük, hogy a nemzetközi integráció lehetőségét saját döntéseik határozzák meg, nem pedig valamilyen vizsga alapján. Ha nem angol nyelven teszik le az érettségi vizsgát, számos más lehetőségük van, például nemzetközi és hazai angol nyelvvizsgák, hogy felmérjék saját képességeiket” – osztotta meg Mr. Tung.

Az angol eszköz lesz a tantárgy helyett .

Egy angolul szerető ember szemszögéből nézve azt gondolom, hogy nem szabad pesszimistának lennünk, amikor 2025-től az angol már nem kötelező tantárgy az érettségi vizsgán. Mert az angol a mai lapos világban eszköz volt és az is, nem csak egy tantárgy többé.

An Giang tartomány vidéki diákjai magabiztosan mutatkoztak be angolul

Az utóbbi években sok szülő a gyermekei idegen nyelveinek, különösen az angolnak az oktatására összpontosított. A vidéki és városi diákok angol nyelvtudása már nem áll túl messze a különbségtől, amint azt az is bizonyítja, hogy sok vidéki diák ért el kiemelkedő eredményeket nyelvi beszédversenyeken vagy nemzetközi minősítő vizsgákon.

Nemrég lehetőségem nyílt egy angoltanár barátomat követni egy angol beszédversenyre, melynek témája a vietnami tanárok napja volt, An Giang tartomány egyik vidéki településén. Egyik meglepetésem a másik után ért a környező iskolák diákjainak angol nyelvtudása - magabiztosan adtak elő témákat, miközben okostechnológiát is alkalmaztak.

Az angol nyelv oktatása és tanulása Vietnámban ma többnyire csak a tanulók számára szükséges feltételeket elégíti ki. Az általános iskolákban – amelyek az idegen nyelvek elsajátításának legalapvetőbb alapjait adják – az angolt gyakran még mindig hagyományos módon tanítják, a 2020-as projekt innovatív gondolkodásmódja ellenére. Más szempontból a munkaköri követelmények által előírt kötelező idegen nyelvi kritériumok és szabványok negatív aspektusokat teremtettek a tesztelés és a képesítés megszerzése során. Vajon azok, akik sietve szereznek bizonyítványt a tanuláshoz és a vizsgákhoz, elég magabiztosak az idegennyelv-tudásukban? Számos oka van, de az egyik legalapvetőbb ok az, hogy sietve tanulnak, sietve vizsgáznak, és nincsenek meg a feltételeik a nyelvtudásuk fejlesztéséhez. Az idegen nyelv elsajátítása és a bizonyítvány megszerzése szükséges, de fontos, hogy hogyan lehet a tanulókat magabiztossá tenni a rendkívül megbízható bizonyítványok birtokában.

Az angol nyelv globális jellege miatt az emberi tudás forrásához való hozzáférés egyik kulcsa lesz. A tanításnak és tanulásnak a könyvek lapjain kívüli világ megközelítésére kell irányulnia, és nagyobb hangsúlyt kell fektetni rá. Ezért az, hogy az angol választható tantárgy lesz a középiskolai érettségi vizsgán, pozitív hatással lesz az angol tanítására és tanulására, mivel a tanárok félreteszik a pontszámok nyomását, és a diákjaik pozitív tanítási gondolkodásmódjára összpontosíthatnak.

Le Tan Thoi (tanár a Nguyen Dang Son Középiskolában, Cho Moi kerület, An Giang)

Hogyan reagáltak a diákok?

Amikor az idegen nyelvek választható tantárgyként jelennek meg a középiskolai érettségi vizsgán, Lam Vinh Khon, a Hong Bang Középiskola (HCMC) 9. osztályos tanulója azt mondta, hogy „könnyebb terhet” visel majd, mert nem kell „a vizsgára való felkészülésbe temetnie a fejét”. A fiú diák szerint azonban az angol nyelv továbbra is nagyon szükséges eszköz a jövő világához való „hozzáféréshez”, ezért továbbra is gyakorolni fogja ezt a képességet, különösen gyakorlatiasabb módon.

Nguyen Ngoc Bao Hoang, a Nguyen Thi Minh Khai Középiskola (HCMC) 11. osztályos tanulója aggódik az Oktatási és Képzési Minisztérium döntése miatt. Hoang szerint a vizsga fontos mérföldkő a diákok számára, hogy újraértékeljék angol nyelvtudásukat sok évnyi tanulás után. „Ha a kötelező vizsgákat eltörlik, az iskolák úgy is „megtehetik”, hogy a 12. osztályos angol záróvizsgát középiskolai érettségi vizsgaként alakítják ki” – javasolta a diáklány.

Forráslink: https://thanhnien.vn/ngoai-ngu-khong-con-la-mon-thi-thpt-bat-buoc-giao-vien-tieng-anh-noi-gi-185231130141807554.htm