Koragyermekkorban a szülők az első és legfontosabb tanítók a gyermek életében. Az első tudás, amit a gyermek kap, a szeretet, az erkölcs és az alapvető életkészségek (járás, beszéd, a körülötte lévő világ megértése). A családi kultúra és a szelíd fegyelem alapjai azok a kezdeti gyökerek, amelyek segítenek a gyerekeknek megérteni a tanulás jelentését.
Az iskolai tanulási folyamat az, ahol a tanár szerepe különböző szinteken egyértelműen meghatározott. Az óvodapedagógusok segítik a gyerekeket a társadalomba való beilleszkedésben, a játékon keresztül fejlesztik a gondolkodási készségeket, és megismerkednek az otthonon kívüli szabályokkal. Az általános iskolai tanárok elsajátítják a tudás megszerzésének alapvető eszközeit (olvasás, írás, számolás); a tanulási módszereket, a türelmet, az önfegyelmet stb.
![]() |
| Rendszeres órai foglalkozás a Vo Thi Sau Általános Iskola tanára és diákjai számára (Ea Tul község). |
A középiskolai és gimnáziumi tanárok segítik a diákokat a mélyreható ismeretek elsajátításában, fokozatosan fejlesztik a kritikai és logikus gondolkodást, és pályaválasztási tanácsadást nyújtanak. Inspirálóként kell működniük, segítve a diákokat személyes szenvedélyeik felfedezésében, valamint a tudás proaktív keresésében és meghódításában.
Az egyetemi oktatók nemcsak oktatók, hanem kutatók is. Felvértezik a hallgatókat az önálló gondolkodás és az elmélet szakmai gyakorlattal való összekapcsolásának képességével.
Fejlődésük során az egyének a saját területükön speciális kurzusokon vesznek részt, és hozzáférnek mind szakmai, mind laikus mentorokhoz. Ezek között előadók, mérnökök és szakértők is vannak, akik termelési készségeket, valamint a nemzeti fejlődéshez elengedhetetlen alapvető tudományos és műszaki ismereteket adnak át.
A digitális kor és a globális integráció kontextusában a tudás már nem csupán könyvekben és előadásokban található csomagolt információforrás, hanem egy hatalmas, folyamatosan frissülő és könnyen elérhető információáram. A tanárok a tanulási módszerek vetőivé válnak, fellobbantják a szenvedélyt és irányítják a tanulókat személyes tudásuk gyökereinek ápolásában.
Le Thi Thanh Xuan, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója elmondta, hogy e forradalmi áttörés elérése érdekében az oktatási szektor a képzésre, a továbbképzésekre és a gyakorlati vezetésre (projektalapú tanulás, problémamegoldás stb.) fog összpontosítani a tanárok és a diákok számára. Ugyanakkor mechanizmusokat hoz létre a kreativitás ösztönzésére közösségi csoportokon keresztül, hangsúlyozza az oktatási módszerek innovációját, népszerűsíti a tanulásirányítási rendszereket, és digitális forrásokat biztosít, hogy a tanárok hozzáférhessenek a digitális átalakulás korában…
![]() |
| Pham Xuan Vinh tanár és a Le Hong Phong 1. számú Középiskola (Ea Phe község) volt diákjai az osztálytalálkozón. |
Pham Xuan Vinh úr, a Le Hong Phong 1. számú Középiskola (Ea Phe község) korábbi tanára megosztotta: „Bármely társadalomban vagy korszakban a tanárok azok, akik mindig irányítják fejlődésünket, növekedésünket és függetlenségünket, mindig arra nevelnek minket, hogy jó emberekké váljunk. Ma a tanulók állnak a középpontban, akik az Ipar 4.0 technológiának és a mesterséges intelligenciának (MI) köszönhetően tudják, hogyan fedezzék fel magukat... ami még nagyobb lehetőségeket kínál nekik a tudás megszerzésére. De bármi is történik, a tanár szerepe mindig elengedhetetlen ahhoz, hogy irányítson, oktasson és vezessen minket az oktatás és a jövőbeli karrier útján. A tanár az, aki energiát és inspirációt közvetít, amikor iskolában vagyunk. Napjainkban a tanárok rendkívül fontos közvetítő hidat jelentenek a család, az iskola és a társadalom között. Bár a felfogás idővel változhat, a tanárok csendes hozzájárulását a társadalom mindig nagyra értékeli, megbízik benne, és nagyra értékeli. És a november 20-i tanárnap erről szól.”
Forrás: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/goc-re-tri-thuc-bat-dau-tu-nguoi-thay-f0816b0/








Hozzászólás (0)