Az új diákgeneráció megszólítása

Az „Új Generációs Diákok” 3. évada visszatért a VTV3 csatornára, országszerte valós platformot kínálva a diákoknak. A versenyző csapatok gyakorlati kihívásokkal néznek szembe, közösségi projekteket valósítanak meg, és bemutatják a fiatalok kreativitását és kitartását. A Lac Hong Egyetem (Dong Nai tartomány) – a Dél egyik vezető egyeteme – csapata emlékezetes utazást tett meg, bemutatva a diákok új generációjának szellemiségét és törekvéseit.

A Lac Hong Egyetem csapata bemutatta Borderwave projektjét az Új Generációs Diák programban. Fotó: A csapat tájékoztatása alapján.

Minden résztvevő diák egy „kirakós darabja”, saját egyéni képességekkel és egyedi jellemzőkkel, mégis mindannyian osztoznak a kreativitáson, a tehetségen és az elkötelezettségen. Két műfaj – egy „bemutató”, ahol a csapatok bemutatják ötleteiket, és egy gyakorlati tapasztalat, amely a projektjeik megvalósítása során szerzett tapasztalatokat – ötvözésével a verseny izgalmas megmérettetéseket kínált, amelyek országszerte felkeltették a diákok figyelmét.

A kihívásokat lehetőségekké alakítsd, hogy ragyoghass.

Az „Új Generációs Diákok” egy VTV által készített valóságshow, amely nemcsak tehetségeket keres, hanem az elkötelezettség, a kreativitás és a közösségi felelősségvállalás szellemét is inspirálja a fiatalok körében. Ez egy tudományos és szórakoztató platform, ahol a diákokat innovatív ötletek és közösségi projektek megvalósítására ösztönzik.

Míg az 1. évad (2023) a közösségi projektek fejlesztésére összpontosított, és bemutatta az alapformátumot, a 2025. november 9-én adásba kerülő 3. évad gyakorlati kihívásokkal újította meg a formátumot, hangsúlyozva az „én”-„mi” szellemiségét, az egyéni törekvésekről a közösségi értékteremtésre helyezve a hangsúlyt. A lényeg, hogy a projekteket korlátozott időkereten belül kell megvalósítani, ami próbára teszi a készségeket, miközben egyidejűleg elősegíti a csapatmunkát és a projektmenedzsmentet.

A csapatok öt fő fordulón mennek keresztül: elődöntő - potenciális csapatok keresése és kiválasztása; selejtező forduló - projektötletek bemutatása; gyakorlati forduló - a csapatoknak meg kell valósítaniuk közösségi projektjeiket, csapatokban kell dolgozniuk és valós helyzeteket kell megoldaniuk; disszeminációs forduló - a befolyás kiterjesztése és a projekt népszerűsítése a társadalmi hatás elérése érdekében; és a döntő forduló - a legerősebb csapatot díjazzák, és lehetőséget kapnak a projektjük továbbfejlesztésére.

Idén az Új Generáció Diákverseny 8 csapatot hoz össze 8 vezető egyetemről Észak- és Dél-Vietnámból, köztük a Dong Nai tartományt képviselő Lac Hong Egyetemet is. Az egyetem kiválasztott és küldött egy delegációt, amely 1 oktatóból és 10 kiemelkedő hallgatóból állt az Informatika, a Keleti Tanulmányok és az Angol Nyelv Tanszékekről.
program.

Bui Xuan Canh úr, az Informatikai Kar munkatársa, közvetlenül kísérte a programban részt vevő hallgatókat az ötletgenerálástól és a modell finomításától a prezentációs készségek fejlesztéséig, megfigyelte a hallgatók napi fejlődését. A prezentációs technikák terén korábban haboztak, és a kamera előtt nem voltak elég magabiztosak, mostanra képesek folyékonyan kifejezni magukat, világosan elemezni az adatokat, és meggyőzően megvédeni álláspontjukat.

Bui Xuan Canh előadó megosztotta: „A kutatási és innovációs projektekben mindig minden hallgatót önálló egyénként tekintek, akinek megvannak a saját erősségei és értékei. Az előadó elsődleges feladata, hogy helyesen azonosítsa minden hallgató képességeit, a készségektől, technikáktól és design thinkingtől kezdve a kommunikációs és analitikai készségekig. Amikor olyan szerepeket osztanak ki nekik, amelyek megfelelnek az erősségeiknek, a hallgatók nemcsak maximalizálják képességeiket, hanem elismertnek is érzik magukat, így proaktívabbá és kreatívabbá válnak a munkájukban.”

Az „Identitás Aréna” verseny válogatóján a Lac Hong Egyetem 10 versenyzője mutatta be képességeit és magabiztosságát a zsűri előtt, hogy megtalálják azt az 5 legkiválóbb tagot, akik Új Generációs Diákokként folytathatják útjukat. A továbbjutott diákok egyikeként Hoang Gia Huy (Információs Technológiai Kar) megosztotta: introvertált személyiségként meglehetősen nehéz volt részt venni egy olyan akadémiai, interaktív és kritikai gondolkodást fejlesztő programban, mint az „Új Generációs Diákok”. A jó alkalmazkodás érdekében Huy sok időt töltött prezentációs, nyilvános beszéd- és kritikai gondolkodási készségeinek, valamint csapatmunkájának gyakorlásával. Ez segített neki fokozatosan rugalmasabbá válni, és jobban megfelelni az új generációs diákok szellemiségének.

A program segít a diákoknak olyan gyakorlatias készségek fejlesztésében, mint az időnyomás alatti munkavégzés, a forgatási környezetben való csapatmunka, a zsűritagoktól való visszajelzések fogadása és a munkájuk azonnali módosítása a forgatáson. Ezek olyan tapasztalatok, amelyeket egy tipikus osztálytermi környezetben nehéz biztosítani.

BUI XUAN CANH előadó, Információs Technológiai Kar,
Lac Hong Egyetem

Az előadóteremből a való életbe

A programban minden csapatnak egy közösségi projektet kellett kidolgoznia és megvalósítania. Közülük a Lac Hong Egyetem csapatának Borderwave projektje – egy olyan rendszer, amely összeköti a vízi és tengeri erőforrásokat a halászok számára – nagy elismerésben részesült.

A csapattagok szerint a projekt egy digitális platform, amely közvetlenül összeköti a halászokat és a vásárlókat, segítve a tengeri élelmiszerek ellátási láncának átlátható kezelését, biztosítva a nyomon követhetőséget, és támogatva Vietnamot az IUU (illegális, be nem jelentett és szabályozatlan) halászati ​​„sárga kártya” feloldásában. A projekt célja, hogy átlátható és biztonságos tranzakciókon keresztül növelje a halászok bevételeit és csökkentse a kockázatokat. Digitális technológiát alkalmaz a tengeri élelmiszerek adatainak digitalizálására és a halászati ​​​​utak nyomon követésére, hozzájárulva a vízi erőforrások védelméhez és a fenntartható gazdasági fejlődéshez.

A Borderwave ötletéről Bui Binh Minh (az Informatikai Kar hallgatója) elmondta, hogy az ötlet egy nagyon hétköznapi, de jelentőségteljes élményből született.

„Egy Vung Tau-i kirándulásunk során csapatunkkal lehetőségünk nyílt helyi halászokkal beszélgetni. Megosztották velünk a nehézségeiket: a bizonytalan termékértékesítéstől és az instabil áraktól kezdve a piaci információkhoz és a beszerzési egységekhez való korlátozott hozzáférésig. Ezek az őszinte történetek ráébresztették a csapatot, hogy minden egyes halfogás mögött rengeteg aggodalom rejlik, amit a halászoknak el kell viselniük. Ez a pillanat arra ösztönözte a csapatot, hogy egy gyakorlatias megoldást találjanak – egy olyan projektet, amely segíthet nekik növelni a bevételeiket, fokozni az átláthatóságot és jobban kapcsolódni a piachoz” – mondta Binh Minh diák.

Mai Quynh Nhu (a Keleti Tanulmányok Karának hallgatója) – a csapat egyetlen női tagja – megosztotta: „A csapatnak együtt kellett működnie egy teljes projekt felépítésében, a halászok valós problémáinak azonosításától kezdve a megoldási ötletek kidolgozásán, az alkalmazási modellek megtervezésén át a megvalósítás megtervezéséig és az értékajánlat javaslatáig. A teljes csapat elemezte a piaci igényeket, interjúkat készített a célfelhasználókkal, funkcionális demókat készített, és prezentációkat készített a projekt bemutatására. A férfi tagok technikai és adatfeldolgozási feladatokat láttak el, míg Quynh Nhu az adatelemzést, a véleményszűrést és a piackutatást végezte...”

„A verseny számos tanulsággal szolgált a kutatás, a megoldástervezés és a prezentáció terén, ezáltal fejlesztette tanulmányaimat és a közösségi készségeimet. Ami a legfontosabb, a projekt erősebb vágyat érzett bennem a közösség szolgálatára” – osztotta meg Quynh Nhu.

A diákok új generációja minden vasárnap este izgalmas és lebilincselő versenyekre nevez a VTV3-on.

Nhat Ha

Forrás: https://baodongnai.com.vn/dong-nai-cuoi-tuan/202511/hap-dan-sinh-vien-the-he-moi-05503d2/