10. osztály után hogyan váltanak tantárgyat a diákok?

N SOK OK VAN, AMIÉRT A DIÁKOK TANTERVET SZERETNEK VÁLTOZTATNI

MK, a hanoi Khuong Ha Középiskola 10. osztályos tanulója elmondta, hogy mivel családja elköltözött, az idei tanév után iskolát akart váltani. Iskolája azonban egyike azon kevés iskoláknak a városban, amelyek mind képzőművészetet, mind zenét tanítanak a választható tantárgyi csoportokban. Az iskola választható tantárgyi csoportjainak felépítése „kombinált” elven alapul, így a diákok nem választhatnak egyes tantárgyakat, hanem tantárgycsoportokat kell választaniuk. Azon a területen, amelyre egyetemi felvételi vizsgákra készül, minden csoportban 2 tantárgy van: képzőművészet és zene. Akár akarja, akár nem, a diákoknak az iskola felépítése szerint elegendő 4 választható tantárgyat kell tanulniuk.

A Nguyen Binh Khiem Iskola ( Hanoi ) 10. osztályos tanulói kérdéseket tettek fel a tanév elején a választható tantárgyak tanulásáról.

Ezért MK szerint, amikor másik iskolába jelentkezel, a legnagyobb probléma az lesz, hogy az átjelentkezni kívánt iskolában nem lesz képzőművészeti és zenei tantárgy, azokat két másik tárggyal kell majd helyettesíteni. Azonban nincsenek konkrét utasítások arra vonatkozóan, hogy a pótló órák és az értékelések hogyan szerepeljenek az átiratban.

Megjegyzendő, hogy bár néhány diák nem váltott iskolát, egy év tanulmány után meg akarták változtatni a választott tantárgyaikat, mert azokat nem találták megfelelőnek, vagy mert megváltoztatták az egyetemi felvételi vizsga orientációját. Néhány iskola vezetői elmondták, hogy az első félév vége óta néhány diák és szülő közvetlenül az igazgatóval vagy osztályfőnökökön keresztül találkozott, hogy kifejezzék kívánságukat gyermekeik választható tantárgyainak megváltoztatására. Az iskolák azonban nem tudtak válaszolni vagy megoldani az ügyeket, mivel továbbra is az Oktatási és Képzési Minisztérium útmutatására és iránymutatására várnak.

Nguyen Xuan Khang úr, a Marie Curie Iskola (Hanoi) igazgatója elmondta, hogy a diákok áthelyezése ugyanazon város iskoláiból vagy más tartományokból rendszeres, éves igény. Az idei tanévtől kezdve a középiskolás diákok problémákba ütköztek a választható tantárgyak eltérő kombinációja miatt, amelyek általában 1-2 tantárgyból állnak. Jelenleg az iskolák nem adhatnak utasításokat a diákoknak és a szülőknek, hanem várniuk kell az utasításokra. Khang úr azonban azt javasolta, hogy fogadják el a 4 választható tantárgy kombinációjában szereplő egyes tantárgyak eltérését, és a diákoknak és a szülőknek vállalniuk kell, hogy pótolják azokat a tantárgyakat, amelyeket a diákok az elmúlt évben nem tanultak, hogy a 11. osztályba lépve követhessék a programot.

Dam Tien Nam úr, a hanoi Nguyen Binh Khiem Középiskola és Gimnázium igazgatója elmondta, hogy egyértelműen ki kell kötni, hogy a diákok a középiskolai időszak alatt csak egyszer válthatnak tantárgyat, hogy alaposan mérlegelhessék a választásaikat, elkerülve a sokszori oda-vissza váltást, ami nehézségeket okozna mind az iskolai oktatásban, mind a diákok saját tanulásában.

A TANULÓK KÍVÁNSÁGAINAK ÖSSZEFÜGGŐEN KELL LENNIE AZ ISKOLAI KÖRÜLMÉNYEKHEZ

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium 68. számú hivatalos közleménye, amely a középiskolai szintű választható tantárgyak és tanulási témakörök átalakításáról szóló útmutatót tartalmazza, jelenleg egy olyan útmutató dokumentum kidolgozásán dolgozik, amely megfelel a város iskoláinak körülményeinek és igényeinek, és amelyet a következő tanév előtt végre kell hajtani. A cél nem az, hogy drasztikus változtatásokat hajtsanak végre, amelyek megzavarják a tanítási tervet, valamint az iskolák személyzetének és meglévő létesítményeinek elrendezését.

Megjegyzendő, hogy egyes települések még a tanév vége előtt utasításokat adtak ki az iskolák számára a végrehajtáshoz. Bach Dang Khoa úr, a Bac Giang Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta, hogy a minisztérium kiadott egy dokumentumot, amely konkrét és részletes utasításokat tartalmaz a tartomány középiskolás diákjainak iskolaáthelyezésével kapcsolatos számos tartalommal kapcsolatban, frissítve a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásával kapcsolatos változásokat, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium módosított és kiegészített rendeleteit.

A diákok új tantárgyakból bővítik ismereteiket és készségeiket.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatása szerint különleges esetekben, ha a tanulók meg kívánják változtatni a választott tantárgyukat, az igazgató a tanév végén mérlegeli és dönt. A tanulóknak el kell kötelezniük magukat az új tantárgy ismereteinek és készségeinek önálló fejlesztése mellett, a tanuló szüleinek jóváhagyásával. Az iskola megoldásokkal rendelkezik a tanulók támogatására az új tantárgyból való tanulás minőségének javításában a következő osztályban.

A Bac Giang Oktatási és Képzési Minisztérium az iskolaigazgatókat bízta meg azzal, hogy az iskola szervezeti kapacitása és a diákok kéréseinek teljesítéséhez szükséges egyéb feltételek alapján mérlegeljék a diákok által választott tantárgyak és tanulmányi csoportok megváltoztatására irányuló kérelmeket. Khoa úr szerint azonban az iskoláknak mindenképpen komolyan és teljes mértékben végre kell hajtaniuk az Oktatási és Képzési Minisztérium 68. számú hivatalos közleményében foglaltakat.

Sok iskola azt is kijelentette, hogy a diákok számára a választott tantárgyak megváltoztatásának engedélyezése csak az iskola által jelenleg kínált választott tantárgyak kombinációján alapulhat, és új kombinációk nem hozhatók létre, mivel egyes diákok kérik a tantárgyváltást.

Az idei tanév 10. osztályosai az első középiskolás diákok, akik az új oktatási program keretében tanulnak.

A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN CSÖKKENTSE MINIMÁLISRA A ROSSZ TANTÁRGYAK VÁLASZTÁSÁT

A 2023-2024-es tanévben a 10. évfolyammal együtt a 11. évfolyamon is a 2018-as Általános Oktatási Programot fogják alkalmazni. Az új program bővítésével járó fokozott nehézségekre számítva a hanoi középiskolák úgy vélik, hogy a fontos megoldás a diákok és a szülők felé irányuló propaganda fokozása az új program követelményeiről, hogy minimalizálják a rossz tantárgyak kiválasztását.

Tran Thi Hai Yen, a Hanoiban található Tran Phu Középiskola igazgatója elmondta, hogy a következő tanévben a diákokkal és szülőkkel folytatott számos közvetlen konzultáció mellett az iskola fokozni fogja az online konzultációt és népszerűsíti a propagandaanyagokat. Minden diák legfeljebb 3 kívánságot regisztrálhat. Az iskola körülbelül 15 napot szán arra, hogy a diákok és családjaik mérlegeljék és döntsenek, mielőtt osztályokba helyezik őket.

A 10. osztályos tanulók tanulási minősége jelentősen megváltozott.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái azt mutatják, hogy a 2022-2023-as tanévben a választható tantárgyak közül a fizikát választotta a legtöbb diák 68,2%-os aránnyal; ezt követi az informatika 62,8%-kal; a földrajz 56,3%-kal; a közgazdaságtan és a jogtudomány 55,4%-kal... Az a tény, hogy a képzőművészet és a zene két tantárgyat választja a legkevesebb diák, 1,8%, illetve 4,3%-os aránnyal, nem feltétlenül azért van, mert a diákok nem szeretik, hanem azért, mert a legtöbb középiskolában nincsenek tanárok erre a két tantárgyra.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium arról is tájékoztatott, hogy a 10. osztályos diákok tanulási minősége egyértelműen megváltozott azzal, hogy lehetőségük nyílt a tantárgyak kívánságaik és erősségeik szerinti elsajátítására. Az első félévi összefoglaló eredményei azt mutatják, hogy a fizikából, kémiából és biológiából gyenge tanulók aránya mindössze 0,1%-ra csökkent – ​​ez a valaha volt legalacsonyabb szint.

Tekintettel arra, hogy sok diák választja a képzőművészeti tanulmányokat, de nem tudja teljesíteni a követelményeket, Yen asszony elmondta, hogy előkészítette a létesítményeket, és terve van a tanárok elhelyezésére. Az iskola azt javasolta, hogy a város hamarosan szervezze meg a zene- és képzőművészeti tanárok toborzását a stabilitás biztosítása és a diákok kívánságainak jobb kielégítése érdekében.

Hasonlóképpen Nguyen Boi Quynh asszony, a Viet Duc Középiskola igazgatója elmondta, hogy a következő tanévben az iskola megpróbál majd olyan tanárokat toborozni vagy szerződéseket kötni velük, amelyek a lehető legjobban megfelelnek a diákok kívánságainak. „Amikor a diákokat a valódi kívánságaik alapján választják ki, a tanulás minősége jobb lesz, és minimalizálható a tantárgyváltás szükségessége” – osztotta meg Quynh asszony.

A következő tanévre való felkészülés jegyében Tran The Cuong úr, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója megjegyezte, hogy az iskoláknak fokozniuk kell a diákok és a szülők számára nyújtott propagandát, útmutatást és támogatást, hogy a képességeiknek és pályaválasztási orientációjuknak megfelelő tantárgyakat válasszanak. „Az iskoláknak gyorsan ki kell alakítaniuk a következő évre vonatkozó tantermi modellt, egyértelműen meg kell határozniuk a proaktív felkészüléshez szükséges létesítmények és tanárok iránti igényeket, és meg kell próbálniuk a lehető legjobban kielégíteni a diákok tanulási törekvéseit. Várhatóan júliusban a város több mint 600 középiskolai tanár felvételét szervezi meg. Ez a létszám részben pótolni fogja a hiányt, hogy az iskolák jobban megfelelhessenek az új program követelményeinek” – tájékoztatott Cuong úr.

Forráslink: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm