A 10. osztály elvégzése után hogyan választják ki a diákok a választható tantárgyaikat?

A TANULÓK TANTERVVÁLTÁS OKAINAK MEGÉRTÉSE

MK, a hanoi Khuong Ha Középiskola 10. osztályos tanulója elmondta, hogy mivel családja költözik, a tanév után iskolát szeretne váltani. Iskolája azonban egyike azon kevés iskoláknak a városban, amelyek mind a művészetet, mind a zenét választható tantárgyként tanítják. Az iskola választható tantárgy-kombinációi „kombinációk”, ami azt jelenti, hogy a diákok nem választhatnak egyes tantárgyakat, hanem együttesen kell kiválasztaniuk azokat. Azon a területen, amelyet az egyetemen tervez folytatni, minden kombináció tartalmazza mind a művészetet, mind a zenét. Akár tetszik neki, akár nem, a diákoknak mind a négy választható tantárgyat az iskola által meghatározott módon kell elvégezniük.

A Nguyen Binh Khiem Középiskola ( Hanoi ) tizedik osztályos diákjai kérdést tettek fel a tanév elején választható kurzusok felvételével kapcsolatban.

Ezért MK szerint egy másik iskolába való átiratkozáskor a legnagyobb probléma az, hogy az átiratkozni kívánt iskola nem kínál majd rajzot és zenét, így két másik tárggyal kell majd helyettesítenie azokat. Azonban nincsenek konkrét irányelvek arra vonatkozóan, hogyan lehet bepótolni a kiesett időt, és hogyan rögzítik az értékeléseket a tanulmányi átiratban.

A megfigyelések azt mutatják, hogy egyes diákok, még iskolaváltás nélkül is, egy év tanulmányi év után kifejezték azon szándékukat, hogy megváltoztatják választható tantárgyaikat, az összeférhetetlenség érzése vagy az egyetemi jelentkezési céljaik megváltozása miatt. Az iskolavezetők arról számolnak be, hogy az első félév vége óta számos diák és szülő találkozott közvetlenül az iskolavezetéssel vagy osztályfőnökökön keresztül, hogy kérjék gyermekeik választható tantárgyainak megváltoztatását. Az iskolák azonban nem tudnak válaszolni vagy megoldani ezeket az eseteket, mivel az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásaira és irányelveire várnak.

Nguyen Xuan Khang, a Marie Curie Iskola (Hanoi) igazgatója elmondta, hogy a diákok áthelyezése ugyanazon városon belüli iskolákba és iskolákból, illetve más tartományokból rendszeres, éves igény. Az idei tanévtől kezdve a középiskolás diákok átjelentkezése nehézségekbe ütközik a választható tantárgyak kombinációinak eltérései miatt, amelyek általában 1-2 tantárgyból állnak. Jelenleg az iskolák nem tudnak útmutatást adni a diákoknak és a szülőknek, és további utasításokra kell várniuk. Khang úr azonban azt javasolta, hogy fogadják el az eltérést a 4 tantárgyból álló választható tantárgyak kombinációján belül, a diákok és a szülők pedig kötelezzék el magukat arra, hogy bepótolják a tanulók által az elmúlt évben kihagyott tantárgyakat, hogy a 11. évfolyamon lépést tudjanak tartani a tantervvel.

Dam Tien Nam úr, a hanoi Nguyen Binh Khiem Középiskola és Gimnázium igazgatója szerint egyértelműen ki kell kötni, hogy a diákok a középiskolai tanulmányaik során csak egyszer válthatnak választható tantárgyat. Ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy alaposan mérlegeljék a lehetőségeiket, és elkerüljék az ismétlődő változtatásokat, amelyek nehézségeket okoznak mind az iskolák, mind maguk a diákok számára.

A TANULÓK TÖREKVÉSEINEK ÖSSZHANGBAN KELL LENNIE AZ ISKOLA FELTÉTELEIVEL.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium képviselője szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium 68. számú, a középiskolai szintű választható tantárgyak és tematikus tanulási csoportok átalakítására vonatkozó útmutatóról szóló körlevele alapján a minisztérium jelenleg egy olyan útmutató dokumentumot készít, amely megfelel a város iskoláinak körülményeinek és igényeinek, és amelyet a következő tanév előtt végre kell hajtani. A cél az, hogy elkerüljék a drasztikus változásokat, amelyek megzavarhatnák a tanítási terveket, valamint az iskolákban meglévő személyzet és létesítmények elrendezését.

Megjegyezték, hogy egyes települések még a tanév vége előtt iránymutatásokat adtak ki az iskolák számára a végrehajtáshoz. Bach Dang Khoa úr, a Bac Giang Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyettese elmondta, hogy a minisztérium kiadott egy dokumentumot, amely konkrét és részletes útmutatást nyújt a tartomány középiskolás diákjainak áthelyezésével kapcsolatos egyes tartalmakról, frissítve a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásával kapcsolatos változásokat, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium felülvizsgált és kiegészítő rendeleteit.

A diákok önállóan szereznek további ismereteket és készségeket az új tantárgyból.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium irányelvei szerint kivételes esetekben, ha egy tanuló meg kívánja változtatni a választható tantárgyát, az igazgató a tanév végén mérlegeli és dönt. A tanulónak vállalnia kell, hogy önállóan kiegészíti ismereteit és készségeit az új tantárgyból, a szülők jóváhagyásával. Az iskola megoldásokkal fogja támogatni a tanulót a tanulási minőségének javításában az új tantárgyból a következő évfolyamon.

A Bac Giang Oktatási és Képzési Minisztérium utasította az iskolaigazgatókat, hogy az iskola szervezeti kapacitása és egyéb feltételei alapján vegyék figyelembe a diákok választható tantárgyak vagy tanulmányi csoportok megváltoztatására irányuló kérelmeit, hogy teljesítsék a diákok kívánságait. Khoa úr szerint azonban a körülményektől függetlenül az iskoláknak szigorúan és teljes mértékben végre kell hajtaniuk az Oktatási és Képzési Minisztérium 68. körlevelének tartalmát.

Sok iskola azt is kijelentette, hogy a diákok választható tantárgyainak megváltoztatását csak az iskola által kínált meglévő választható tantárgykombinációk alapján lehet engedélyezni, és hogy új kombinációk nem hozhatók létre pusztán azért, mert néhány diák tantárgyváltást kér.

Az idei tanév tizedik osztályos tanulói az első középiskolás diákcsoport, akik az új oktatási program keretében tanulnak.

A KÖVETKEZŐ TANÉVBEN CSÖKKENTSD MINIMÁLISRA A ROSSZ TANTERV VÁLASZTÁSÁNAK LEHETŐSÉGÉT.

A 2023-2024-es tanévben a 10. évfolyammal együtt a 11. évfolyamon is a 2018-as Általános Oktatási Program lesz érvényben. A hanoi középiskolák, számítva az új program bővülésével járó fokozott nehézségekre, úgy vélik, hogy a kulcsfontosságú megoldás a diákokkal és a szülőkkel való kommunikáció fokozása az új program követelményeiről, hogy minimalizálják a nem megfelelő tantárgyak kiválasztását.

Tran Thi Hai Yen, a Tran Phu Középiskola - Hoan Kiem (Hanoi) igazgatója elmondta, hogy a következő tanévben a diákokkal és szülőkkel folytatott több körös közvetlen tanácsadás mellett az iskola megerősíti az online tanácsadást és előmozdítja a kommunikáció különböző formáit. Minden diák maximum 3 preferenciát regisztrálhat. Az iskola körülbelül 15 napot biztosít a diákoknak és családjaiknak, hogy átgondolják és eldöntsék, melyik osztályba sorolják őket.

A 10. osztályos tanulók tanulmányi teljesítménye jelentősen javult.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái azt mutatják, hogy a 2022-2023-as tanévben a választható tantárgyak közül a fizika volt a legnépszerűbb a diákok 68,2%-ával; ezt követte az informatika 62,8%-kal; a földrajz 56,3%-kal; valamint a közgazdaságtan és a jogtudomány 55,4%-kal... Az a tény, hogy a képzőművészet és a zene a legkevesebb választási lehetőséget kínálta, 1,8%, illetve 4,3%-kal, nem feltétlenül azért van, mert a diákok nem szeretik őket, hanem azért, mert a legtöbb középiskolában még nincsenek tanárok erre a két tantárgyra.

A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium arról is beszámolt, hogy a diákok a kívánságaik és erősségeik szerint tanulhatják a tantárgyakat, így a 10. osztályos tanulók tanulmányi teljesítménye jelentősen javult. Az első félév előzetes eredményei azt mutatják, hogy a fizikából, kémiából és biológiából gyenge vagy elégtelen jegyeket szerző diákok aránya mindössze 0,1%-ra csökkent – ​​ez a valaha feljegyzett legalacsonyabb szint.

Tekintettel arra, hogy sok diák választja a képzőművészeti tanulmányokat, de az iskola egyelőre nem tudja kielégíteni az igényeket, Yen asszony kijelentette, hogy előkészítették a szükséges létesítményeket, és tervük van a tanárok kinevezésére. Az iskola azt javasolja, hogy a város hamarosan szervezze meg a zene- és képzőművészeti tanárok toborzását a stabilitás biztosítása és a diákok törekvéseinek jobb kielégítése érdekében.

Hasonlóképpen Nguyen Boi Quynh asszony, a Viet Duc Középiskola igazgatója elmondta, hogy a következő tanévben az iskola megpróbál majd olyan tanárokat toborozni vagy szerződtetni, akik a lehető legjobban megfelelnek a diákok elvárásainak. „Amikor a diákokat valódi kívánságaik alapján választják ki, a tanulás minősége jobb lesz, és minimálisra csökken a tantárgyváltás szükségessége” – osztotta meg Quynh asszony.

A következő tanévre való felkészülés jegyében Tran The Cuong úr, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója arra sürgette az iskolákat, hogy erősítsék a diákok és a szülők közötti kommunikációt, útmutatást és támogatást a képességeiknek és karriercéljaiknak megfelelő tantárgyak kiválasztásában. „Az iskoláknak gyorsan meg kell határozniuk a következő év osztálytermi modelljét, egyértelműen meg kell határozniuk a létesítmények és a tanárok iránti igényeket, hogy proaktívan felkészítsék és a lehető legjobban igyekezzenek kielégíteni a diákok tanulási törekvéseit. Várhatóan júliusban a város több mint 600 középiskolai tanárt vesz fel. Ez a létszám részben kiegészíti majd az iskolák igényeit, hogy jobban megfeleljenek az új tanterv követelményeinek” – tájékoztatott Cuong úr.

Forráslink: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm