Hogyan kell helyesen megérteni

Információk az orvosi egyetemek felvételi eljárásairól számos egyetemen, ahol az irodalom tantárgyak kombinációját használják. A Duy Tan Egyetem nemrégiben tájékoztatást nyújtott erről a kérdésről.

Ennek megfelelően amellett, hogy az orvosképzési programban az Egészségtudományi blokkon belül megtartották a matematika, kémia, biológia (B00) hagyományos kombinációját, a Duy Tan Egyetem a felvételi tantárgyak kombinációjában (A16) irodalmat is hozzáadott: (Matematika; Természettudományok (KHTN) beleértve a fizikát, kémiát, biológiát; Irodalom).

Úgy tartják, hogy az irodalom segít az íráskészség fejlesztésében – ami kulcsfontosságú az információk koherens közvetítésében jelentésekben, tudományos kutatásokban és orvosi előadásokban. Szemléltető fotó.

Az iskola vezetői elmondták, hogy a cél átfogó orvostanhallgatók képzése, akik megfelelnek mind a vietnami orvosi képzéshez szükséges technikai, mind a humán követelményeknek.

Az irodalommal kombinált felvételi rendszerben továbbra is van egy természettudományi vizsga, amely 3 tantárgyat (fizika, kémia, biológia) foglal magában, így biztosítja az alapvető tudáskövetelményeket és az alapot az orvosi szakma hagyományos felvételi rendszerében, ráadásul a bevezetésre kerülő innovatív általános képzési program érettségi vizsgájához igazodva szerveződik.

Jelenleg a Duy Tan Egyetem mindig biztosítja, hogy minden felvételi csoport tartalmazzon biológiát, hogy egységesítse az egészségtudományokat tanuló hallgatók szakmai ismereteit, teljesítve a háziorvosi képzéshez szükséges és elégséges feltételeket.

A Duy Tan Egyetem orvosi képzésén az irodalom szakot választják ki a háziorvosi felvételi csoportok egyikének, azzal a céllal, hogy olyan jelölteket válasszunk ki, akik humán tulajdonságokkal és kommunikációs készségekkel, illetve sokféle olvasásértési készséggel rendelkeznek, valamint hogy biztosítsuk, hogy ezek a jelöltek teljes mértékben megfeleljenek a természettudományos (különösen a fizika, kémia, biológia) ismereteinek.

Az iskola vezetői úgy vélik, hogy az irodalmat tanuló diákok számos előnnyel rendelkeznek az interaktív gondolkodásban a kommunikációban, azon túl, hogy képesek gyorsan elolvasni, megérteni és elemezni az akadémiai dokumentumokat, hogy új orvosi ismereteket sajátítsanak el.

Arról nem is beszélve, hogy az irodalom segít az íráskészség fejlesztésében – ami nagyon fontos az információk koherens közvetítésében jelentésekben, tudományos kutatásokban és orvosi előadásokban.

Ezenkívül az irodalomban jók előnye, hogy mélyrehatóan ismerik az orvostudomány kultúráját, etikáját és humanista értékeit. Ez minden hallgató számára szükséges feltétel ahhoz, hogy a diploma megszerzése után olyan háziorvos váljon belőle, aki mindhárom elemmel rendelkezik: Szív - Tehetség - Erény.

Emellett a Duy Tan Egyetem a hallgatók angol nyelvtudásának fejlesztésére irányuló képzésekre is összpontosít, hogy a diploma megszerzése után, vagy akár az egyetemen folytatott tanulmányok alatt a hallgatóknak elegendő kapacitásuk legyen a nemzetközi orvosi dokumentumokhoz való hozzáférésre és az orvostudomány területén végzett tudományos kutatási tevékenységekben való részvételre.

Eközben Nguyễn Anh Tri professzor, Hanoi nemzetgyűlési küldötte, a Központi Hematológiai és Vérátömlesztési Intézet korábbi igazgatója megerősítette, hogy az orvosképzés fontos kérdés, ezért a beiratkozási terv bármilyen változtatásának kutatási folyamaton és hatásvizsgálaton kell keresztülmennie.

„Amikor az irodalmat beillesztik a felvételi vizsgába, azt tudósoknak, különösen orvostudósoknak kell értékelniük. Ehhez jogi dokumentumra van szükség, nem pedig arra, hogy minden iskola másképp toborozzon, minden évben változtatva a módszert” – mondta Nguyễn Anh Tri professzor.

Visszatekintve az orvosképzési folyamatra, Nguyễn Anh Tri professzor elmondta, hogy az orvosi felvételi alapjául szolgáló fontos tantárgyak a matematika, a kémia és a biológia. Ha szükség van innovációra a felvételi vizsgákon, annak tudományos alapokon kell alapulnia.

Nguyen Thanh Liem professzor, a Nemzeti Gyermekkórház korábbi igazgatója véleményét kifejezve ebben a kérdésben támogatta az irodalom felvételét a felvételi kritériumok közé.

Az általa adott indoklás az volt, hogy az orvosok nemcsak beavatkozások, műtétek elvégzésével és receptek felírásával kezelik a betegeket, hanem a szívükkel és a személyiségükkel is.

„Valaki azt mondta, hogy az irodalom az ember, tehát az irodalom fontos tényező az orvos személyiségének és szívének formálásában.”

Az irodalmi művek átfogó képet adnak az orvosoknak az emberi lényekről, komplex érzelmi és pszichológiai állapotaikról. Ez segíti az orvosokat a humanisztikus gondolkodás fejlesztésében, fokozza a betegek megértésének és empátiájának képességét, és képessé teszi őket arra, hogy egyénileg kezeljék a betegeket.

„A tudományos ismereteket még elsajátíthatjuk, ha későn tanuljuk meg, de a személyiség és a lélek formálódása egy olyan folyamat, amely már fiatal korban elkezdődik” – osztotta meg véleményét ez a személy.

Nguyễn Thanh Liem professzor szerint az irodalomban való jártasság segít az orvosoknak jó kommunikációs készségeket kialakítani a betegekkel, hogy jobban megértsék a betegségeket és elkerüljék a kellemetlen konfliktusokat.

Az irodalomban való jártasság segít az orvosoknak világosan és tömören kifejezni gondolataikat jelentések írásakor. „Sok olyan mester- és doktori disszertációt olvastam, amelyek sok nyelvtani és kifejezési hibát tartalmaztak.

A nemzetközi orvostanhallgatók felvételi vizsgáin az elméleti rész mellett az interjú is nagyon fontos. Ebben a részben a kérdező nem korlátozza magát a tudományos ismeretekre, hanem elvárja a jelöltektől, hogy széleskörű ismeretekkel rendelkezzenek számos kérdésben, különösen a társadalmi kérdésekben, és készségekkel rendelkezzenek a helyzetek kezeléséhez.

„A franciák által képzett vietnami orvosok generációi nemcsak jók voltak a szakmájukban, hanem nagyszerű személyiségek is” – hangsúlyozta.

Minden fél szemszögéből nézve látható, hogy ha az orvostanhallgatók mind a természettudományokból, mind az irodalomból jók, akkor tökéletes lenne. Az ilyen felvételi eljárások arra ösztönzik az orvostanhallgatókat, hogy átfogóbban tanuljanak, mint a középiskolában.

Forrás: https://www.congluan.vn/dua-mon-ngu-van-vao-xet-tuyen-y-khoa-hieu-the-nao-cho-dung-post249582.html