A diákok azt mondják, hogy a tanáraik manapság kicsit öregszenek.

A május 29-én délelőtt megrendezett „Ho Si Minh-város vezetői találkoznak és meghallgatják a gyerekeket” című programon a diákok azzal hívták fel magukra a figyelmet, hogy tanáraik többsége már idős.

„Meg akarjuk csinálni, még akkor is, ha helytelen vagy rossz.”

Konkrétan Nguyen Khang, a Phu Loi Általános Iskola Phu Loi kerületének 5/2. osztályos tanulója így nyilatkozott: „Ahogy mindenki tudja, az új korszakban nagyon fontosnak tartjuk olyan tárgyak elsajátítását, mint a digitális állampolgárság, a STEM és más természettudományos tantárgyak. De az olyan távoli területeken, mint Binh Duong vagy az egykori Ba Ria - Vung Tau, a diákok általában csak modelleket láthatnak, tankönyveket lapozhatnak át, vagy példákat láthatnak; ritkán van lehetőségünk közvetlenül kapcsolatba lépni velük, vagy magunk elvégezni a munkát. Bár megérinthetjük és érezhetjük őket, nem a saját alkotásaink.”

Nguyen Khang a programon kifejezte kívánságait és javaslatait.

FOTÓ: KIRÁLYNŐ

Khang pedig érzelmesen azt mondta: „Tanulni akarunk, csinálni akarjuk, még akkor is, ha rossz, még akkor is, ha rossz. De nincs elég anyagunk, és a tanároknak sincs elég tapasztalatuk ahhoz, hogy ezeket a kérdéseket megbeszéljék velünk.”

Gondolatait és érzéseit kifejezve Khang a következőket javasolta: „Intenzív képzéseket kellene szerveznünk a tanárok számára, hogy több tapasztalatot szerezhessenek és jobban kommunikálhassanak velünk az órákon. Mert jelenleg elég sok idősebb tanár van országunkban.”

A diák ugyanakkor reméli, hogy a vezetők minden szinten nagyobb figyelmet fordítanak majd a technológia és a STEM oktatás gyakorlatias megszervezésére az iskolákban, és lehetőségeket teremtenek a diákok számára, hogy közvetlenül megtapasztalhassák azokat. A diákok nemcsak a kiállított termékeket szeretnék látni, hanem önállóan is gondolkodni, maguk csinálni a dolgokat, kísérletezni, hibákat elkövetni és kijavítani azokat, hogy mélyebben megértsék a leckét, fejlesszék a kreatív gondolkodást és a problémamegoldó készségeket. Khang azt is javasolta, hogy a vezetők minden szinten fordítsanak figyelmet a felszerelésekbe és a gyakorlatias tantermekbe való befektetésre.

Nem tudom, kivel osszam meg, nincs kiben bíznom.

A tinédzserek életében egy igen aggasztó, de széles körben elterjedt valóságra mutatott rá Cao Quynh Thu, a Tam Binh kerületi Thai Van Lung Középiskola 8A4-es osztályos tanulója, aki kijelentette, hogy nehézségek esetén teljesen hiányzik belőlük egy megbízható vezető, egy biztonságos menedék, amelyben megbízhatnak, megoszthatják érzéseiket, és útmutatást kaphatnak az élet nyomásainak leküzdéséhez.

Cao Quynh Thu kijelentette, hogy manapság a fiatalok különféle pszichológiai problémákkal szembesülnek az életükben és a tanulmányaikban.

FOTÓ: KIRÁLYNŐ

A levélben ez állt: „Jelenleg, életünkben és tanulmányainkban, mi, fiatalok, mindannyian pszichológiai problémákkal küzdünk. Nem tudjuk, kivel megosztani a gondolatainkat, nincs senkink, akiben megbízhatnánk. Ha a szüleinkkel osztozunk, generációs szakadékkal és kommunikációs nehézségekkel nézünk szembe; ha a barátainkkal osztozunk, hiányzik a tapasztalat, a megértés és az összeférhetőség; és ha a tanárokkal osztozunk, félénknek és félelemmel telinek érezzük magunkat.”

Valós tapasztalatok alapján Thu elmondta, hogy amikor a problémákat nem kezelik azonnal, sokan hajlamosak online csoportokhoz vagy mesterséges intelligenciához fordulni segítségért. Azonban a nem a valós világból származó tanácsok számos negatív következménnyel járhatnak.

A levélben arra kérik az iskolát, hogy fektessen be többet egy iskolai alapú pszichológiai tanácsadási modell kiépítésébe, amelyben pszichológiai szakértők állnak rendelkezésre a diákok, különösen a serdülők számára. Ugyanakkor több programot és tevékenységet kellene megvalósítani a szülők és a diákok bevonásával, ezáltal áthidalva a generációs szakadékot, és lehetővé téve számukra, hogy leüljenek és nyugodt és bensőséges módon osszák meg gondolataikat.

„Mielőtt beengednénk a diákokat a virtuális világba, kérlek, nyújtsatok nekünk egy erős kezet, hogy megbízzanak bennünk, megértsenek és meghallgassanak minket, hogy megoszthassuk minden érzésünket” – fejezte ki kívánságát Thu.

A diákok mentális egészsége miatt aggódva Nguyen Ngoc Bao An, a Thong Tay Hoi Középiskola Thong Tay Hoi kerületének 6/1. osztályos tanulója egy „online érzelmi figyelmeztető rendszert” javasolt.

Bao An úgy véli, hogy amikor a gyerekek közösségi médiában vesznek részt, a rendszer mesterséges intelligenciát használ majd az érzelmek azonosítására írás vagy viselkedés alapján. Ha azt észleli, hogy egy gyermek szomorú, zaklatás áldozata, vagy stressz jeleit mutatja, a rendszer riasztásokat küld a szülőknek vagy a tanároknak az időben történő támogatás érdekében. Például, ha egy gyermek sok szomorú mondatot ír, a rendszer emlékezteti a felnőtteket, hogy figyeljenek oda. Ennek a megoldásnak a hatása a gyermekek mentális jólétének védelme, segítve őket abban, hogy mindig biztonságban, gondoskodva érezzék magukat, és ne legyenek elhagyatva az online világban.

A programon felszólalva Nguyen Van Hieu úr, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy nagyon lenyűgözték a diákok javaslatai és ajánlásai.

Hieu úr különösen a diák azon megjegyzését említette, miszerint a tanárok manapság kissé elöregedtek. A Tanszék figyelembe veszi ezt, és képzést, valamint szakmai továbbképzést biztosít a tanárok számára, valamint megváltoztatja a tanítási módszereket. Hieu úr szerint a diákoknak nagy szükségük van a tanárok és a diákok közötti kommunikációra és interakcióra.

Hieu úr tudomásul vette az összes diák véleményét, és megerősítette, hogy a fogékonyság és figyelem jegyében a Tanszék minden javaslatukat témák szerint kategorizált megoldásokká fogja szintetizálni, hogy a város összes iskolája tisztában legyen a diákok gondolataival, törekvéseivel, javaslataival és ötleteivel.

Forrás: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-noi-thay-co-hien-nay-da-hoi-gia-185260529150752413.htm