Május 18-án reggel a Nguyen Thi Minh Khai Középiskola (3. kerület) ünnepséget tartott Ho Si Minh elnök születésének 133. évfordulója (1890. május 19. - 2023. május 19.) alkalmából, és tisztelegve azoknak a példaértékű személyeknek, akik Ho Si Minh ideológiáját, etikáját és stílusát tanulmányozták és követték.
Az ünnepség részeként az iskola vezetősége és a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma felavatta az iskola Ho Si Minh Kulturális Terét is.
Nguyen Van Hieu úr, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója, valamint Nguyen Thi Hong Chuong asszony, a Nguyen Thi Minh Khai Középiskola igazgatója átvágta a szalagot a Ho Si Minh-város Kulturális Tér felavatásakor.
A diákok részt vesznek az építkezésben.
Nguyen Thi Hong Chuong, a Nguyen Thi Minh Khai Középiskola igazgatója elmondta, hogy a Ho Si Minh Kulturális Tér a párt fióktermében, a könyvtárban található, és online is elérhető. Több mint 5 hónapnyi megvalósítás után a tér nemcsak Ho Si Minh életét, karrierjét, gondolkodásmódját, etikáját és stílusát jeleníti meg vizuális képek és tartalmak segítségével, hanem számos róla szóló terméket és dokumentumot is bemutat. Ez egyben a Gia Long-Minh Khai Középiskola alapításának 110. évfordulóját ünneplő projekt is.
Chuong asszony szerint a Ho Si Minh Kulturális Tér egyik védjegye a diákok részvétele. Az iskola konkrétan lehetőségeket teremtett a diákok számára a kreatív gondolkodásra és tehetségük bemutatására olyan lenyűgöző termékekkel, mint a weboldalak, infografikák, magazinok, a Nha Rong rakpart történelmi helyszínének modelljei és Ho Si Minh elnök cölöpös háza az Elnöki Palotában. „Remélem, hogy a jövőben a diákok továbbra is kutatnak és rendszeresen kiegészítik az anyagokat, hogy a tér egyre gazdagabbá és változatosabbá váljon” – mondta Chuong asszony.
A Nguyen Thi Minh Khai Középiskola Ho Si Minh kulturális tere számos, diákok és tanárok által készített infografikát mutat be.
Az avatás után az igazgató elmondta, hogy a kultúrszoba rendszeresen nyitva lesz a tanárok és diákok számára, hogy látogassák, könyveket olvassanak, valamint csoportos foglalkozásokat, tematikus foglalkozásokat és tanórán kívüli tevékenységeket szervezzenek, hogy megismerkedjenek Ho Si Minh elnök forradalmi életével. „Eközben a könyvtár a tantervben szereplő Ho Si Minh elnökhöz kapcsolódó órák helyszíne lesz” – tette hozzá Chuong asszony.
Az ünnepségen felszólaló Nguyen Van Hieu, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója megerősítette, hogy a Ho Si Minh Kulturális Tér iskolai megvalósítása és kiépítése nem a fizikai tényezőkre, például a terem méretére vagy a könyvek számára összpontosít. Hieu úr szerint a legfontosabb az, hogy a tanárok és a diákok hogyan alkalmazzák Ho Si Minh elnök példáját.
Nguyễn Van Hieu, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy a Ho Si Minh-város Kulturális Tér építésekor nem a fizikai elemekre kell helyezni a hangsúlyt.
Az ünnepség során Nguyễn Van Hieu úr elismerő okleveleket adott át azoknak a példaértékű közösségeknek és egyéneknek, akik Ho Si Minh ideológiáját, etikáját és stílusát tanulmányozták és követték.
Ezért a diákok Ho Si Minh Kulturális Tér építésében való részvételének elősegítésére irányuló kezdeményezéssel kapcsolatban Hieu úr nagyra értékelte és „melegen dicsérte a tanárok és diákok kreatív szellemét”. „Hiszem, hogy a Nguyen Thi Minh Khai Középiskola Ho Si Minh Kulturális Térje és más iskolák összekapcsolódnak majd, ezáltal egy tanulásra épülő várost hozva létre, amely Ho Si Minh erkölcsi példáját követi” – mondta Hieu úr.
Használja ki a technológiát
Nguyen Van Ba, a Nguyen Thi Minh Khai Középiskola ifjúsági asszisztense elmondta, hogy a diákokkal együttműködve létrehozzák a Ho Si Minh Kulturális Tér tartalmát és anyagait a felelős személyzet és tanárok állítják össze. Ezután a diákok feladata lesz a „feldolgozás” és az illusztrálás, hogy szemet gyönyörködtető termékeket alkossanak különféle formákban. „Ez egyrészt fejleszti az informatikai készségeket, másrészt pedig „fejleszti” a diákok átfogó gondolkodását, bővítve Ho Si Minh elnökről alkotott ismereteiket” – jegyezte meg Ba úr.
A diákok a könyvtárban található Ho Si Minh Kulturális Térben olvasnak könyveket.
A Nha Rong rakpart makettjét, amelyet egy diákcsoport készített, jelenleg a Ho Si Minh Kulturális Térben állítják ki.
A projektben részt vevő diákok között volt Truong Ngo Gia Bao is, a Nguyen Thi Minh Khai Középiskola 10A6 osztályából. Az iskola Ifjúsági Unió Végrehajtó Bizottságának tagjaként Bao elmondta, hogy a digitális átalakulásról szóló történetek inspirálták, és „digitalizálni” szerette volna a Ho Si Minh kulturális teret, hogy több diák férhessen hozzá és ismerkedhessen meg Ho Si Minh elnök életével és pályafutásával új és élénk módon.
Bao elmondta, hogy ötlete megvalósításához különböző programozási nyelveket kellett elsajátítania, mint például a JavaScript, HTML, CCS stb., valamint további kapcsolódó ismereteket kellett szereznie, hogy megtanuljon weboldalak programozását és közzétételét, tartalmak hozzáadását és effektek beillesztését. „Ez a folyamat lehetőséget adott arra, hogy gyakoroljam a képességeimet, valamint segített megszilárdítani a történelmi ismereteimet, és arra inspirált, hogy mélyebben és világosabban megértsem Ho bácsit” – vallotta be a diák.
Gia Bảo létrehozott egy weboldalt a Ho Si Minh kulturális tér „digitalizálására”, lehetőséget teremtve sok más diák számára, hogy hozzáférjenek Ho elnökről szóló anyagokhoz.
Mint egy miniatűr múzeum
Miután Le Hoang Quoc Khang, a Nguyen Thi Minh Khai Középiskola 11A13. osztályos tanulója meglátogatta a Ho Si Minh Kulturális Térben tett látogatást, a kiállítást egy miniatűr múzeumnak minősítette, „nagyon hangulatos” hang- és világítástechnikával. „Itt hozzáférhetek Ho bácsiról szóló legértékesebb és legpontosabb dokumentumokhoz ahelyett, hogy „túlterhelt” online kereséssel kellene foglalkoznom az információkkal. A tér számos mindennapi történetet is bemutat Ho bácsiról, ami segít jobban megérteni egyszerű erényeit” – vallotta be a diák.
Khang azt is megerősítette, hogy ezekben a terekben tanulni sokkal lebilincselőbb lenne számára, mint egy tanteremben ülni, nemcsak a bőséges források miatt, hanem a légkör miatt is, amely olyan, mintha „felidézné a dicsőséges időket”, és lehetőséget ad arra, hogy proaktívan felfedezze az őt érdeklő anyagokat. A férfi diák ezt a tanulási módszert a valós tudás megtapasztalásához hasonlította a biológiai vagy kémiai laborokban.
[hirdetés_2]
Forráslink






Hozzászólás (0)