Sok diák plusz órák nélkül is eléri a 8,0-ás IELTS-pontszámot.

TP - „A legtöbb diák nem vesz részt különórákon a korrepetáló központokban, de tanulmányi eredményeik nagyon lenyűgözőek. Egy 35 fős osztályból 21 fő ért el 8,0-s vagy annál magasabb IELTS-pontszámot” – mondta Kieu Thi Na tanár, a Ha Tinh Szakgimnázium 11. angol 1. osztályának osztályfőnöke.

TP - „A legtöbb diák nem vesz részt különórákon a korrepetáló központokban, de tanulmányi eredményeik nagyon lenyűgözőek. Egy 35 fős osztályból 21 fő ért el 8,0-s vagy annál magasabb IELTS-pontszámot” – mondta Kieu Thi Na tanár, a Ha Tinh Szakgimnázium 11. angol 1. osztályának osztályfőnöke.

Na asszony elárulta, hogy az osztályban 23 diák ért el 8,0-s vagy annál magasabb IELTS-pontszámot. Figyelemre méltó, hogy az egyik diák 8,5-ös pontszámot ért el az első próbadolgozatán, még 10. osztályosként. Ez a diák Phan Tuan Minh, egy fiú, aki nemrég harmadik díjat nyert az országos kiváló tanulói versenyen. Mindössze 0,2 ponttal maradt le a második díjtól.

Tuan Minh regisztrált a számítógépes IELTS tesztre, és elsőre 8,5 pontot ért el. Kiváló tanulmányi eredményeinek köszönhetően, beleértve a tartományi szinten elért első díjakat a 9., 10. és 11. évfolyamon, Minh számos ösztöndíjat kapott. Nem vett részt semmilyen plusz korrepetáláson. A vizsga előtt Ms. Na csak egy plusz órát adott neki különböző kérdéstípusokból, és megkérte, hogy írjon egy gyakorló esszét, amit osztályozhatott.

Minh elárulta, hogy gyermekkora óta szenvedélye az angol. Egész nap képes angolul hallgatni, beszélni és élvezni a zenét. Minh számos országból érkező diákokkal barátkozott össze, és létrehozott egy csoportot, ahol naponta beszélgetnek és eszmét cserélnek. Mostantól az év végéig folytatja az SAT vizsgát, hogy más terveire tudjon koncentrálni, amikor 12. osztályba lép.

A Ha Tinh Szakközépiskola 11. osztályos angol 1. osztályának tanára és diákjai.

Phan My Linh asszony, egy 11. osztályos angol tagozatos diák szülője elmondta, hogy amikor gyermeke belépett a 10. osztályos angol szakos csoportba, a család arra is irányította, hogy minden tantárgyat, különösen a tantárgykombinációban szereplőket, egyenlő arányban tanulja, felkészülve a középiskolai érettségi vizsgára. A 11. osztály elején gyermeke egy IELTS próbavizsgát tett, és 7,5 pontot ért el, ezért úgy döntött, hogy folytatja a tanulást, hogy javítsa az eredményét a következő vizsgán. „A gyermekem semmilyen különórára nem jár egyetlen központban sem; főként a barátaitól és a tanáraitól tanul. A tanárok biztosítják a tananyagokat, és lelkesen irányítják a diákokat az önálló tanulásra és a problémák önálló megoldására. Amikor nehézségekbe ütköznek, SMS-ben vagy telefonon is megbeszélhetik” – mondta Linh asszony.

Éjszaka is dolgoznak a diákok támogatásán.

Na asszony elmondása szerint már a 10. osztály elejétől kezdve tesztekkel mérte fel diákjait, hogy felmérje az egyes tanulók képességeit. A teszt természetesen nehéz volt, és a diákokat a megválaszolt kérdések nehézségi szintje alapján differenciálta. Az eredmények meglepték, mivel néhány diák nagyon jól teljesített, 40 kérdésből 34-et (ami 8,5 pontnak felel meg) mindössze fele annyi idő alatt oldott meg. Másrészt néhány diák csak körülbelül 5,0 pontot ért el.

A diákok tanulmányi útmutatása és motiválása érdekében a tantermi órákon túl Na tanárnő házi feladatokat ad, és extra könyveket és anyagokat biztosít a diákoknak, amelyekhez lapozhatnak, ösztönözve őket a feladatok proaktív elvégzésére, hogy teljes mértékben kibontakoztathassák a bennük rejlő lehetőségeket. „A diákok intelligensek lehetnek, de útmutatás és bátorítás nélkül nem lesznek készen arra, hogy további célokat kövessenek; ehelyett halogató gondolkodásmód alakul ki bennük” – mondta Na tanárnő.

Ha Tinh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint a helyi diákok idegennyelv-tanulási minősége évről évre jelentősen javult. Ezt tükrözi a középiskolai érettségi vizsgán az idegen nyelv tantárgyból elért átlagos pontszám is, amely évről évre emelkedett. 2020-ban Ha Tinh a 63 tartomány és város közül a 42. helyen végzett; 2021-ben a 63 közül a 36. helyre, 2022-ben a 63 közül a 28. helyre, 2023-ban a 63 közül a 22. helyre, 2024-ben pedig a 63 közül a 14. helyre.

Na asszony elmondta, hogy az utóbbi években a diákok tudatosabban tanulnak és fejlesztik idegennyelv-tudásukat, ami prioritást élvez a legjobb egyetemekre való felvételhez. Néhány diák ösztöndíjra pályázik. Valójában az előző végzős évfolyamon az egyik diák közel 7 milliárd vietnami dong értékű ösztöndíjat nyert egy rangos egyetemtől.

Miután felmérte minden diák képességeit, a tanár olyan órákat tervez, amelyek szilárd alapot nyújtanak a tudáshoz. Ezután a hangsúly a hallgatás és az olvasás gyakorlására helyeződik át, a beszéd és az írás mellett. A beszédkészség fejlesztése érdekében a diákokat csoportokra osztják, hogy témákat mutassanak be, vitákban vegyenek részt és kritikai gondolkodásban fejlesszék a tudásukat. Az írásbeli feladatokat a diákok otthon írják, a tanár pedig osztályozza és kijavítja a munkájukat, lehetővé téve számukra, hogy minden egyes feladatból tanuljanak. Csak néhány diák vesz részt további beszéd- és írásórákon a készségek további fejlesztése érdekében.

Különleges elismerés

Ha Tinh tartomány különleges szabályzattal ismeri el a tartományi szinten kiemelkedő diákokat, akik idegen nyelvi tantárgyakból rendelkeznek nemzetközi idegennyelvi bizonyítvánnyal. A 7,0-s IELTS-pontszámot elérő diákok harmadik díjat, 7,5-ös második díjat és 8,0-s első díjat kapnak.

Minden diákot, aki elért egy bizonyos pontszámot, Ms. Na megdicsért az osztály és a szülői csoport előtt. Ezenkívül apró ajándékokat is adott a magas pontszámot elért diákoknak, vagy ünnepi csigavacsorával kedveskedett egymásnak a diákjaival.

Habár egy specializált középiskolában angol fókuszú óráról van szó, az órarend szerint a diákok hetente maximum 6-7 órában tanulnak angolul, beleértve a plusz órákat is. Ez az időmennyiség elhanyagolható a magániskolákhoz képest.

Na asszony módszere magában foglalja a diákok motiválását a kiválóságra való törekvésre, és azt, hogy bármikor, bárhol készen álljon támogatni őket. Néhány diák még az éjszaka közepén is felhívja, hogy szóbeli gyakorlást kérjen. Ketten hajnali 1-ig vagy 2-ig gyakorolnak. Az egyik diák, aki Hanoiba ment vizsgára, mégis megbeszélte vele, hogy ebédidőben találkozik vele plusz útmutatásért, és Na készségesen kihasználta a szünetet, hogy útmutatást és bátorítást adjon nekik.

Na asszony szerint a diákok nemcsak jók idegen nyelvekből, de legtöbbjük más tantárgyakból is kiemelkedő. A tanár hangsúlyozza a csapatmunka és a kölcsönös támogatás fontosságát a csoportos tanulás révén, ahol a diákok párokban dolgoznak együtt. Néhány diák akár éjfélig is beütemez online tanulási alkalmakat, hogy együtt fejlődjenek, elkerülve a rivalizálást és a féltékenységet.

Ha Linh

Forrás: https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo