Plusz órák nélkül is sok diák éri el a 8,0-ás IELTS-pontszámot.

TP – „A legtöbb diák nem vesz részt különórákon a központokban, de tanulmányi eredményeik nagyon lenyűgözőek. Egy 35 fős osztályból 21 diák ért el 8.0-s vagy annál magasabb IELTS-pontszámot” – mondta Kieu Thi Na tanár, a Ha Tinh Szakközépiskola 11. angol 1. osztályának osztályfőnöke.

TP – „A legtöbb diák nem vesz részt különórákon a központokban, de tanulmányi eredményeik nagyon lenyűgözőek. Egy 35 fős osztályból 21 diák ért el 8.0-s vagy annál magasabb IELTS-pontszámot” – mondta Kieu Thi Na tanárnő, a Ha Tinh Szakgimnázium angol 11. osztályának osztályfőnöke.

Na asszony elmondta, hogy az osztályban 23 diák ért el 8,0-s vagy annál magasabb IELTS-pontszámot. Érdemes megemlíteni, hogy volt egy diák, aki első próbálkozásra 8,5-ös pontot ért el, még 10. osztályos korában. Ez a diák Phan Tuan Minh volt, egy fiú, aki nemrégiben harmadik díjat nyert az országos kiváló tanulói versenyen. Mindössze 0,2 ponttal maradt le a második díjtól.

Tuan Minh regisztrált a számítógépes IELTS tesztre, és elsőre 8,5 pontot ért el. Jó tanulmányi eredményeinek köszönhetően, mint például a tartományi első díj a 9., 10., 11. osztályban..., Minh számos ösztöndíjat kapott. Minh semmilyen plusz órát nem vett fel. A vizsga napja előtt Na asszony csak még egyszer adott Minhnek útmutatást a kérdéstípusokról, és írt neki egy minta esszét, amit osztályozhatott.

Minh bizalmasan elárulta, hogy az angol a szenvedélye gyerekkora óta. Egész nap képes angolul hallgatni, beszélni és zenét hallgatni. Minh számos országból érkező diákokkal barátkozott össze, és csoportokat alakított, hogy naponta beszélgethessenek és eszmecserét folytathassanak. Mostantól az év végéig folytatja az SAT vizsgát, hogy amikor 12. osztályba lép, más terveire koncentrálhasson.

Angol 11. osztályos tanár és diák, Ha Tinh Szakközépiskola

Phan My Linh asszony, egy 11. osztályos angol 1. osztályos diák szülője elmondta, hogy amikor gyermeke belépett a 10. osztályos angol szakra, a családja arra is utasította, hogy minden tantárgyat tanuljon, különösen a kombinált tantárgyakat, hogy felkészüljön a középiskolai érettségi vizsgára. A 11. osztály elején gyermeke letette az IELTS gyakorló tesztet, és 7,5 pontot ért el, ezért úgy döntött, hogy folytatja a tanulást, hogy javítsa az eredményét a következő vizsgán. „A gyermekem semmilyen különórára nem jár egyetlen központba sem, hanem főként a barátaival és a tanárral tanul. A tanár biztosítja a tananyagokat, lelkesen irányítja a gyerekeket az önálló tanulásban és a problémák megoldásában. Amikor nehézségekbe ütköznek, üzenetet küldhetnek vagy felhívhatják őket, hogy megbeszéljék” – mondta Linh asszony.

Támogasd a diákokat egy éjszakán át

Na asszony elmondása szerint már a 10. osztály elejétől kezdve tesztekkel tesztelte a diákjait, hogy felmérje az egyes tanulók képességeit. A teszt természetesen nehéz volt, és a diákokat a kérdések megválaszolásának szintje szerint differenciálta. Ennek eredményeként ez a diákcsoport meglepte őt, mert néhányan nagyon jók voltak, 34/40 kérdést mindössze fele annyi idő alatt oldottak meg (ami 8,5 pontnak felel meg). Emellett voltak olyan diákok is, akik csak körülbelül 5,0 pontot értek el.

A diákok tanulásra való irányítása és motiválása érdekében az óraszámokon felül Ms. Na házi feladatokat ad, további könyveket és dokumentumokat biztosít a diákoknak, amelyekhez lapozhatnak, és proaktívan elvégzi a feladatokat, hogy kibontakoztassa a bennük rejlő lehetőségeket. „A diákok okos tulajdonságokkal rendelkeznek, de ha nem kapnak iránymutatást és bátorítást, akkor nem állnak készen további célok elérésére, ehelyett halogatási mentalitás alakul ki bennük” – mondta Ms. Na.

Ha Tinh Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint a helyi diákok idegennyelv-tanulásának minősége az évek során jelentősen javult. Ezt tükrözi a diákok középiskolai érettségi vizsgáján elért átlagos idegen nyelvi pontszám, amely évről évre növekszik. 2020-ban Ha Tinh a tartományok és városok között a 42/63. helyen végzett; 2021-ben a 36/63. helyre emelkedett; 2022-ben a 28/63.; 2023-ban a 22/63.; 2024-ben pedig a 14/63. helyen.

Na asszony elmondta, hogy az elmúlt években a diákok tudatosan tanultak és fejlesztették idegennyelv-tudásukat, hogy elsőbbséget kapjanak a legjobb egyetemekre való felvételhez. Néhány diák ösztöndíjra pályázik. Sőt, az előző kurzuson volt egy diák, aki közel 7 milliárd vietnami dong értékű ösztöndíjat nyert egy rangos egyetemtől.

Miután a tanár megértette minden diák képességeit, olyan órákat tervez, amelyek szilárd tudásalapot nyújtanak számukra. Ezután következik a hallgatás és az olvasás gyakorlásának szakasza, párhuzamosan a beszéddel és az írással. A beszédkészség gyakorlása érdekében a diákokat csoportokra osztják, hogy témákat mutassanak be, vitatkozzanak és érveljenek. Az írásbeli részhez a tanár hagyja, hogy a diákok otthon írják meg a saját munkáikat, amit ő kijavít, hogy minden leckéből tanulhassanak. Csak néhány diák vesz részt további beszéd- és írásórákon a készségei fejlesztése érdekében.

Különleges elismerés

A Ha Tinh különleges szabályzatot alkalmaz a tartomány kiváló diákjainak elismerésére, akik idegen nyelvekből nemzetközi nyelvvizsgával rendelkeznek. A 7.0 IELTS pontszámot elérő diákok harmadik, 7.5 második, 8.0 pedig első helyezettnek minősülnek.

Minden diákot, aki elér egy bizonyos pontszámot, Ms. Na megdicsér az osztály és a szülői csoport előtt. Ezenkívül apró ajándékokat is ad a magas pontszámot elérő diákoknak, vagy a tanárok és a diákok elviszik egymást csigát enni egy bulin.

Bár ez egy angol óra egy szakiskolában, az órarend szerint a diákok hetente maximum 6-7 órán keresztül tanulnak angolul, beleértve a különórákat is. Ez az időtartam elhanyagolható a magániskolákhoz képest.

Na asszony módszere az, hogy motiválja a diákokat a törekvésre, és mindig készen áll arra, hogy támogassa őket, bármikor, bárhol. Voltak diákok, akik az éjszaka közepén felhívták, hogy gyakorolja a beszédet. Mindketten hajnali 1-2 óráig gyakoroltak. Voltak diákok, akik Hanoiba mentek, hogy részt vegyenek egy vizsgán, és ő mégis délben időpontot egyeztetett a tanárral további útmutatásért, és a szüneteket is hajlandó volt kihasználni, hogy vezesse és bátorítsa őket.

Na asszony szerint a diákok többsége nemcsak idegen nyelvekből jó, hanem más tantárgyakból is. A tanár elvárja a diákoktól, hogy szolidaritási szellemben tanuljanak, és támogassák egymást csoportos tanulás révén, „baráti párokban, akik együtt haladnak”. Néhány diák éjfélig online tanulási időpontot egyeztet, hogy együtt haladhassanak, versengés vagy féltékenység nélkül.

Ha Linh

Forrás: https://tienphong.vn/khong-di-hoc-them-van-co-nhieu-hoc-sinh-dat-diem-ielts-80-post1721685.tpo