A hegyvidéki területeken élő gyermekek oktatási lehetőségeinek bővítése.

Április 23-án a vietnami japán nagykövetség és a Plan International Vietnam ünnepélyes keretek között aláírta a „Nemek közötti egyenlőséget figyelembe vevő tanulási környezetek és iskolák előmozdítása etnikai kisebbségi gyermekek számára Tuyen Quangban és Lai Chauban” című projekt támogatási megállapodásának második évfordulóját.

Ito Naoki, Japán vietnami nagykövete és Le Quynh Lan, a Plan International Vietnam országigazgatója az aláírási ünnepségen. (Forrás: Szervezőbizottság)

A három éven (2025–2028) átívelő projektet Tuyen Quang tartomány hat és Lai Chau tartomány három településén valósítják meg – ezek olyan hegyvidéki területek, ahol sok etnikai kisebbséghez tartozó gyermek még mindig ismerős akadályokkal szembesül az iskolába vezető úton: nagy távolságok, korlátozott életkörülmények, valamint a tanuláshoz és fejlődéshez szükséges biztonságos terek hiánya.

A projekt a megvalósítás első évében 13 általános iskolát és 13 középiskolát támogatott, összesen körülbelül 15,7 milliárd VND költségvetéssel.

Ennek a támogatásnak köszönhetően fokozatosan számos változás ment végbe az iskolákban: új bentlakásos intézmények épültek, számos higiéniai létesítményt korszerűsítettek, és elkezdődött az iskolai tanácsadó szobák és egészségügyi sarkok kialakítása és fejlesztése – látszólag apró tényezők, amelyek közvetlenül befolyásolják, hogy a diákok biztonságban érezhetik-e magukat, amikor minden nap iskolába jönnek.

Az ünnepségen felszólalva Ito Naoki, Japán vietnami nagykövete reményét fejezte ki, hogy az első év eredményeire a második évben is építeni fognak, hogy a projekt tevékenységei gyakorlatiasabban járulhassanak hozzá a programban részt vevő települések társadalmi -gazdasági fejlődéséhez.

A rendezvényen felszólalva Le Quynh Lan asszony, a Plan International Vietnam országigazgatója elmondta, hogy már az iskolákban végrehajtott apró változások is nagy változást hozhatnak a hegyvidéki területeken élő gyermekek életében.

„Amikor a gyerekek megfelelő tanulási környezetben érzik magukat, és úgy érzik, hogy meghallgatják őket, nagyobb önbizalommal folytatják tanulmányaikat és követik választott útjukat” – hangsúlyozta, hozzátéve, hogy a nemek közötti egyenlőség előmozdításának kéz a kézben kell járnia az oktatás minőségének és a közösségi részvételnek a javításával.

A japán kormány támogatási programjának keretében második éve írták alá a körülbelül 15 milliárd VND értékű segélycsomagot.

Ezt a finanszírozást továbbra is a diákok tanulási körülményeinek javítására fogják felhasználni kollégiumi létesítmények, iskolai tanácsadó szobák, iskolai egészségügyi sarkok építése és korszerűsítése révén, valamint biztonságosabb és megfelelőbb tanulási környezet megteremtésére mind a fiú, mind a lány diákok számára.

A létesítmények fejlesztésén túl a projekt arra is összpontosít, hogy megváltoztassa a gyermekek tanulási és meghallgatási szokásait az iskolákban.

A projekt a tanárok, az iskolai egészségügyi személyzet és az adminisztrátorok kapacitásépítési tevékenységein keresztül hozzájárul ahhoz, hogy a nemek közötti egyenlőséggel, a szexuális neveléssel és a reproduktív egészséggel kapcsolatos tartalmak hozzáférhetőbbek és relevánsabbak legyenek a diákok számára.

Ugyanakkor a szülők és a közösség is részt vesznek a kommunikációs tevékenységekben, hogy közösen biztonságos és támogató környezetet teremtsenek a gyermekek számára.

Ezzel a megközelítéssel az iskolákban végrehajtott változások túlmutatnak a fizikai infrastruktúrán, és magukban foglalják azt is, hogyan tanulnak a gyerekek, hogyan védik őket és hogyan erősítik az önrendelkezésüket.

Különösen az etnikai kisebbséghez tartozó lányok számára kulcsfontosságú a tudáshoz való hozzáférés, az önbizalom és a biztonságos tanulási környezet ahhoz, hogy folytathassák tanulmányaikat és döntéseket hozhassanak a jövőjükkel kapcsolatban.

A projekt várhatóan továbbra is fenntartható változásokat hoz létre a felek együttműködésén keresztül, segítve a gyerekeket abban, hogy biztonságos és tiszteletteljes környezetben tanulhassanak. (Forrás: Szervezőbizottság)

A projekt második évében is tartó folytatása a japán kormány, a Plan International és vietnami partnerei hosszú távú elkötelezettségét mutatja a régiók közötti oktatási szakadék áthidalása iránt, különösen a hegyvidéki és távoli területeken, ahol a gyermekek, különösen az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek még mindig számos akadállyal szembesülnek az oktatáshoz való hozzáférés terén.

A projekt várhatóan továbbra is fenntartható változásokat hoz létre a felek együttműködésén keresztül, segítve a gyerekeket abban, hogy biztonságos és tiszteletteljes környezetben tanulhassanak, miközben nagyobb önbizalmat és lehetőséget ad nekik arra, hogy a saját útjukat járják.

Forrás: https://baoquocte.vn/mo-rong-co-hoi-hoc-tap-cho-tre-em-vung-cao-385569.html