 |
A 2011-2012-es tanév végén Lao Cai tartomány oktatási és képzési szektora biztató eredményeket ért el, számos pozitív változás történt az oktatás minőségében és hatékonyságában, különösen a hegyvidéki területeken és az etnikai kisebbségek lakta területeken. A gyenge tanulmányi eredményekkel rendelkező diákok száma az alsó és felső középiskolákban csökkent a tanév elejéhez képest; a középiskolai végzettség megszerzésének aránya elérte a 98,07%-ot (6,81%-os növekedés); az alsó középiskolát végzettek továbbtanulói aránya pedig 66,48% volt (4,25%-os növekedés az előző tanévhez képest). A 2011-2012-es tanév végére az egész tartományban 196, országos színvonalnak megfelelő iskola működött (21 iskolával több az előző tanévhez képest), köztük 5 óvoda és 25 2. szintű általános iskola. Ez az eredmény az egész társadalom nagy erőfeszítéseinek, a tartomány tisztviselőinek, tanárainak és diákjainak kemény munkájának, egységének és kreativitásának az eredménye.
A 2012-2013-as tanév elkezdődött, és a Lao Cai oktatási és képzési szektor továbbra is épít az elért eredményekre, arra összpontosítva, hogy a tartomány iskoláit és oktatási intézményeit megfelelően felkészüljék az új tanévre, biztosítva a stabilitást és a rendet. A következő mottóval: A vietnami oktatási rendszer alapvető és átfogó reformjának célja felé, a miniszterelnök 2011-2020 közötti időszakra vonatkozó oktatásfejlesztési stratégiájának végrehajtásával a Lao Cai oktatási és képzési szektor az oktatás mértékének és minőségének fejlesztésére, valamint az emberi erőforrások, különösen a magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztésére összpontosít. Az oktatási és képzési szektor fejlesztését célzó áttörést jelentő és hosszú távú megoldások megvalósítása, amelyek irányítása, irányítása és működtetése az új tanévre kitűzött négy fő feladatra összpontosít, hozzájárul a pozitív változásokhoz a 2012-2013-as tanévben.
 |
| Számítógépes gyakorlás ideje. |
Az új tanévre kitűzött célok fényében Lao Cai teljes oktatási szektora az oktatási intézmények, iskolák és települések szerepének és irányítási kapacitásának, autonómiájának és elszámoltathatóságának megerősítésére összpontosít, miközben hangsúlyozza minden egyes tanár szakmai minőségét. Ehhez párosul Ho Si Minh erkölcsi példájának hatékony megvalósítása és követése, a „Jó tanítás, jó tanulás” mozgalom és a „Minden tanár erkölcsi példa, önállóan tanuló és kreatív egyéniség” kampány előmozdítása. Minden oktatási szint az adott régió és település sajátosságainak és körülményeinek megfelelő oktatási programot választ. Az etnikai kisebbségi területeken az oktatás és képzés fejlesztésére irányuló politika célja az intellektuális szint emelése, a hegyvidéki és alföldi területek közötti szakadék csökkentése, valamint a fenntartható oktatási fejlődés feltételeinek biztosítása. Elsőbbséget élvez az etnikai bentlakásos iskolákban, a félbenlakásos iskolákban és az etnikai kisebbségi területeken található iskolákban folyó oktatás és tanulás minőségének javítása és a befektetés. Különös figyelmet kell fordítani a hátrányos helyzetű etnikai kisebbségi diákokra, a lányokra és a fogyatékkal élő gyermekekre; meg kell erősíteni az óvodáskorú gyermekek vietnami nyelvoktatását annak érdekében, hogy javuljon az etnikai kisebbségi diákok vietnami nyelvoktatásának és -tanulásának minősége. Elő kell mozdítani a testnevelést, az egészségnevelést és az erkölcsi nevelést. Életmód, életvezetési készségek a diákok számára… Az információs technológia alkalmazásának erősítése, a tanítási és tanulási módszerek innovációja, online előadások biztosítása, online előadások versenyeinek szervezése és alkalmazása a több tudást felölelő modell szerinti oktatásban, a diákok hatékony tudásszerzésének legjobb feltételeinek megteremtése, az oktatás minőségének javítása, valamint a „mennyiségről” a „minőségre” való erőteljes elmozdulás megteremtése…
Az új tanév küszöbén, számos kihívás ellenére, Lao Cai tartomány oktatási és képzési szektora eltökélt abban, hogy 2014-re elérje az 5 éves gyermekek egyetemes óvodai oktatásának célját. Az általános oktatási szinten a teljes szektor továbbra is hatékonyan fog megoldásokat alkalmazni a gyenge és lemorzsolódó tanulók arányának csökkentésére, a jó és kiváló tanulók arányának növelésére; felgyorsítja a nemzeti színvonalú iskolák építését és az idegen nyelvek oktatására és tanulására irányuló projektet a nemzeti oktatási rendszerben. Továbbra is felhívja mindenki figyelmét az egész életen át tartó tanulásra és a tanuló társadalom építésére; megerősíti a továbbképző központok és a közösségi oktatási központok működési modelljét egy többfeladatú intézmény felé. Bővíti és javítja a szakközépiskolai oktatás minőségét és hatékonyságát; diverzifikálja a szakmákat, a formákat és a képzési rendszereket a magas színvonalú…
A Lao Cai-i oktatási és képzési szektor proaktív és pozitív hozzáállása fontos előfeltétele annak, hogy a 2012–2013-as tanévben elérjük az oktatás általános minőségének és hatékonyságának javítására kitűzött célt.
Forrás: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/nam-hoc-cua-nhung-ky-vong-142596
