A 2021–2025-ös időszakban a tartomány egész területén kényelmesen elrendezték az iskolák és osztályok hálózatát és méretét, biztosítva a diákok tanulási jogait. A települések aktívan és proaktívan előkészítették a tantárgyspecifikus tantermeket és az oktatási eszközöket, hogy megfeleljenek a napi két tanítási nap megszervezésének és a 2018-as Általános Oktatási Program ütemterv szerinti megvalósításának feltételeinek.

Az iskolák és az oktatási intézmények jó munkát végeztek az iskoláskorú diákok mozgósításában, hogy a tanév elején részt vegyenek az órákon; megerősítették az irányítási intézkedéseket a félév közben lemorzsolódó diákok számának minimalizálása érdekében; és javították az oktatás minőségét az évfolyamismétlők arányának csökkentése érdekében. Az egyetemes oktatási programba beosztott személyzet és tanárok mindig lelkesen végzik munkájukat, nagy felelősségtudattal rendelkeznek, és megfelelnek a feladat követelményeinek.
Minden település nagy elszántsággal végzi az egyetemes oktatás és az írástudatlanság felszámolásának feladatát; rugalmasan alakít ki a diákokhoz és az egyes tantárgyak sajátosságaihoz illeszkedő tanítási terveket; és előmozdítja az információs technológia alkalmazását az oktatási tevékenységek irányításában, tervezésében és szervezésében.
Ennek köszönhetően a tartományban az egyetemes oktatás megvalósítása számos kiemelkedő eredményt ért el. A községi és tartományi szintű egységek 100%-a megfelelt az 5 éves gyermekek egyetemes óvodai nevelésére vonatkozó szabványoknak; a községi szintű egységek 100%-a megfelelt a 3. szintű egyetemes általános iskolai oktatás szabványainak, a tartományi szintű egységek pedig megfeleltek a 3. szintű egyetemes általános iskolai oktatás szabványainak; a községi szintű egységek 100%-a megfelelt a 3. szintű egyetemes alsó középfokú oktatás szabványainak, a tartomány pedig teljesítette a 3. szintű egyetemes alsó középfokú oktatás követelményeit.
Ezen eredmények megerősítéseként az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025. május 12-én kiadta az 1278/QD-BGDĐT számú határozatot, amelyben elismeri, hogy Quang Ninh 2024 decemberétől elérte az egyetemes általános iskolai oktatás 3. szintjét és az egyetemes alsó középiskolai oktatás 3. szintjét. Ezzel a határozattal Quang Ninh országszerte a 10 legjobb település közé került, amelyek a legmagasabb színvonalat érik el az egyetemes általános iskolai oktatás, az alsó középiskolai oktatás, az óvodai nevelés és az írástudatlanság felszámolása terén.
A 995 diákot és 47 tanárt számláló Binh Lieu Általános és Középiskola az egyesülés után fokozatosan stabilizálja szervezetét és javítja az oktatás hatékonyságát. Ennek megfelelően az iskola a tanulói létszám fenntartására és a napi jelenlét nyomon követésére összpontosít. Rendszeresen felmérik a tanulók képességeit, lehetővé téve a tanárok számára, hogy ennek megfelelően módosítsák a tanítási módszereket, és biztosítva, hogy a tanulók a megfelelő korban elvégezzék a tantervet.
Az iskola napi két alkalommal szervezi meg a tanítást és a tanulást, a tartomány és az oktatási szektor irányelveivel összhangban. Ez a modell kulcsszerepet játszik a diákok tudásának megszilárdításában, ezáltal mindkét szinten javítja a tanterv elvégzésének arányát, és szilárd alapot teremt az egyetemes oktatáshoz.
Az iskola egyik kiemelkedő tulajdonsága a tanári kar minősége is, 22 általános iskolai tanár érte el az iskolai szinten a kiváló tanár, és 3 tanár tartományi szinten a kiváló tanár címet; középiskolai szinten az oktatók 50%-a érte el a kiváló tanár címet tartományi szinten. Ez egy fontos tényező, amely segíti az iskolát abban, hogy megfeleljen az egyetemes oktatás kritériumainak, a szakmai színvonaltól az oktatás minőségéig.

Továbbá az iskola alkalmazottainak, tanárainak és alkalmazottainak 100%-a jártas az informatika oktatásban és menedzsmentben való alkalmazásában. Az iskola számos digitális transzformációs képzést indított, ösztönözte a digitális tananyagok fejlesztését, és minden középiskolás diákot felvértezett informatikai készségekkel. Számos kezdeményezés, mint például a mesterséges intelligencia alkalmazása az oktatásban és a digitális technológiát alkalmazó értékelés innovációja, hozzájárult az iskolai oktatás és tanulás hatékonyságának javításához.
Quang Ninh eredményei jól mutatják a tartomány erőfeszítéseit az egyetemes oktatás minőségének javítása, a minden diák számára elérhető tudás fenntartható alapjainak megteremtése, valamint a következő szakasz fejlesztési követelményeinek megfelelő képzett munkaerő fejlesztéséhez való hozzájárulás terén.
Forrás: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-pho-cap-giao-duc-3388100.html






Hozzászólás (0)