Aki életben tartja a lángot...

Ezeket a sikereket a Tartományi Pártbizottság, a Tartományi Népi Tanács, a Tartományi Népi Bizottság, a pártbizottságok és a kormányok minden szintjén végzett szoros figyelemnek és iránymutatásnak, valamint a nép konszenzusának köszönhetjük; de mindenekelőtt az egész oktatási szektor elszánt erőfeszítéseinek köszönhető, amelyben jelentős szerepet játszott a Lao Cai tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának vezetője, Nguyễn Anh Ninh úr.

Lao Cai tartomány újjáalapításának 25. évfordulója alkalmából az Oktatási és Képzési Minisztérium korábbi vezetőinek és munkatársainak találkozóján mély meghatottsággal és őszinte érzésekkel mondta: „Nagyon szerencsés vagyok, hogy óriások vállán állhatok, ezért egyetlen feladatom az, hogy fejlesszem azt az oktatási alapot, amelyet fáradságos munkával építettek fel, hogy elérjék a ma látható eredményeket.” Az általa említett „óriások” a veterán pedagógusok generációi voltak: Tran Van Phuc úr, Cao Van Tu úr, Truong Kim Minh úr – az Oktatási és Képzési Minisztérium korábbi igazgatói különböző időszakokból. Tisztelve az előző generációk eredményeit és erőfeszítéseit; kitartóan és szorgalmasan fejlődve a jelenben; törekedve és eltökélten az áttörések elérésére; ő maga soha nem ismerte el saját szerepét vagy eredményeit; De „ Ho Si Minh ideológiája, erkölcse és stílusa”, a felelősségvállalás szelleme és a szakmai etika, amely mintha természetes módon bevésődött volna a lényébe, egyszerű, mégis mély volt ebben a tanárban, lángra lobbantotta bennünk a szakmánk alapját, stílusát, hitét és különleges büszkeségét.

A munka utáni ritka beszélgetések során időnként felidézte azokat az életében történt döntéseket és kitérőket, amelyek nem az ő elképzelései szerint alakultak, beleértve a karrierjét és a munkahelyét is. De őszinteséggel és tudományos gondolkodásmóddal ezek a kitérők nem akadályokká, hanem motivációvá váltak számára a siker eléréséhez; egy olyan sikerhez, amely nemcsak számára személyesen sikeres volt, hanem a mai napig az egész oktatási szektor közös sikere.

Az 1980-as években Luc Yen (Yen Bai tartomány) hegyvidékén született és nevelkedett, és a nehézségek leküzdésével egyetemi hallgatóvá válásáig vezető út személyes csodának tekinthető; büszkeség forrása családja, szülővárosa és származása számára. Számára a tanításhoz vezető út és a Lao Cai-hoz fűződő kapcsolata egy sorsszerű találkozásnak tekinthető; nem tervezett, de egész életében hűséges volt. Az akkoriban még apró, tudós testalkatú fiatalember titokban jelentkezett Lao Cai-ba dolgozni, és Muong Khuong földjén tette meg első lépéseit hivatásában. Döntése azokban az években biztosan nem volt egyszerű; számunkra a történetei, amiket elmesél, tündérmeséknek és legendáknak tűnnek; de az elméjében élő érdekes emlékek mögött egy hosszú és mérhetetlen nehézségekkel teli út rejtőzik. Számos nehézséggel és hiánycsel nézve az egyetlen különbség az volt, hogy mennyire ellenálló volt a támogatások korszakában a tanárok sok generációjának mélyen berögzült szokásaival és gondolkodásmódjával szemben. Ebben a helyzetben alapelveket tűzött ki maga elé, és eltökélt volt azok megvalósítása mellett; Igazán csodálatra méltó, hogy minden általa felállított alapelv egyetlen célra irányult - a felföldi diákokért, valamint a tanár etikájának és jellemének megőrzéséért.

Pályafutása során számos pozíciót töltött be: 1985 és 1989 között a Muong Khuong Középiskola (ma Muong Khuong 1. Számú Középiskola) igazgatóhelyetteseként dolgozott; 1990- ben áthelyezték az Oktatási és Képzési Minisztériumhoz, ahol a Középiskolai Tanszéken szakértőként dolgozott; 1991 és 1993 között a tanszék vezetőhelyettese volt; 1993 és 2000 között a Szakképzési és Továbbképzési Osztály vezetője volt; 2000 és 2003 között a Tartományi Szakképzési és Továbbképzési Központ igazgatója volt; 2003 és 2008 között visszatért a Tanszékre, ahol a Középiskolai Tanszék vezetőjeként dolgozott; 2009 és 2012 között az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatóhelyetteseként, egyúttal a Lao Cai Tanárképző Főiskola igazgatójaként is tevékenykedett. 2013 januárjától napjainkig pedig az ágazat legmagasabb pozícióját töltötte be – az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója volt. Minden betöltött szerepében megerősítette fontosságát, és a csapattal együttműködve számos pozitív változást hoz létre a csoport számára.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatójaként mindig büszke vagyok arra, hogy az egész szektor kiválóan teljesítette a Párt, a nép és az előző generációk által rám bízott fontos feladatokat. Ezek a nagy eredmények az oktatás és képzés területén: Az oktatás mértéke figyelemre méltóan fejlődött; az iskolarendszer és -hálózat széles körben kibővült, kielégítve az emberek tanulási igényeit. A 3-5 éves gyermekek 95,4%-a jár óvodába; a 6 éves gyermekek 99,9%-a kezdi az első osztályt; a 15-60 éves lakosság 91,6%-a írástudó (ez a hegyvidéki régió oktatási csodájának tekinthető). Az oktatás általános minősége folyamatosan javult, jelentősen hozzájárulva az emberi erőforrások, különösen a magas színvonalú emberi erőforrások képzéséhez, alapul véve egy olyan kádercsapat kiépítését, amely megfelel az iparosodás és a modernizáció időszakának követelményeinek; megerősítve Lao Cai oktatásának pozícióját, mint az északi hegyvidéki régió 5 vezető tartománya között. Az oktatásirányítás és a tanári kar jelentősen bővült létszámában, minőségében, politikai érzékében és ideológiájában. Erős felelősségérzettel, ellenálló képességgel és szakmájuk iránti elkötelezettséggel rendelkeznek; aktívan és önkéntesen törekszenek készségeik fejlesztésére. A nemzetközi együttműködés és az oktatás szocializációja rendkívül hatékonynak bizonyult, pozitív változásokat eredményezve a tartomány oktatásának és humánerőforrás-képzésének minőségében. Az egykor távoli, gazdaságilag fejletlen és nagyrészt írástudatlan régió, Lao Cai ma számos olyan diákkal büszkélkedhet, akik magas díjakat nyertek országos és nemzetközi szellemi versenyeken, és teljes ösztöndíjat kaptak az Egyesült Államok, Ausztrália és Kanada vezető egyetemein való tanulásra. A tartomány munkaereje és tisztviselői is folyamatosan fejlesztik készségeiket és minőségüket, jelentősen hozzájárulva a tartomány társadalmi-gazdasági fejlődéséhez.

Lehet, hogy ez is tetszik

A honvédelmi miniszter dicsérő oklevelet adományozott Phung Thi Anh Nhung őrnagynak.Június 25-én reggel a Vietnami Hadtörténeti Múzeum konferenciát tartott, amelyen bejelentették a honvédelmi miniszter érdemoklevelének átadásáról szóló döntést Phung Thi Anh Nhung őrnagynak, a Tervezési és Igazgatási Osztály katonaorvosának.

Hűs víz az edzőpályán - Energialöket a vizsgaidőszakban.Június utolsó napjaiban a 2. számú Honvédtiszti Iskola kiképző- és gyakorlóterein intenzív és komoly légkör uralkodott a Katonai Egyetem 73. évfolyamának hallgatóinak felkészítő és érettségi vizsgái során. Ez egy különösen fontos szakasz, amely minőségi váltást jelent a hallgatók számára az iskolában megtett tanulmányi és kiképzési útjuk után.

Tudományos konferencia "Katonai és nemzetvédelmi elméleti kutatások - jelenlegi helyzet és tapasztalatok"Június 25-én délelőtt Hanoiban a Politikai Tisztképző Iskola (Nemzetvédelmi Minisztérium) a Propaganda Osztállyal (Általános Politikai Osztály) és a Nemzetvédelmi-Biztonsági-Külügyi Albizottsággal (Központi Elméleti Tanács) együttműködve tudományos konferenciát szervezett, melynek témája a következő volt: "Katonai és nemzetvédelmi elméleti kutatások - jelenlegi helyzet és tapasztalatok".

Miután közel 40 évet szentelt az oktatásnak, amikor az útjáról beszélünk, gyakran viccesen azt mondjuk, hogy ő volt az, akit a legtöbbet „száműzetésbe” küldtek . De számára ez egy értékes időszak volt a tapasztalatok felhalmozására. Azt mondja, hogy még most is felbecsülhetetlennek tartja a felföldön tanítással töltött napokat, megerősítve azt az igazságot, hogy „minél nehezebbek a körülmények, annál inkább folyamatosan újítani kell”. Majd egy csipetnyi szomorúsággal így emlékezett vissza: A nehéz, de jól informált hegyvidéki régiókban (például Közép-Vietnámban) a zordság hajtóerővé válik a diákok számára, hogy igyekezzenek legyőzni a körülményeiket és nagy dolgokat elérni; de olyan felföldeken, mint Lao Cai, egyes helyeken a sötétség összetöri az emberek tudatát, a szegénység az élet velejárója; tanárként ezen a helyen, ha nincs világos irányod, hogy motivációt és hitet csepegtess a diákjaidba, az bűn lenne.

A fordított gondolkodásmódot értékelve új ötleteket hozott a hegyvidéki tanárok elé – nem rágódva túlságosan a körülményeken, hanem inkább arra törekedve, hogy leküzdjék hivatásuk nehézségeit, megpróbáltatásait és hiányosságait a siker elérése érdekében. Gondolkodása szerint a hegyvidéki iskoláknak a diákok számára a legbiztonságosabb, legtisztább, legszebb, legkulturáltabb és legcivilizáltabb környezetet kell biztosítaniuk; ezért mindig az iskolai fegyelmet és a tanárok etikáját tekintette elsődleges kritériumnak az oktatási siker értékelésében.

Bárki, aki ma ellátogat a Lao Cai hegyvidéki régió iskoláiba, észreveheti a jelentős változásokat, egy szilárd új képet egy olyan időszakban, amikor az ország oktatási rendszere átalakul és túljut az átmeneti szakaszon. Nguyễn Anh Ninh úr számára azonban a büszkeség és a magabiztosság közepette még mindig sok aggodalommal tölti el őket. Csapata élcsapat, amely az iskolák és a falvak közelében marad; egyszerre oktatók, propaganda- és közösségi munkatársak; egyszerre tanárok és szülők, akik védik, tanácsot adnak és gondoskodnak diákjaik életéről... Az oktatás azonban az a szektor, ahol a legmagasabb a nők aránya, a legmagasabb a nők aránya a vezetői pozíciókban, és a legmagasabb a nők aránya, akiknek távol kell élniük családjuktól; ez egy pótolhatatlan hátrány, amelyre folyamatosan emlékezteti oktatási vezetőit, hogy fordítsanak különös figyelmet, gondoskodjanak róla, és teremtsék meg a legkedvezőbb feltételeket a hegyvidéki régiók tanárai számára, hogy nyugodtan dolgozhassanak.

Minden szakasz, minden tanév után a tanár mindig reflektál önmagára és szakterületére, hogy értékes tanulságokat vonjon le, amelyek alapul szolgálnak a következő szakaszban való törekvéshez. Ezek közül prioritásként kezeli az „az oktatás ügye az egész Párté és az egész népé”. Kreatív módon, alkalmazkodva az egyes körülményekhez és időszakokhoz; megértve az embereket, proaktívan megfogalmazva az egyes régióknak és szakaszoknak megfelelő, időszerű politikákat és döntéseket. Nagyra értékelve a tanácsadói munka fontosságát, valamint előmozdítva az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetőinek és az iskolavezetőknek az autonómiáját és elszámoltathatóságát. Intézkedéseket kell tenni, és ezeknek az intézkedéseknek alaposaknak és határozottaknak kell lenniük, valamint az oktatási reformnak átfogónak és összehangoltnak, a kulcsfontosságú területekre összpontosítva. A vezetőség és a tanárok képzése és kapacitásának fejlesztése mellett a tanár mindig hangsúlyozza, hogy az egész szektort az oktatási reform proaktív végrehajtására, a tudás és a modern, fejlett tudományos módszerek korszerűsítésére irányítja; és kreatívan alkalmazza azokat a tartomány tényleges körülményeire. Kutatni és fejleszteni kell az egyes régiók gyakorlati realitásaihoz illeszkedő oktatási modelleket, mint például az iskolaturizmus, az iskola-gazdaság, a multikulturális iskolák... a diákok gyakorlati készségeinek és pályaválasztási tanácsadásának fejlesztése, motivációt teremtve a tanulás szeretetére. Ezért az elmúlt években a gyakorlati tapasztalathoz kapcsolódó iskolai modell a Lao Cai-i oktatás különleges fénypontjává vált.

Lehet, hogy ez is tetszik

Dr. Nguyễn Quốc Chinh-t kinevezték a Nemzetközi Egyetem rektorhelyettesévé(NLĐO) - A Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem áthelyezte és kinevezte Dr. Nguyễn Quốc Chinh-t a Nemzetközi Egyetem rektorhelyettesi posztjára.

A tanárképző főiskolák pozicionálása az iskolai sport fejlesztésében.GD&TĐ - A Ho Si Minh-városi Testnevelési és Sportegyetem felmérése számos megoldást javasolt a testnevelés és a sport digitális átalakulására, összekapcsoltságára, valamint fejlesztésére.

Phu Tho tartomány hangsúlyozza az iskolák felelősségét a diákok jogi ismeretek oktatásában.GD&TĐ – Phu Tho megerősíti az ügynökségek közötti koordinációt, a diákok jogi oktatási eredményeit beépítve az iskolai értékelési kritériumokba.

Ahogy gyakran mondta nekünk, Ho Si Minh ideológiájának, etikájának és stílusának tanulmányozása és követése nem a magasztos és grandiózus dolgokról szól, hanem arról, hogy a legegyszerűbb módon, a mindennapi gondolkodásunkban, életünkben és tevékenységeinkben tanuljunk tőle. Bármilyen pozíciót is töltünk be, olyan dolgokra kell gondolnunk, amelyek az emberek és az ország javát szolgálják; szeressük diákjainkat, tiszteljük kollégáinkat, és őrizzük meg a tanár integritását. Mindezek a dolgok különlegessé teszik őt, erős jellemű embert nevelnek, hogy a jövőben folytassa az előző generációk örökségét, és "óriássá" váljon a jövő generációi számára, hogy megírja Lao Cai oktatástörténetének aranylapjait.

Forrás: http://laocai.edu.vn/hoc-tap-lam-theo-tam-guong-dao-duc-ho-chi-minh/nguoi-tiep-lua-331154