A Carnegie Mellon Egyetem, az MIT, az Oxford és a UCLA közösen végzett új tanulmánya aggasztó eredményeket tárt fel. Az elemzés azt mutatja, hogy a mesterséges intelligencia 10 perces közvetlen használata jelentősen csökkentette az önálló gondolkodási képességet és az akaraterőt a mesterséges intelligencia segítsége nélküli kitartáshoz. A tanulmány három randomizált, kontrollált kísérletet végzett 1222 résztvevővel.
Az első kísérletben 354 embert két csoportra osztottak törtszámfeladatok megoldására. Az első csoport az első 12 kérdésre a GPT-5 modellt használta, majd az utolsó 3 kérdéshez megvonták a hozzáférésüket. A kontrollcsoport mind a 15 kérdést külön oldotta meg. Az utolsó 3 kérdésre vonatkozó eredmények azt mutatták, hogy a mesterséges intelligencia által vezérelt csoport mindössze 0,57-es pontossági arányt ért el, szemben a kontrollcsoport 0,73-as értékével. A mesterséges intelligencia által vezérelt csoport kérdéskihagyási aránya 0,20 volt, ami majdnem kétszerese a kontrollcsoporténak.
A második kísérletben a zavaró változók eltávolításával tesztelték az összes résztvevő kezdeti képességeit. A mesterséges intelligenciát használók 61%-a kért közvetlen választ, 27%-uk csak tippeket vagy útmutatást, 12%-uk pedig alig használt mesterséges intelligenciát. A közvetlen válaszokat kérő csoportnál volt a legalacsonyabb a független pontossági arány, a legmagasabb pedig a válaszok kihagyásának aránya. A csak tippekhez mesterséges intelligenciát használó csoport eredményei nem különböztek szignifikánsan a mesterséges intelligenciát nem használó csoportétól.
„Ha ez a függőség hónapokig vagy évekig fennáll, egy egész tanulógenerációt hozhatunk létre, akik elveszítik a képességüket arra, hogy önállóan megbirkózzanak a problémákkal. Technológiai támogatás nélkül nem fogják tudni, hogyan gondolkodjanak hatékonyan” – írta a kutatócsoport a jelentésben.
A harmadik kísérlet az olvasásértésre helyezte a hangsúlyt 201 SAT tesztet kitöltő személy részvételével, és hasonló eredményeket hozott. A mesterséges intelligenciával működő csoport mindössze 0,76 pontot ért el a teszt önálló elvégzése során, szemben a kontrollcsoport 0,89 pontjával.
A kutatócsoport két mechanizmussal magyarázta a jelenséget. Először is, az elvárások megváltoznak. Amint az agy megszokja, hogy másodperceken belül válaszokat kap, a több mint három perc koncentrációt igénylő feladatok túlterhelőnek tűnnek. Másodszor, az önértékelés elvesztése tapasztalható, mivel a probléma megoldásának és a válasz megtalálásának folyamata segít a tanulóknak megérteni saját korlátaikat és képességeiket.
Végül az MIT is publikálta saját kutatását, amely kimutatta, hogy azok az emberek, akik mesterséges intelligenciát használtak hosszú esszék írásához, gyakran nem emlékeztek a tartalomra, sőt, a későbbi tesztekben még a saját munkájukat sem ismerték fel. A kutatócsoport ezt a jelenséget „kognitív adósságnak” nevezte el, ahol a felhasználók kritikai gondolkodás nélkül fogyasztanak tartalmat, aminek következtében az agy elveszíti az emlékezőképességét.
Forrás: https://znews.vn/nguy-co-moi-cua-ai-post1646890.html
Hozzászólás (0)