Ahol a tudás találkozik a szeretettel

Tanárok és diákok a 27-2-es óvodában tanítási időben.

Az UNESCO Boldog Iskola modellje ihlette a Boldog Iskola kezdeményezést, amelyet az Oktatási és Képzési Minisztérium valósít meg 2019 óta. Ez a kezdeményezés hat szabványt (iskolai létesítmények és táj; biztonságos oktatási környezet; tanítási és tanulási tevékenységek; holisztikus nevelés; az iskola küldetésének, jövőképének és alapvető értékeinek meghatározása; valamint kapcsolatok építése az iskolán belül és kívül) és három alapkritériumot (szeretet, biztonság és tisztelet) tartalmaz. Ezek vezérelvként szolgálnak az oktatási intézmények számára, hogy átgondolják és átalakítsák tanítási módszereiket és gondolkodásmódjukat az új követelményeknek való megfelelés érdekében.

A 27-2. számú óvodában (Hac Thanh kerület) a boldog iskola koncepciója azzal kezdődik, hogy örömet teremtünk minden gyermek napi iskolába járása során.

Nguyen Thi Hien igazgatónő így nyilatkozott: „A boldog iskola a szeretet és a kreativitás útja az oktatási környezetben. Arra törekszünk, hogy a legapróbb dolgokkal kezdjük, például a tantermek meleg és barátságos berendezkedésével a gyerekek számára; a gyermekek kommunikációjára és viselkedésére neveljük őket. A gyerekekről átfogóan gondoskodunk és fejlesztjük őket értelmi, fizikai egészségi, lelki és életvezetési készségeik terén, így minden alkalommal, amikor iskolába jönnek, örömöt és biztonságot éreznek, és értékelik őket. Ezenkívül a boldog iskola kezdeményezés megvalósításakor a tanároknak számos lehetőségük van az innovációra és a pozitív és kreatív tanítási módszerek népszerűsítésére. Az iskola proaktívan szorosan együttműködik a szülőkkel, ezáltal kapcsolatot és együttműködést teremtve a családok, az iskola és a társadalom között a gyermekek gondozásában és oktatásában.”

A Dong Tien kerületi Thieu Khanh Általános Iskola igazgatótanácsa szerint egy boldog iskola építéséhez elsősorban egy biztonságos iskolai környezet megteremtése szükséges, ahol a diákokat szeretik, tisztelik, gondoskodnak róluk, és felhatalmazzák őket arra, hogy magabiztosan kifejezzék önmagukat. A vezetőségnek figyelmesnek, támogatónak kell lennie, és képesnek kell lennie a nehézségek megoldására, hogy a tanárok nyugodtan dolgozhassanak, és elkötelezettek legyenek a munkájuk iránt...

A Thieu Khanh Általános Iskola igazgatója, Le Thi Thiet elmondta: „Az iskola mindig az innovatív oktatási tevékenységekre összpontosít, a tulajdonságok és kompetenciák fejlesztése érdekében, számos STEM-tevékenységet szervez változatos témákkal, hogy segítsen a diákoknak több készség elsajátításában, és örömöt és boldogságot ébresszen fel az iskolába járáskor. Emellett az iskola barátságos munkakörnyezetet is teremt, ahol törődés, megosztás és meghallgatás jellemzi a tanárokat, segítve őket abban, hogy örömmel járulhassanak hozzá és pozitív energiát közvetíthessenek a diákoknak.”

A boldog iskolák építése érdekében a Thanh Hoa Oktatási Unió az oktatási egységekkel és intézményekkel együttműködve workshopot szervezett "Boldog iskolák építése" címmel, az "Igazgatók változnak, tanárok innoválnak - a boldog iskolák felé" témával. A workshop hangsúlyozta a boldog iskolamodell építésének szerepét és fontosságát, amelynek fő kritériuma a tanári helytelen magatartástól mentes iskola. Ennek célja, hogy alapvető változást hozzon létre a személyzet, a tanárok és a munkavállalók tudatosságában és cselekedeteiben, törekedve az etikus magatartásra és az iparági szabályozások megsértésének elkerülésére. Ez egyben az Oktatási és Képzési Minisztérium és az Oktatási Szektor Szakszervezetének 242/KHLT-SGDĐT-CĐN számú közös tervének konkretizálására is irányul, amely a tanárok és alkalmazottak pedagógiai magatartásának és etikájának javítására irányul a 2021-2025 közötti időszakban. Ennek révén az oktatási szektorban és minden iskolában dolgozó minden egyes személy megváltoztatja tudatosságát és viselkedését, hogy felelősségteljesebben, szeretettel, megértéssel, empátiával és megosztással jobban végezze munkáját, fokozatosan egy olyan boldog oktatási környezetet építve, ahol minden diák és minden tanár örömmel és boldogsággal jár iskolába.

A boldog iskolák megteremtése mindig is kulcsfontosságú hajtóerő volt és továbbra is az, amely segíti az oktatási intézményeket a humanista értékek erőteljes terjesztésében, ezáltal fenntarthatóan javítva az oktatás minőségét.

Szöveg és fotók: Linh Huong

Forrás: https://baothanhhoa.vn/noi-tri-thuc-gap-yeu-thuong-273394.htm