A szülőknek könnyű részt venniük gyermekeik iskolai ebédprogramjában, akkor miért sikerül ezt olyan kevés iskolának megtennie?

A Tan Son Nhi Általános Iskola (Tan Phu kerület, Ho Si Minh-város) vezetősége szorosan figyelemmel kíséri a diákok iskolai ebédprogramját - Fotó: MG

Ahogy a Tuoi Tre Online is beszámolt róla: Október 18-án reggel a Ho Si Minh-város Tan Phu kerületében található Tan Son Nhi Általános Iskola iskolai ebédprogramot szervezett, amelyre a szülőket is meghívta.

Sok olvasó úgy gondolja, hogy csodálatos lenne, ha minden iskola nyilvánosan közzétenné iskolai ebédprogramját, hasonlóan a Tan Son Nhi Általános Iskolához. Ez lehetővé tenné a gyerekek számára, hogy kiegyensúlyozott táplálkozásban részesüljenek, miközben táplálkozási oktatásban is részesülnek.

A mesterdiplomás Tran Xuan Tien szerint több előnnyel jár, mint hátránnyal, ha személyesen megfigyeljük a gyermekeink iskolai ebédprogramját.

További perspektívaként íme egy megosztás Tran Xuan Tien mesterhallgatótól.

Számos előny minden fél számára

A táplálkozás kulcsfontosságú szerepet játszik abban, hogy a gyermekek egészségesek maradjanak és átfogóan fejlődjenek. Ezért az iskolai ebédprogramok mindig különös figyelmet igényelnek a szülők számára.

Könnyen beláthatjuk, milyen hatalmas előnyökkel jár, ha a szülők közvetlenül megfigyelhetik gyermekeik étkezését az iskolában.

Az, hogy a szülők első kézből láthatják gyermekeik iskolai ebédjét, megnyugtatja őket, és megerősíti bizalmukat az iskola élelmiszerminőség és -biztonság iránti elkötelezettségében.

Továbbá ez lehetővé teszi a szülők számára, hogy szükség esetén visszajelzést adjanak és ötleteket adjanak az étlappal kapcsolatban.

Emellett a szülők megismerkedhetnek az étkezési terv összeállításával, az étkezések elkészítésének és elkészítésének folyamatával, valamint az egészséges étkezési döntésekkel is.

Mindezek az elemek elősegítik a kapcsolatot, az interakciót, a megosztást és bizalmat építenek az iskola és a szülők között.

Az iskolai ebédprogramok célja a gyermekek kiegyensúlyozott étrendjének biztosítása, miközben a táplálkozással kapcsolatos ismereteket is felvilágosítják.

Átterjeszthetjük ezt egy mozgalommá?

A Tuoi Tre Online- on erről a modellről írt hozzászólásokat olvasva, a legtöbb vélemény a Tan Son Nhi Általános Iskola modelljének városszerte történő megismétlésének vágyát fejezi ki. Pedagógusként én is határozottan támogatom ezt a javaslatot.

Elmondható, hogy azok az iskolák, amelyek sikeresen megvalósítják az „iskolai ebédek megtekintésére felkért szülők” modelljét, példaképekké válhatnak más oktatási intézmények számára. Ez a terjesztés hozzájárulhat egy szélesebb körű iskolai étkeztetési mozgalom létrejöttéhez.

Ahhoz, hogy ezt a modellt hatékonyan megvalósítsuk, világosan meg kell értenünk, hogy ez egy olyan tevékenység, amelynek célja a szülőkkel való bizalom kiépítése a valóság alapján, nem formalitás vagy egyszerűen a szorongásaik enyhítése.

Szakmai felelősséggel és egy pedagógus lelkiismeretével kell cselekednünk.

Az iskolák elkezdhetik kísérleti jelleggel alkalmazni ezt a tevékenységet, hogy bemutassák a szülőknek az étlapot, az élelmiszerforrásokat és az élelmiszer-feldolgozási eljárásokat, amelyek biztosítják az élelmiszer-biztonságot és -higiéniát.

A szülők tájékoztatása mellett az iskoláknak izgalmat kell kelteniük azzal, hogy képeket és videókat osztanak meg az iskolai hírlevelekben vagy az iskola közösségi média oldalain.

Szakmai szempontból az iskolai ebédprogramok szervezésével kapcsolatos tapasztalatok megosztása workshopok, konferenciák és szemináriumok révén szintén inspirálja az iskolákat.

A hatékonyság javítása érdekében az iskoláknak ösztönözniük kell a szülőket, hogy fokozzák a részvételt, és visszajelzést adjanak az iskolai ebédek „helyszíni megfigyelésén” való részvétel után.

A szülők visszajelzései, amelyek gyermekeik iskoláiban szerzett tapasztalataik alapján készülnek ezzel a tevékenységgel kapcsolatban, értékes hozzájárulást jelentenek az iskolák számára, és inspirációt jelentenek más szülőknek.

Az iskolának nyitott gondolkodással kell fogadnia a visszajelzéseket, hogy értékelni tudja az iskolai ebédprogram hatékonyságát és javíthassa azt. Ha bármilyen probléma merül fel, az iskolának gyorsan és egyértelműen kell reagálnia a szülők felé a kölcsönös konszenzus megteremtése érdekében.

Véleményem szerint ennek a modellnek a lemásolása valójában nem nehéz; a lényeg az, hogy az iskolák akarják-e megvalósítani vagy sem!

Gondoljon a magánéletre, és ügyeljen arra, hogy ez ne zavarja a gyermeket.

Az „iskolák meghívják a szülőket, hogy első kézből figyeljék meg az iskolai ebédet” modelljét el kell terjeszteni és meg kell ismételni, mivel pozitív előnyökkel jár minden érdekelt fél számára, hozzájárulva a szülők, a tanárok és az iskolák közötti kapcsolat erősítéséhez.

Azonban, amikor a szülőket meghívjuk az iskolai ebédprogram megfigyelésére, figyelembe kell venni a magánélet védelmét, és biztosítani kell, hogy az ne zavarja a gyermekek tanulási és étkezési tevékenységeit, elkerülve a gyermekekre gyakorolt ​​negatív hatásokat az étkezések során.

Forrás: https://tuoitre.vn/phu-huynh-dong-hanh-with-bua-an-ban-tru-cua-con-de-ma-sao-it-truong-lam-duoc-20241019134123697.htm