A SEE Learning boldoggá teszi a tanárokat és a diákokat is.

Az „Appliing SEE Learning to Early Childhood Education ” (SEE tanulás alkalmazása a koragyermekkori nevelésben) című workshop vendégei részt vesznek a SEE Learning program tapasztalati tevékenységeiben - Fotó: CONG TRIEU

Az „Applying SEE Learning to Early Childhood Education” (SEE tanulás alkalmazása a koragyermekkori nevelésben) című műhelyt a Koragyermekkori Nevelés Kara (Ho Si Minh-városi Neveléstudományi Egyetem) és a Heart & Mind Edu (HME) társadalmi vállalkozás szervezte.

A workshopon főként nemzetközi szakértők (az Egyesült Államokból, Szingapúrból és a Fülöp-szigetekről) vettek részt, valamint számos hazai szakértő, oktatási adminisztrátor, igazgató és óvodapedagógus Ho Si Minh-városból és azon kívülről.

A prezentáció kezdetén Geshe Lobsang Tenzin Negi professzor, az Emory Egyetem (USA) Meditációs Tudományok és Együttérzésen Alapuló Etika Központjának ügyvezető igazgatója képsorozatot mutatott be, amely a világ jelenlegi válságait ábrázolta. Ezek a polarizált ideológiai konfliktusoktól és erőszakos összecsapásoktól kezdve a klímaváltozáson át a gazdagok és szegények közötti szélesedő szakadékig terjedtek.

Geshe Lobsang Tenzin Negi professzor, az Emory Egyetem (USA) Meditációs Tudományos és Együttérzésen Alapuló Etikai Központjának ügyvezető igazgatója - Fotó: CONG TRIEU

A professzor szerint ezeknek a tipikus válságoknak a közös vonása az érzelmi kapcsolat hiánya. Mindez a globális gazdasági , orvosi, tudományos és technológiai fejlődés hátterében történik.

„A kérdés az, hogy elégedettebbek vagyunk-e a tapasztalt fejleményekkel és javulással?” – kérdezte Negi.

Tsondue Samphel, az SEE Learning program igazgatóhelyettese elmondta, hogy az SEE Learning programot azért hozták létre, hogy segítsen a társadalomnak kezelni ezeket a hiányosságokat.

Tsondue Samphel szerint a SEE tanulási keretrendszer a Dalai Láma világi etikáról szóló írásaiból ered. A SEE tanulás pedagógiai struktúrája a tudatosság, az együttérzés és az etika gyermekeknek történő tanításával kezdődik.

Számos nemzetközi és hazai szakértő, oktatási vezető, igazgató és óvodapedagógus vett részt Ho Si Minh-városból és azon kívülről a SEE Learning workshopon - Fotó: CONG TRIEU

Dr. Bui Hong Quan, a Ho Si Minh-városi Neveléstudományi Egyetem Koragyermekkori Nevelés Tanszékének vezetője elmondta, hogy az SEE Learning program célja a pozitív erkölcsi tulajdonságok, a hatékony kommunikációs készségek, valamint az érzelmek empátiájának és szabályozásának képességének fejlesztése. A program segíti a diákokat a közösségbe való beilleszkedésben és pozitív fejlődésben.

A SEE Learning egy fejlett, tanulóközpontú oktatási program, amely modern és gyakorlatias tanítási módszerekre épül.

A tanszékvezető szerint a SEE Learning bevezetése hozzájárul az óvodai adminisztrátorok és tanárok boldogabbá tételéhez, mentális egészségük javulásához és munkahatékonyságuk növeléséhez. A gyermekek számára a SEE Learning óriási előnyökkel jár a mentális egészség, a viselkedés, az etika és a személyiség terén.

Negi úr arról számolt be, hogy az Egyesült Államokban a diákok által megtapasztalt stressz szintje növekszik. Körülbelül minden harmadik elsőéves számolt be arról, hogy mentális egészségügyi problémákkal küzdött, mielőtt egyetemre került.

Csak a 2020-2021-es években az egyetemi hallgatók több mint 60%-ának volt legalább egy mentális egészségügyi problémája. A hallgatók 64%-a mentális egészségügyi okok miatt hagyta abba tanulmányait.

„Bár ezek a statisztikák az amerikai diákokra vonatkoznak, úgy vélem, a vietnami diákok is ezzel a helyzettel szembesülnek” – állította Negi professzor.

Forrás: https://tuoitre.vn/see-learning-giup-co-vui-tro-hanh-phuc-20240626193711609.htm