Mesterséges intelligenciával élni

A mesterséges intelligencia (MI) hatása a vietnami fiatalokra egyre nyilvánvalóbb, számos ígéretes trendet nyit meg, de kihívásokat is jelent.

A mesterséges intelligencia már nem idegen fogalom a legtöbb fiatal számára; sőt, hozzájárul ahhoz, hogy megváltoztassák a munkavégzés, a tanulás, a gondolkodás és a cselekvés módját.

Egy értékes segítő

Annak ellenére, hogy az előadójától kapott egy témát, és arra biztatták, hogy beszélje meg azt a barátaival egy csoportban, Nguyen Le Quynh (egy elsőéves PR-hallgató) mégis elővette a telefonját, hogy konzultáljon… ChatGPT. Sok más Z generációs diáknak is szokása a mesterséges intelligencia használata a tanulmányaiban.

Egyre több alkalmazás, weboldal és szoftver jelenik meg a tanulók sokszínű igényeinek kiszolgálására. A legnépszerűbbek a ChatGPT (OpenAI) – egy virtuális asszisztens, amely kérdésekre válaszol, cikkeket ír, fogalmakat magyaráz el, valamint nyelvi és programozási támogatást nyújt. A Grammarly segít a nyelvtani hibák ellenőrzésében, a mondatok szerkesztésében, és javaslatokat tesz a természetesebb hangzású angol írásmódra. A QuillBot mondatátírást, parafrázist, összefoglalást és plágiumellenőrzést kínál. A Khanmigo (a Khan Academy-től) lényegében egy személyi asszisztens: elmagyarázza a leckéket és a gyakorlatokat, és támogatja a gyakorlást. A nyelvtanuló alkalmazások közül a Duolingo azzal tűnik ki, hogy képes az órákat az egyéni készségszintekhez igazítani.

A mesterséges intelligencia nem lopja el a munkahelyeket; sőt, azok, akik tudják, hogyan kell használni a mesterséges intelligenciát, előnyben lesznek azokkal szemben, akik nem figyeltek oda a mesterséges intelligenciára, vagy nem használták azt. (A mesterséges intelligencia illusztrációja: HA LINH)

Ezen kívül létezik a Jasper AI, amely esszék javaslatára alkalmas; az Elicit, amely nagyon hasznos tudományos dokumentumok keresésére, összefoglalására és kutatási dolgozatok összehasonlítására; a Socratic by Google, egy mesterséges intelligencia által vezérelt házi feladatmegoldó, amely segít a diákoknak megérteni a problémamegoldási folyamat minden egyes lépését; és az Otter.ai, amely az előadások és megbeszélések rögzítésére és szöveggé alakítására specializálódott, megkönnyítve a tanulók számára a jegyzetelést. Korábban a diákok főként a tanárokra, könyvekre és az internetre támaszkodtak a tudás kutatásában. Most a MI segít a dokumentumok összefoglalásában, a feladatok megoldásában, a jelentések írásában és az idegen nyelvek gyakorlásában... alacsony költséggel. Ezért sok fiatal a MI-t a jobb, gyorsabb, hatékonyabb és kreatívabb tanulás eszközének tekinti.

Ez azonban aggodalmakat is felvet: Vajon a fiatalok fokozatosan „lustává” válnak a gondolkodásukban, elveszítve analitikus, kreatív és kritikai gondolkodási készségeiket – amikor túlságosan függnek a mesterséges intelligenciától?

Nem szabad függővé válni.

A mesterséges intelligenciával való együttélés már nem választás kérdése, hanem tagadhatatlan valóság, ahogy a munkaerőpiac változik. A mesterséges intelligencia számos ismétlődő, folyamatvezérelt feladatot meglehetősen jól kezel, mint például az adatbevitel, a fordítás és a dokumentumok összeállítása.

Le Van Loc úr (29 éves; Ho Si Minh-város Binh Tan kerületében lakik) elmondta, hogy egy automatizált chatbot használata jelentős összeget takarított meg neki a rajongói oldalának 24/7-es kezelésére szakosodott személyzet felvételén. A chatbot képes kategorizálni és kezelni az egyszerű kérdéseket az ügyfélszolgálatban, a rendelésfeldolgozásban stb. Valaki számára, mint például Loc úr, aki most indít könyvesboltot, a mesterséges intelligencia valóban értékes „kolléga”, amikor a munkaerő még kicsi.

A gyors alkalmazkodóképesség, a technológia befogadására és használatára való készség olyan közös tulajdonságok, amelyek könnyen megfigyelhetők a Z generációs fiatalokban, mint például Loc. Nguyen Nhu May (30 éves, Tien Giang tartományból) gyakran használja a Notion AI-t jegyzetek, összefoglalók és tervek írásához. Azonban egy hozzá hasonló marketingszakember számára a MI, bár hatékony eszköz, csak támogató szerepet tölt be, és nem helyettesítheti teljesen az embereket. Nhu May szerint a kreatív ötletek kidolgozása, a tartalom ellenőrzése és az ügyfelek pszichológiájának megértése a megfelelő stratégiák kidolgozása érdekében továbbra is érzelmi intelligenciával rendelkező emberi döntéshozatalt igényel. „Ha helyesen értjük és használjuk, a MI segít növelni a termelékenységet, és egyfajta „emelője” a karrierünkben való előrelépésnek. De ha túlságosan függővé válunk tőle, vagy visszaélünk vele, akkor ellentétes hatást válthat ki” – jelentette ki Nhu May.

Sok vállalat a leépítések és a mesterséges intelligencia felé való befektetés felé törekszik, és azok az alkalmazottak, akik nem fejlesztik készségeiket, valószínűleg lemaradnak. Az olyan új szakmák, mint a gyorsító mérnök (MI-szkriptelő), a MI-tréner és az adatjegyzetelő, egyre nagyobb figyelmet kapnak, és erős növekedési kilátásokkal rendelkeznek.

Lépést tartva a trenddel

Le Anh Tu, az iGem Agency vezérigazgatója szerint a mesterséges intelligencia (MI) használatára képes fiatalok könnyen alkalmazkodnak a trendekhez, rugalmasan gondolkodnak, és elkerülik a lemaradást a jelenlegi munkaerőpiacon. Egy olyan vállalatnál, amely nagyszámú Z generációs munkaerővel és számos hasonló korú partnerrel és ügyféllel rendelkezik, Anh Tu úr megjegyezte: „A fiatal alkalmazottak esetében a megközelítés az, hogy a mesterséges intelligenciát a meglévő munkafolyamatokban alkalmazzák a minőség, a hatékonyság és a termelékenység javítása érdekében.” A mesterséges intelligenciának számos formája létezik, de a tartalomkészítő iparágban általában témák keresésére, projektek kidolgozására vagy az arculattervezés támogatására használják. „Kulcsfontosságú a hatékony utasítások kiadásának képességének fejlesztése. Minél többet használunk licencelt MI-fiókot, annál jobban megérti a MI a felhasználót, ami zökkenőmentesebb együttműködéshez vezet” – hangsúlyozta Le Anh Tu úr.

Forrás: https://nld.com.vn/song-chung-voi-ai-19625041919251148.htm