A vietnami nyelvi készségek fejlesztése etnikai kisebbségekhez tartozó óvodai tanulók számára.

(Dong Nai) – A határ menti régiókban az írástudás terjesztésének útján a vietnami nyelv nemcsak a kommunikáció nyelve, hanem minden etnikai kisebbséghez tartozó diák számára a tudás kapujának megnyitásához vezető „kulcs” is. Az új tanév előestéjén Dong Nai tartomány számos iskolája szervezett emelt szintű vietnami nyelvórákat az óvodáskorú gyermekek számára. Ez nemcsak a tudásbeli felkészítés, hanem az oktatási szakadék csökkentésének is módja, segítve a gyerekeket abban, hogy magabiztosabbak és határozottabbak legyenek a jövőbeli tanulási útjukon.

Nyelvi akadályok lebontása

A határ menti régiók oktatási környezetében az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok egyik legnagyobb akadálya a nyelv. Sok gyermek már fiatal korától hozzászokott az anyanyelvén való beszélgetéshez, és csak az iskolába lépéskor kezd el vietnamiul tanulni. Ez az ismeretlenség könnyen félénkséghez és a kommunikáció vonakodásához vezethet, ami közvetlenül befolyásolja a tanulásukat. Ezért az új tanév kezdete előtt a tartomány számos iskolája fokozott vietnami nyelvórákat szervezett az óvodáskorú gyermekek számára, ezt fontos első lépésnek tekintve a nyelvi akadályok leküzdésében.

Idén a Loc Thanh községben található Loc Hoa Általános és Középiskolában 64 etnikai kisebbséghez tartozó diák vesz részt emelt szintű órákon. A tanítás első néhány napján a legtöbbjük félénk volt, még attól is félt, hogy beszéljen osztálytársaival és tanáraival.

Nguyen Thi Hien asszony, a Loc Hoa Általános és Középiskola tanára elmondta: „A legtöbb diák az első osztály előtt csak az anyanyelvét ismerte, és soha nem használta a vietnamit. Ezért, amikor iskolába jöttek, és tanárokkal és barátokkal találkoztak, gyakran félénkek voltak és vonakodtak kommunikálni. A vietnami nyelvi fejlesztő órának köszönhetően jelentősen megváltoztak, megtanultak üdvözölni, beszélgetni, és minden nap magabiztosabbak lettek. A jó hír az, hogy már nem félnek iskolába járni, és elkezdtek izgatottan és lelkesen tanulni.”

Nguyen Thi Hien tanárnő a Loc Hoa Általános és Középiskolából, Loc Thanh községből, etnikai kisebbséghez tartozó diákokat tanít mesélni. Fotó: Thanh Thao

Már egy-két hét után is fokozatosan nyilvánvalóvá vált a változás: a félénk pillantásokat mosolyok váltották fel, a biccentéseket üdvözlések és beszélgetések. Ez a megnövekedett önbizalom nemcsak a tanulás pozitív jele, hanem a következetesen alkalmazott oktatási módszer hatékonyságának bizonyítéka is.

Hoang Thi Anh Hong asszony, a Loc Hoa Általános és Középiskola igazgatóhelyettese megerősítette: „Az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok gyakran félénkek és korlátozott kommunikációs készségekkel rendelkeznek. Az első osztályba lépéskor könnyen összezavarodnak, és lemaradnak társaik mögött a jobb helyzetben lévő területeken. Ezért rendkívül fontos egy emelt szintű vietnami nyelvórát megszervezni a tanév kezdete előtt. Mindössze 1-2 hét alatt a gyerekek megismerkednek az általános iskolai környezettel, találkoznak a tanárokkal, és gyakorolják a köszönést és a kommunikációt. Ez nemcsak abban segít nekik, hogy már az első tanítási naptól kezdve magabiztosabbá váljanak, hanem alapot teremt a jobb tudásszerzéshez a jövőbeli tanulmányaik során.”

A Loc Thanh községben található Loc Hoa Általános és Középiskolában a tanítás mellett a tanárok aktívan törekszenek arra, hogy a diákokat az órákra ösztönözzék. (Fotó: Thanh Thao)

Az írás-olvasás oktatásán túl a vietnami nyelvi készségek erősítése is hozzájárul a tanulói létszám fenntartásához. Sok olyan gyermek, akik korábban veszélyeztették az iskolaelhagyást, hogy szüleikhez kövessék a földeket, a tanárok kitartó erőfeszítéseinek köszönhetően jobban kötődött az iskolához. A nyelvi akadályok lebontása egyértelműen nem csak egyetlen osztályterem felelőssége, hanem stratégiai megoldás a diákok megtartására és a jövőbeli iskolai évek szilárd alapjainak megteremtésére.

Minden az életre szóló leckékkel kezdődik.

Ha a vietnami nyelv a kulcs, amely kinyitja a tudáshoz vezető ajtót, akkor ezek a kiegészítő órák jelentik az első lépést az etnikai kisebbséghez tartozó diákok számára, hogy szilárdan a kezükben tartsák ezt a kulcsot.

A Loc Phu Általános és Középiskolában (Loc Quang község) 44 etnikai kisebbséghez tartozó diákot osztottak szét három különálló iskolai helyszínre, hogy részt vegyenek egy intenzív vietnami nyelvórán az új tanév kezdete előtt. Itt az órák nemcsak az írott szavak körül forognak, hanem olyan mindennapi dolgokkal is kapcsolódnak, mint az üdvözlés, az önbemutatkozás, a tábla és a kréta megismerése, valamint az alapfogalmak.

Truong My Hanh tanárnő, aki közvetlenül etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat tanít fejlett vietnami nyelvi készségekre, megosztotta: „Látszólag apró dolgokkal kezdünk, mint például az üdvözlés, a helyes testtartás, valamint a magasság és a hosszúság felismerése. Ezután a gyerekek gyakorolják a bemutatkozást, a családjuk és az otthonuk bemutatkozását. Emellett a tanárok bemutatják nekik a táblát, a krétát és a betűk első vonását. A legfontosabb, hogy alapvető kommunikációs készségeket sajátítanak el, hogy mire első osztályba lépnek, magabiztosan tudjanak beszélni és lépést tudjanak tartani a tananyaggal.”

A Loc Phu Általános és Középiskola Bu Linh fiókjában (Loc Quang község) Truong My Hanh tanárnő a kis táblák és a kréta használatát tanítja a diákoknak. Fotó: Thanh Thao

A kézírás gyakorlásán túl ezek a vietnami nyelvi gazdagító órák játékos tanulási környezetet teremtenek. A tanárok képeket, történeteket, népi játékokat és gyermekdalokat használnak, hogy a leckéket lebilincselő és élvezetes élménnyé varázsolják. Minden dal és csoportos játék nemcsak örömet okoz, hanem segít a diákoknak természetes és bensőséges módon memorizálni a vietnamit.

Mai Thi Phuong asszony, a Loc Phu Általános és Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „Az iskola proaktívan fejleszt egy olyan óvodai programot, amely nagyon közel áll a gyermekek mindennapi életéhez, számos vizuális segédeszközt, játékot és dalt beépítve, hogy a tanulás természetessé váljon, mint a játékos tanulás. Ezzel egyidejűleg az iskola olyan tanárokat jelöl ki, akik szakmailag képzettek és ismerik a helyi kultúrát, valamint elkötelezettek a szakmájuk iránt. Ennek eredményeként a vietnami nyelv oktatása nemcsak hatékonyabb, hanem segít a gyerekeknek abban is, hogy ismerősnek, kényelmesnek és lelkesebbnek érezzék magukat az iskolába járás iránt.”

A Loc Phu Általános és Középiskolában (Loc Quang község) a vietnami nyelvi fejlesztő órák a kézírás gyakorlása mellett játékos tanulási környezetet teremtenek, elősegítve a diákok lelkesedését és az iskola iránti szeretetét. Fotó: Thanh Thao

A valóságban ezek az órák nemcsak tudást adnak át, hanem a tanulás szeretetét is felébresztik. Azok a diákok, akik korábban haboztak és nem ismerték a vietnami nyelvet, most proaktívan felemelik a kezüket, hogy megszólaljanak, magabiztosan üdvözlik a tanárokat, és beszélgetnek a barátaikkal. Ez a változás, bár apró, szilárd alapot teremt annak biztosítására, hogy ezek a diákok ne maradjanak le már az első iskolai évüktől fogva.

Emellett a tanárok aktívan ösztönözték a diákokat az órákra. Sok tanár nagy távolságokat utazott el az egyes otthonokba, hogy rávegye a szülőket, hogy rendszeresen küldjék gyermekeiket iskolába. Ez a kitartás segített fenntartani a diákok beiratkozását, biztosítva, hogy a tudás magvai már a kezdetektől fogva ne maradjanak ki.

A vietnami nyelvi készségek fejlesztését célzó projekt kulcsfontosságú stratégia, amely segíti a diákokat mind a négy készség – a hallgatás, a beszéd, az olvasás és az írás – fejlesztésében, valamint a tanulási környezet korai szakaszában történő megismerésében. Fotó: Thanh Thảo

Ezek a távoli területeken tartott vietnami nyelvi gyarapító órák, bár egyszerűek, a tudás átadásának kitartó útját testesítik meg. Tanáraik gondoskodó kezei révén a vietnami nemcsak a kommunikáció nyelve, hanem híd is, amely az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat a tudás világába vezeti. Ezekből a korai leckékből remény születik, hogy a jövőben ezek a gyerekek erősekké váljanak, folytassák intellektuális útjukat, és hozzájáruljanak hazájuk gazdagításához és szépítéséhez.

Thanh Thao

Forrás: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/