A vietnami nyelvtudás erősítése az etnikai kisebbségekhez tartozó tanulók számára az óvodában

(DN) - A határ menti területeken a tudás terjesztésének útján a vietnami nemcsak a kommunikáció nyelve, hanem a "kulcs" is minden etnikai kisebbséghez tartozó diák számára, hogy kinyissa a tudás kapuját. Az új tanév előtt Dong Nai tartomány számos iskolája vietnami nyelvi fejlesztési órákat szervezett az óvodáskorú diákok számára. Ez nemcsak a tudás megszerzését segíti, hanem a tanulmányi szakadék csökkentésének is egy módja, segítve a diákokat abban, hogy bátrak és magabiztosak legyenek a előttük álló tanulási úton.

Nyelvi akadályok lebontása

A határ menti területeken az oktatás terén az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok előtt álló egyik legnagyobb akadály a nyelv. Sok gyermek gyermekkora óta hozzászokott az anyanyelvén való beszédhez, de csak az iskolába lépéskor kezdenek ismerkedni a vietnami nyelvvel. Ez a zavarodottság könnyen félénkségbe és a kommunikációtól való félelembe taszítja őket, ami közvetlenül befolyásolja tanulmányaikat. Ezért az új tanév előtt a tartomány számos iskolája vietnami nyelvi fejlesztési órákat szervezett az óvodások számára, ezt fontos első lépésnek tekintve a nyelvi „csomó” kibogozásában.

Idén a Loc Thanh községben található Loc Hoa Középiskolában 64 etnikai kisebbséghez tartozó diák vesz részt intenzív órákon. A tanítás első napjain a legtöbbjük félénk, még a barátaikkal és a tanáraikkal sem mernek beszélni.

Nguyen Thi Hien tanárnő, a Loc Hoa Középiskola munkatársa elmondta: „A legtöbb diák az első osztály előtt csak az anyanyelvén beszél, soha nem használja a vietnamit. Ezért, amikor iskolába jönnek, hogy találkozzanak a tanárokkal és a barátaikkal, gyakran félénkek és vonakodnak kommunikálni. A vietnami nyelvi fejlesztésnek köszönhetően a diákok jelentősen megváltoztak, például tudják, hogyan kell üdvözölni, hogyan kell beszélgetni, és minden nap bátrabbak lettek. A jó hír az, hogy már nem félnek az iskolától, hanem kezdenek izgatottak és lelkesek lenni az iskolába járás miatt.”

Nguyen Thi Hien tanárnő a Loc Thanh község Loc Hoa Középiskolájából etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat tanít mesélni. Fotó: Thanh Thao

Mindössze 1-2 hét után a változás fokozatosan nyilvánvalóvá vált, a félénk pillantásokat mosolyok váltották fel, a biccentéseket üdvözlések és hangok váltották fel. Ez a merészség nemcsak a tudásszerzés pozitív jele volt, hanem a kitartóan alkalmazott oktatási módszer hatékonyságának bizonyítéka is.

Hoang Thi Anh Hong asszony, a Loc Hoa Középiskola igazgatóhelyettese megerősítette: „Az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok gyakran félénkek és korlátozottan kommunikálnak. Az első osztályba lépéskor könnyen összezavarodnak, és gyengébb helyzetben vannak a kedvezőbb helyzetben lévő társaikkal szemben. Ezért rendkívül fontos a vietnami nyelvi fejlesztésű órák szervezése a tanév kezdete előtt. A diákok mindössze 1-2 hét alatt megismerkednek az általános iskolai környezettel, találkoznak a tanárokkal, gyakorolják az üdvözlést és a kommunikációt. Ez nemcsak abban segít nekik, hogy már az első tanítási naptól kezdve bátrabbak és magabiztosabbak legyenek, hanem előfeltételeket teremt számukra ahhoz is, hogy zökkenőmentesen elsajátítsák a tudást a teljes előttük álló tanulási folyamat során.”

A Loc Thanh községben található Loc Hoa Középiskolában a tanítással párhuzamosan az iskolák tanárai aktívan részt vesznek a diákok órákra való ösztönzésében is. Fotó: Thanh Thao

Nemcsak az írás és olvasás megtanításával foglalkozik, hanem a vietnami nyelv fejlesztése is hozzájárul a tanulói létszám fenntartásához. Sok olyan gyermek, akik korábban azzal a kockázattal szembesültek, hogy otthagyják az iskolát, hogy szüleikkel együtt a földekre menjenek, ma már jobban kötődik az iskolához a tanárok kitartó erőfeszítéseinek köszönhetően. A nyelvi akadályok lebontása egyértelműen nemcsak egy osztály feladata, hanem stratégiai megoldás is a diákok „megtartására”, szilárd alapok megteremtésére a következő tanévekhez.

Az élet első leckéitől kezdve

Ha a vietnami a kulcs, amely megnyitja a tudás kapuját, akkor az intenzív órák jelentik az első lépést az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok számára, hogy szilárdan a kezükben tartsák ezt a kulcsot.

A Loc Phu Középiskolában (Loc Quang község) 44 etnikai kisebbséghez tartozó diákot 3 külön iskolába osztottak, hogy vietnami nyelvi készségfejlesztő órákon vegyenek részt az új tanév előtt. Itt az órák nemcsak a betűk körül forognak, hanem olyan mindennapi dolgokat is érintenek, mint az üdvözlés, az önbemutatkozás, a kis táblákhoz, a fehér krétához vagy az alapvető fogalmakhoz való hozzászokás.

Truong My Hanh tanárnő, aki közvetlenül etnikai kisebbségi diákokat tanít vietnami nyelvi készségfejlesztésre, megosztotta: „Látszólag apró dolgokkal kezdünk, mint például az üdvözlés, az állás és az ülés, valamint a magas és alacsony, a hosszú és rövid hangok felismerése. Ezután a gyerekek gyakorolják a bemutatkozást, a családjuk bemutatását és a lakóhelyük megismerését. Ezenkívül a tanárok segítenek nekik megismerkedni a kis táblákkal, a krétával és a betűk első vonásával. A legfontosabb, hogy alapvető kommunikációs készségeket sajátítanak el, hogy mire első osztályba lépnek, bátran és magabiztosan tudjanak beszélni, és lépést tudjanak tartani a programmal.”

A Bu Linh iskolában, a Loc Phu Középiskolában (Loc Quang község) Truong My Hanh tanárnő a tábla és a kréta használatát tanítja a diákoknak. Fotó: Thanh Thao

A vietnami nyelvi fejlesztési órák nemcsak a kézírást tanítják, hanem teret nyitnak a játékos tanulásnak is. A tanárok képeket, történeteket, népi játékokat és gyermekdalokat használnak, hogy izgalmassá tegyék az órát. Minden dal és minden csoportos játék nemcsak örömet okoz, hanem segít a diákoknak természetes, ismerős módon memorizálni a vietnamit.

Mai Thi Phuong asszony, a Loc Phu Középiskola igazgatóhelyettese elmondta: „Az iskola proaktívan építi ki az óvodai programot, amely közel áll a gyerekek mindennapi életéhez, számos vizuális képet, játékot és dalt integrálva, hogy a tanulás ugyanolyan természetes legyen, mint a játék közbeni tanulás. Ugyanakkor az iskola olyan tanárokat alkalmaz, akik profik és jártasak a helyi kultúrában, valamint elkötelezettek a szakmájuk iránt. Ennek köszönhetően a vietnami nyelv oktatása nemcsak hatékonyabb, hanem segít a gyerekeknek abban is, hogy ismerősebbnek, közelebbinek érezzék magukat, és jobban élvezzék az iskolába járást.”

A Loc Phu Középiskolában (Loc Quang község) a vietnami nyelvi készségfejlesztő órák az írásgyakorlás mellett teret teremtenek a játékos tanulásnak, a játéknak tanulás közben, felkeltve a diákok érdeklődését és az iskola iránti szeretetét. Fotó: Thanh Thao

Valójában ezek az órák bebizonyították, hogy nemcsak tudást tanítanak, hanem a tanulás szeretetét is felébresztik. Azok a diákok, akik korábban félénkek és nem beszéltek a vietnami nyelven, most már tudják, hogyan emeljék fel proaktívan a kezüket beszéd közben, hogyan üdvözöljék bátran a tanárokat, és hogyan mosolyogjanak és beszélgessenek a barátaikkal. Ez a változás, bár apró, szilárd alapot teremt ahhoz, hogy a diákok ne maradjanak le már az első tanévtől kezdve.

Emellett a diákok órákra való ösztönzésének munkáját is a tanárok végzik. Sok tanár nem bánja a nagy távolságot, elmegy minden családhoz, hogy ösztönözze a szülőket, hogy rendszeresen küldjék gyermekeiket iskolába. Ez a kitartás segít fenntartani a diákok számát, így a tudás magvai nem maradnak ki az első napoktól.

A vietnami nyelvi fejlesztési projekt kulcsfontosságú stratégia, amely segít a diákoknak mind a négy készség – a hallgatás, a beszéd, az olvasás és az írás – gyakorlásában, és abban, hogy gyorsan megszokják a tanulási környezetet. Fotó: Thanh Thao

A távoli területeken tartott vietnami nyelvfejlesztő tanfolyamok, bár egyszerűek, a tudás kitartó terjesztésének útját jelentik. A tanárok keze által a vietnami nemcsak a kommunikáció nyelve, hanem híd is, amely az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat a tudás világába vezeti. Az élet első leckéitől kezdve reményt vetnek el, hogy holnap felnőjenek, kitartóak legyenek, folytassák a tudás útját, és hozzájáruljanak a haza gazdagításához.

Thanh Thao

Forrás: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202508/tang-cuong-tieng-viet-cho-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-tien-tieu-hoc-43a0149/