Az Akadémia 70 éves hagyományra tekint vissza, amely a Posta és Távközlési Iskolából ered. 10 éve az Információs és Hírközlési Minisztérium irányítása alatt áll. Ezért gazdag hagyományokkal és új követelményekkel is rendelkezik.
Nagyra értékelem az Akadémia vezetőinek és teljes munkatársainak, oktatóinak, kutatóinak, gyakornokainak és hallgatóinak az elmúlt időszakban elért eredményeit. Az egyetem digitális transzformációja már hozott kezdeti eredményeket. A nemzetközi együttműködésre nagy hangsúlyt fektettek. Az új vezetőség rendkívül harcias, ambiciózus és elszánt. Gratulálok és köszönöm ezeket a hozzájárulásokat.
Az egyetemek jellemzően hosszú életű intézmények, amelyek évszázadokon vagy akár évszázadokon át fennmaradnak. Az akadémiának figyelembe kell vennie ezt a hosszú távú létezést. Hosszú távú jövőképpel kell rendelkeznie. Kell, hogy legyen egy vezércsillaga. Egy előrelátó jövőkép jobban vezeti az akadémiát. Egy előrelátó jövőkép segít az akadémiának biztosítani a fejlődés folytonosságát és következetességét, amely több generáción átível. Csak így épülhet fel egy egyetem úgy, hogy évszázadokon vagy akár tovább is fennmaradjon.
Hosszú távon, de figyelembe kell vennünk azt is, hogy ez a generáció hogyan járul hozzá az Akadémia építéséhez. Gondolkozzunk messzire előre és nagyot, de cselekedjünk kis lépésekben. Egy vezércsillag által vezetett kis lépések vezetnek célba. A vezércsillag nélküli kis lépések ördögi körhöz vezetnek.
A hosszú távú siker érdekében erős alapokat kell építenünk, szilárd alapot kell leraknunk az első emeletek megépítése előtt. Az Akadémia vezetésének figyelembe kell vennie, hogy milyen alapokkal rendelkezik az Akadémia, és mit kell még megépíteni. Mit fog építeni ez a generáció, és mit fognak építeni a jövő generációi? Az erős alap biztosítja a fenntartható fejlődést. A kiváló vezetők mindig prioritásként kezelik a szilárd alap megteremtését, mert az alap hosszú ideig kitart, túlmutat a vezetőn. Alap nélkül gyors rövid távú növekedés következhet be, de ez a növekedés végül a vezetővel együtt elhalványul. Ezért tekintsünk az Akadémiára úgy, mint egy olyan házra, amelyet sok generáció épített, ahol minden generáció és minden egyes egyén hozzájárul a téglájához.
Ahhoz, hogy egy szervezet hosszú távon fennmaradjon, küldetését, jövőképét és alapvető értékeit következetesen meg kell határozni és fenn kell tartani. Az akadémiának formalizálnia kell ezeket, tekintve őket az alapnak, a fejlődése során fenntartandó alapvető elemeknek. Ezek megváltoztathatatlanok. Ezen megváltoztathatatlan elemek fenntartása kulcsfontosságú az alkalmazkodóképesség és a rugalmasság szempontjából ebben a gyorsan változó korban. Alkalmazkodóképesség nélkül lehetetlen alkalmazkodni, fejlődni vagy túlélni. Az alkalmazkodóképesség azonban a megváltoztathatatlan elemek fenntartása nélkül dezorientációhoz és káoszba süllyedéshez vezet.
A fenntartható, hosszú távú fejlődéshez kultúrát kell építenünk. A kultúra teremti meg azt a köteléket, amely összeköti az Akadémia minden tagját, elősegítve az egészséges környezetet. A kultúra íratlan törvény; mélyen gyökerező és öntudatos. A kultúra kezeli a szabályozatlan, a mindennapos és könnyen konfliktusokhoz vezető dolgokat. A kultúra az utolsó dolog, ami megmarad, ha semmi más nem marad. A kultúra az, ami megkülönbözteti a szervezeteket. Az Akadémia deklarálta kulturális értékeit, és azokat végig meg kell őriznie. Az Akadémia elnökének felelősséget kell vállalnia e kultúra kiépítéséért.
Ahhoz, hogy a kultúra mélyen áthassa a szervezetet, annak kulturális értékeit integrálni kell a működési rendszerébe, szabályaiba és előírásaiba.
A digitális technológia (DTC) mélyreható hatással van az oktatásra. Talán még soha nem ment keresztül az oktatás ilyen jelentős átalakuláson. Ez az alapvető változás lehetővé teszi a lemaradó egyetemek számára, hogy megelőzzék a többieket. Az ilyen lehetőségek gyakran csak ebben a konkrét pillanatban adódnak. Ezért az Akadémiának eltökéltnek kell lennie abban, hogy erőteljesen alkalmazza az új technológiákat oktatási módszereinek átalakítása érdekében, ezt a folyamatot digitális transzformációnak nevezik az Akadémián belül.
Ahhoz, hogy valaki Vietnám és a régió vezető egyetemévé váljon, az egyetlen út a digitális átalakulás. Az Akadémia régóta fennálló problémáinak kezeléséhez, az erőforrások korlátozottságának leküzdéséhez, új erőforrások létrehozásához, a változáshoz, az új problémamegoldó módszerek és megközelítések kidolgozásához a technológiára és a digitális átalakulásra kell épülnie.
A digitális átalakulás korszakának egyik kulcsfontosságú jellemzője, hogy a digitális munkaerő válik az elsődleges termelőerővé. Ez azt jelenti, hogy az Akadémia fő munkaerő-állománya nemcsak a tanárokból, hanem a digitális személyzetből is áll majd. Az egyetemek digitális személyzete teremti meg az alapot a digitális képzéshez, a digitális tananyagokhoz, az online tanulási tervezéshez és az online teszteléshez. Az Akadémia munkaerő-állományának 20-30%-ának digitális személyzetből kell állnia. Az Akadémia létrehozhat egy digitális átalakulással foglalkozó vállalkozást a digitális átalakulás megvalósítására, kezdetben maga az Akadémia, majd más képzőintézmények számára.
A központi idegrendszer új szakmákat teremt. Az Akadémiának ezekre az új területekre kell összpontosítania, ezt tekintve alapvető megkülönböztető jegyének. Mivel az Akadémia az egyetlen központi idegrendszerre szakosodott egyetem, az egyetlen az Információs és Hírközlési Minisztérium alá tartozó egyetem, és a központi idegrendszer állami irányításáért felelős minisztérium, ha az Akadémia nem találja meg egyedi ajánlatát és sajátos erősségeit, akkor nem tud boldogulni.
Az új szakképzésnek az átképzésre és a készségek fejlesztésére kell összpontosítania. A vietnami emberek gyorsan tanulnak, így az átképzések megfelelőek és rugalmasak lesznek. Az átképzések iránti kereslet nagyon magas lesz, amikor egy új ipari forradalom kibontakozik. Ezt nagy piacnak kell tekinteni. Az akadémiák lesznek a legerősebb iskolák az átképzés és a továbbképzés terén. Kezdetben ez a chiptervezés és a félvezetőipar átképzésére és továbbképzésére összpontosíthat.
A technológia és a digitális átalakulás a legfontosabb jellemzők, amelyek a következő 30-50 évben a legmeghatározóbb szerepet játszanak az emberiség fejlődésében. Az Akadémia alapvető előnyt élvez abban, hogy egy technológiára és digitális átalakulásra összpontosító minisztérium vagy ágazat része. Az Akadémia nem tudta kihasználni ezt az előnyt. Ez a kudarc abból fakad, hogy az Akadémia továbbra is csak egy újabb átlagos egyetemnek tekinti magát, mint több száz másik.
A digitális technológiai képzésben az egyetemek és a vállalkozások közötti együttműködés kulcsfontosságú szerepet játszik. Vietnámban közel 50 000 digitális technológiai vállalkozás működik, amelyek közel 2 millió embert foglalkoztatnak. Az Akadémiának információkkal és kapcsolatokkal kell rendelkeznie ezen vállalkozások humánerőforrás-szükségleteivel kapcsolatban. Az IKT Ipari Tanszék egy adatbázist épít a digitális technológiai vállalkozásokról, ami szintén lehetőséget kínál az Akadémia számára.
Az Akadémia számos nagy hazai és nemzetközi vállalattal működik együtt új szakmák képzési központjainak létrehozása érdekében. Ez egy növekvő tendencia. Nincs is jobb módja annak, hogy gyors, magas színvonalú képzést nyújtsunk naprakész ismeretekkel, garantált elhelyezkedéssel és azonnali elhelyezkedéssel a diploma megszerzése után. A vállalkozásokkal való együttműködés kihasználja erőforrásaikat (tananyagok, előadók, laboratóriumok, gyakorlati képzési lehetőségek stb.). Számos más ország egyeteme sikeresen bevezette ezt a modellt. Az Akadémia tanulhat belőle és követheti azt.
A modern egyetemek új képzési és üzleti modelleket is követnek. Például a vállalkozások igényein alapuló képzés, ahol a vállalkozások fizetnek az egyetemnek. Az új képzési és együttműködési modellek létrehozásában rejlő innováció fontos innováció az egyetemek számára.
Az Akadémiának kellő figyelmet kell fordítania ezekre az újításokra.
Egy egyetem számára kulcsfontosságú infrastruktúra a kutatólétesítményei. Az Akadémia prioritásként kezeli ezekbe a létesítményekbe történő befektetéseket. A modern laboratóriumok mágnesként vonzzák az Akadémián folyó kutatásokat. Bár azonnali befektetés nem lehetséges, együttműködési megállapodások köthetők a vállalkozások kutatási infrastruktúrájának kihasználására. Fontos a vállalkozások kutatási megrendeléseinek elfogadása is, különösen a hosszú távú alapkutatások terén, mivel a vállalkozások ezen a területen gyengébbek az egyetemeknél.
Miért fontos a nemzetközi együttműködés egy egyetem számára? A minisztérium nemrégiben úgy döntött, hogy kinevezi az Egyetemi Tanács Nemzetközi Együttműködési Osztályának igazgatóját. Az egyetemi oktatás globális jellegű, számos globális értékkel. Az egyetemek nagyfokú autonómiával rendelkeznek, ezért még inkább szükségük van az együttműködésre és az egymástól való tanulásra. Egyetlen rangos egyetem sem gyenge a nemzetközi együttműködésben. A Posta- és Távközlési Műszaki Intézet a bővülő nemzetközi együttműködést megkülönböztető tényezőként és erősségként is felhasználhatja. Az Információs és Hírközlési Minisztérium támogatja a nemzetközi együttműködés bővítését, de hangsúlyozza, hogy annak továbbra is a hatékonyságon kell alapulnia.
Az akadémiának úgy kell működnie, mint egy vállalkozásnak. Az üzleti menedzsmentet integrálni kell az akadémiába. A leghatékonyabb vezetés az üzleti menedzsment. Minél nagyobb és kiterjedtebb az akadémia, annál jobbnak kell lennie a vezetésének. A gondolkodásmódnak olyannak kell lennie, mint egy vállalkozásé. Kezdetben ez azt jelenti, hogy bevezetik az üzleti menedzsment rendszereket az akadémián, esetleg üzleti menedzsment szoftvereket használnak az akadémián belül.
Végül szeretnék kitérni az egyetemek etikájának kérdésére. Az utóbbi időben néhány amerikai Ivy League egyetem etikai problémákba keveredett a vezetésüket illetően, ami károsította az intézmények hírnevét. Az egyetemnek tanulnia kellene ebből, és körültekintően kellene eljárnia, hogy megakadályozza a hasonló szerencsétlen esetek újbóli előfordulását. Az egyetemeknek mindig tiszta és egészséges környezetet kell fenntartaniuk. Az oktatóknak és az egyetemi vezetőknek továbbra is etikai példaképeknek kell lenniük a diákok és a társadalom számára.
Sok sikert kívánok az Akadémiának ahhoz, hogy megtalálja az útját, és kitartóan kövesse azt, generációkon át. Nagy szenvedéllyel dolgozva. Ehhez nagy ambíciókra van szükség. Arra a törekvésre, hogy a Közép-Kelet első számú egyeteme legyen. Arra a törekvésre, hogy egy olyan egyetem legyen, amely évszázadokon, sok évszázadon át fennmarad.
[hirdetés_2]
Forrás
![[Fotó] Pham Minh Chinh miniszterelnök részt vesz az ipari és kereskedelmi szektor 2026-os feladatainak végrehajtásáról szóló konferencián](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F19%2F1766159500458_ndo_br_shared31-jpg.webp&w=3840&q=75)
Hozzászólás (0)