Összpontosítsunk a „boldog iskolák” építésére Lang Giangban

NDO - A 2023-2024-es tanévben Bac Giang tartomány Lang Giang kerületének oktatási és képzési szektora bevezette a „Boldog Iskola” modellt, amelynek célja, hogy az iskolák 100%-át iskolai erőszak és tanári etika megsértése nélkül, valamint egy „szerető, biztonságos és tiszteletteljes” iskolát építsen.

A Lang Giang kerület Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint az elmúlt években a pártbizottság és a kerület minden szintű hatósága rendszeresen figyelmet fordított az oktatás és a képzés ügyére, és törődtek vele. A kerület erőforrásait az országos színvonalú iskolák építésébe, a magas színvonalú kulcsfontosságú iskolákba, az iskolák és tantermek konszolidációjába, valamint a tantermek és az óvodapedagógusok hiányának problémájának megoldásába összpontosította.

A kerületben a jól felszerelt tantermek aránya eddig elérte a 97,5%-ot, az iskolák 100%-a megfelelt az 1. szintű országos szabványoknak, ebből 29 iskola a 2. szintű országos szabványoknak. Az összes tantárgy és szint vezetőinek és tanárainak csapata folyamatosan erősödik mennyiségben, struktúrájában összehangolt, képzési szintjében egységes, jól megfelel a feladat követelményeinek. A kerület átfogó oktatásának minősége stabil és pozitív változásokat mutat; a kulcsfontosságú oktatásra figyelmet fordítanak.

A tanárok proaktív változásának és kreatív felfedezésének köszönhetően a „Boldog Iskola” modell kiépítésére irányuló mozgalom pozitív eredményeket ért el, nagyszerű változásokat idézve elő az iskolákban és az egész iparágban.

A „Boldog Iskola” modell építésének folytatása érdekében az iskolák számos megoldást dolgoztak ki nyitott, zöld, tiszta, szép, biztonságos és barátságos tanulási terek és környezetek kialakítására, segítve a diákokat, a személyzetet és a tanárokat abban, hogy biztonságos és barátságos tanulási és munkakörnyezetük legyen, kedvező lehetőségeket teremtve a tanítási és tanulási tevékenységek és feladatok megszervezésére.

Elő kell mozdítani az igazgatók, az iskolai adminisztrátorok, a tanárok és a diákok felelősségét az iskolai viselkedéskultúra kialakításában, hozzájárulva a „boldog iskolák” építéséhez. Az iskolák előmozdítják az innovációt a tanítási és oktatási módszerek, technikák és formák terén, hogy formálják és fejlesszék a tanulók tulajdonságait és képességeit. Elő kell mozdítani a szakszervezetek és a szakszervezeti tagok szerepét az iskolákban a „boldog iskolák” építésében.

A kerületi oktatási és képzési szektor, valamint az iskolák fokozzák a beruházásokat az oktatási tevékenységek biztosításához szükséges létesítmények és berendezések építésébe, céljuk a szinkron, tágas és modern létesítmények építésébe való befektetés. Az iskolai kultúra építésének előmozdítása; a vezetők, tanárok és alkalmazottak támogatása pedagógiai készségek, tudatosság és szakmai etika fejlesztésében a boldog iskolák építése érdekében.

Forrás: https://nhandan.vn/tap-trung-xay-dung-truong-hoc-hanh-phuc-o-lang-giang-post845660.html