Változz, hogy megelőzd

TP - A globalizáció és a negyedik ipari forradalom kontextusában a vietnami oktatás fokozatosan érvényesíti helyét a világtérképen. A kormány jelentős beruházásainak, a tanári kar folyamatos kreativitásának és a diákok tanulási vágyának köszönhetően az ország oktatási rendszere erőteljes átalakuláson megy keresztül.

TP - A globalizáció és a negyedik ipari forradalom kontextusában a vietnami oktatás fokozatosan érvényesíti helyét a világtérképen . A kormány jelentős beruházásainak, a tanári kar folyamatos kreativitásának és a diákok tanulási vágyának köszönhetően az ország oktatási rendszere erőteljes átalakuláson megy keresztül.

Az oktatási szakértők úgy vélik, hogy a tantervi reformtól és a technológia alkalmazásától kezdve a nemzetközi együttműködés előmozdításáig Vietnam új lehetőségeket nyit meg, célul tűzve ki a kihívásokra felkészült és az új korszakba integrálódó magas színvonalú emberi erőforrások képzését. Őseink azt tanították: „Tudás nélkül nincs jólét.” Az emberi erőforrások fejlesztésébe való befektetés nélkül az ország nehezen fog boldogulni. (Dr. Nguyen Anh Tuan docens, a Hanoi Vietnami Nemzeti Egyetem Képzési Tanszékének vezetője)

Gyakorlás egy virtuális valóság modellben

A Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem (VNU-Hanoi) Közgazdaságtani Karának pénzügyi képzési programjában szerepelnek pénzügyi technológiával kapcsolatos tananyagok és alapvető programozási fejezetek, amelyek segítenek a hallgatóknak elsajátítani az alapvető ismereteket, hogy jártasak legyenek a technológia gyakorlati alkalmazásában.

Az iskola a tantervét is átalakítja és kiigazítja, hogy a technológiai fejlesztéseket, különösen a mesterséges intelligenciát (MI) beépítse a digitális átalakulás folyamatába. Csökkenti a MI által hatékonyan kezelhető tartalmak mennyiségét, és új tartalommal helyettesíti azokat. Például a MI-nek és a szoftveralkalmazásoknak köszönhetően egy személy ma már több vállalkozás könyvelését is képes kezelni, ellentétben a korábbi helyzettel, amikor minden vállalkozásnak külön könyvelőre volt szüksége. A könyvelők iránti kereslet már nem nagy, de szükség van olyanokra, akik pénzügyi menedzsment stílusban – okos könyvelésben – tudnak könyvelési feladatokat végezni. Ezért az iskola képzési programja csökkenti a gyakorlati könyvelési tételek mennyiségét, mivel a technológia már most is nagyon jó munkát végez. Az új program az adatelemzésről és a vezetői gondolkodásról szóló tartalmakat is tartalmaz, ami azt jelenti, hogy a könyvelőknek képesnek kell lenniük az információk szintetizálására és elemzésére, hogy olyan vezetői betekintést nyújtsanak, amely segíti a vállalkozókat a pontos döntések meghozatalában.

A Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem (VNU) könyvtári rendszere hatalmas adatbázissal rendelkezik, amely a világ összes nemzetközi publikációját tartalmazza. Amikor a hallgatók az arany- vagy részvényárakat szeretnék előre jelezni, a nyílt forráskódú szoftvereknek köszönhetően önállóan szintetizálhatják és elemezhetik az adatokat előrejelzések készítéséhez. Ez nagyon előnyös a hallgatók számára, amikor elvégzik a tanulmányaikat és vállalkozásoknál, kutatóintézetekben stb. dolgoznak, mivel előrejelzési modelleket hozhatnak létre a saját szakterületükön.

2023 óta a VNU hallgatói virtuális valóságon keresztül tanulnak az SHB – VNU Banki és Pénzügyi Gyakorlati Központban. Egy szimulált környezetben, amely szorosan hasonlít a valódi banki műveletekhez, a hallgatók olyan alapvető feladatokat is megtapasztalhatnak, mint például a tranzakciók feldolgozása a rendszeren. Ez nagyban hozzájárul a tanulási folyamatukhoz, és segít a problémamegoldó készségek, a döntéshozatal és a kritikai gondolkodás fejlesztésében.

Az ország szolgálatára szolgáló emberi erőforrások képzése, az új programok kidolgozása és a meglévők társadalmi igényekhez való igazítása mellett az oktatói kar, az infrastruktúra, a könyvtárak, a laboratóriumok stb. fejlesztése kulcsfontosságú követelmény és feladat, amelyet a Hanoi Vietnami Nemzeti Egyetem (VNU) vezetése következetesen irányít. A VNU fejlesztési stratégiája a kutató- és innovációs egyetem modelljét követi. A VNU-nak jelenleg 36 kutatócsoportja van, amelyeket VNU-szinten erős kutatócsoportként ismernek el, és számos tudományos területen és fejlett kutatási irányban vezető szerepet játszanak belföldön és régióban egyaránt.

Dr. Nguyen Phong Dien docens, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem igazgatóhelyettese: Célul tűztük ki a magas színvonalú emberi erőforrások exportját.

2020 óta a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem két orientáción alapuló képzési modellt népszerűsít: kutatás (integrált Természettudományi Alapképzés – Tudományos Mesterképzés) és szakmai alkalmazás (integrált Mérnöki Alapképzés – specializált mérnöki program).

A 2024-2025-ös tanévtől kezdődően ez az egyetem fokozni fogja a hallgatói tapasztalatokra való összpontosítását. Ennek megfelelően a hallgatói szakmai gyakorlatok három szakaszra oszlanak: a tudatossági szakmai gyakorlat szakasza (a második évtől), ahol a hallgatók egyszerű feladatokat végeznek vállalkozásokban munkavállalóként; a műszaki szakmai gyakorlat szakasza (harmadik év), ahol a tervezési és gyártási környezettel találkoznak. Ebben a szakaszban kezdődnek meg az elméleti ismeretekről a gyakorlati alkalmazásra való áttérés; és a diploma megszerzését célzó szakmai gyakorlat szakasza (negyedik év az alapképzési programokban vagy ötödik év a mérnöki képzésekben). Az utolsó szakmai gyakorlat szakaszában a hallgatók a tapasztalatszerzésről a valós gyakorlatra térnek át, lehetővé téve számukra, hogy a diploma megszerzése után integrálódjanak az üzleti környezetbe.

A Vietnami Nemzeti Egyetem hallgatói egy tanteremben, Hanoiban. Fotó: Nghiem Hue

A technológia folyamatosan változik, és az egyetemeknek csak arra kellene összpontosítaniuk, hogy a hallgatókat az alapvető értékekre oktassák, hogy képesek legyenek kritikusan gondolkodni és valós helyzetekben fejlődni. Ami a mikrochipek és félvezetőkhöz hasonló csúcstechnológiás iparágak alapjainak előkészítését illeti, az egyetemek felelőssége a munkaerő felkészítése, de továbbra is szükségük van kormányzati infrastrukturális beruházásokra. Az olyan berendezések, mint a tisztaszobák és a szuperszámítógépek, dollármilliárdokba kerülhetnek, meghaladva a legtöbb egyetem pénzügyi lehetőségeit.

A technológia folyamatosan változik, és az egyetemeknek csak arra kellene összpontosítaniuk, hogy a hallgatókat az alapvető értékekre oktassák, hogy képesek legyenek kritikusan gondolkodni és valós helyzetekben fejlődni. Ami a mikrochipek és félvezetőkhöz hasonló csúcstechnológiás iparágak alapjainak előkészítését illeti, az egyetemek felelőssége a munkaerő felkészítése, de továbbra is szükségük van kormányzati infrastrukturális beruházásokra. Az olyan berendezések, mint a tisztaszobák és a szuperszámítógépek, dollármilliárdokba kerülhetnek, meghaladva a legtöbb egyetem pénzügyi lehetőségeit.

Az akadémikusok túlkínálatának és a szakképzett munkaerő hiányának problémáját nem könnyű elemezni. Vietnam jelenleg mind az ipari, mind a civil szektorban hiányoznak a kiemelkedő szakértők és vezető specialisták, és nagymértékben támaszkodik a külföldi szakértőkre. Egy másik szinten azonban a vietnami gazdaság még nem volt képes teljes mértékben felszívni az egyetemek által képzett magas színvonalú emberi erőforrásokat. Például jelentős számú hazai egyetemi diplomos dolgozik nagy külföldi tulajdonú vállalatoknál. Nem találnak munkát vietnami vagy hazai vállalatoknál, mert nincsenek olyan pozíciók, amelyek megfelelnének a képességeiknek és a képzettségüknek, vagyis a munka nem elég kihívást jelent.

Az idei tanévtől kezdve a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem célja, hogy magas színvonalú emberi erőforrásokat exportáljon. A végzettek így igazi szakértőkké válnak, és nem vesztegetik aranyéveiket (a 25-35 éves korosztályt). Emellett az egyetem célja, hogy a high-tech területeken is képezzen személyzetet, hogy megfeleljen a hazai gazdaság fejlődési trendjeinek.

NGHIEM HUE - HA LINH

Forrás: https://tienphong.vn/thay-doi-de-di-dau-post1706722.tpo