Váltás érdeklődővé

TP - A globalizáció és a 4.0 ipari forradalom kontextusában a vietnami oktatás fokozatosan érvényesíti helyét a világtérképen. A kormány jelentős beruházásainak, a tanári kar állandó kreativitásának és a diákok tanulási vágyának köszönhetően az ország oktatása erőteljesen változik.

TP - A globalizáció és a 4.0 ipari forradalom kontextusában a vietnami oktatás fokozatosan érvényesíti helyét a világtérképen . A kormány jelentős beruházásainak, a tanári kar állandó kreativitásának és a diákok tanulási vágyának köszönhetően az ország oktatása erőteljesen változik.

Oktatási szakértők szerint Vietnam új lehetőségeket nyit meg a tanterv reformjától kezdve, a technológia alkalmazásán át a nemzetközi együttműködés előmozdításáig, amelynek célja a magas színvonalú emberi erőforrások képzése, akik készen állnak a kihívásokra és az új korszakba való beilleszkedésre. Őseink azt tanították: „Tudás nélkül nincs jólét”, az emberek oktatásába való befektetés nélkül az ország aligha fog virágozni. Dr. Nguyen Anh Tuan docens, a VNU Képzési Tanszékének vezetője:

Gyakorlás virtuális valóság modellben

A Hanoiban található Vietnami Nemzeti Egyetem (VNU) Közgazdaságtudományi Egyetemének pénzügyi képzési programjában szerepelnek pénzügyi technológiával kapcsolatos tartalmak és alapvető programozási fejezetek, amelyek segítenek a hallgatóknak elsajátítani a technológia gyakorlati alkalmazásához szükséges alapvető ismereteket.

Az iskola a technológiai fejlesztések, különösen a mesterséges intelligencia (MI) digitális átalakulásban való alkalmazásának irányába is módosítja és módosítja a programot, csökkentve a MI által jól elférő tartalmakat, és új tartalommal helyettesítve azokat. Például a MI-nek és az alkalmazásszoftvereknek köszönhetően egyetlen személy több vállalkozás könyvelését is elvégezheti, ellentétben a korábbi helyzettel, amikor minden vállalkozásnak könyvelővel kellett rendelkeznie. A könyvelők iránti igény már nem nagy, de szükség van olyan emberekre, akik a pénzügyi menedzsment és az intelligens könyvelés stílusában végzik a könyvelést. Ezért az iskola képzési programja csökkenteni fogja a könyvelési tételek gyakorlatát, mivel a technológia nagyon jól teljesített. Az új program adatelemzési ismeretekkel és vezetői gondolkodással kapcsolatos tartalmakat is tartalmaz, ami azt jelenti, hogy a könyvelőknek tudniuk kell szintetizálni és elemezni, majd vezetői információkat szolgáltatni, hogy segítsék a vállalkozókat a pontos döntések meghozatalában.

A VNU egy könyvtári rendszerrel rendelkezik, amely nagyon hatalmas adatbázissal rendelkezik, sőt, a világ összes nemzetközi publikációját tartalmazó adatbázissal is rendelkezik. Amikor a hallgatók az arany- vagy részvényárakat szeretnék előre jelezni, a nyílt forráskódú szoftvereknek köszönhetően szintetizálhatják és elemezhetik az adatokat előrejelzések készítéséhez. Ez nagyon előnyös a hallgatók számára, amikor elvégzik a tanulmányaikat és vállalkozásoknál, kutatóintézetekben stb. dolgoznak, hogy előrejelző modelleket tudjanak létrehozni a szakterületükön.

2023-tól a VNU hallgatói virtuális valóság modelleket tanulmányozhatnak az SHB – VNU Banki és Pénzügyi Gyakorlati Központban. A bank tényleges működéséhez közel álló szimulációs környezetben a hallgatók megtapasztalhatják az olyan alapvető műveleteket, mint a tranzakciók feldolgozása a rendszeren. Ez nagy előnyökkel jár a tanulási folyamat során, miközben segíti a hallgatókat a helyzetek kezelésében, a döntéshozatalban és a kritikai gondolkodásban való jártasságuk fejlesztésében.

Az ország szolgálatára szolgáló emberi erőforrások képzése érdekében, az új programok kiépítése és a társadalmi igények legjobb kielégítése érdekében történő igazítása mellett, a VNU vezetői által rendszeresen irányított oktatói gárda, létesítmények, könyvtárak, laboratóriumok stb. fejlesztése kulcsfontosságú követelmény és feladat. A VNU fejlesztési stratégiája a kutatóegyetem modelljének követése, az innováció és a kreativitás. A VNU-n jelenleg 36 kutatócsoport működik, amelyeket VNU-szinten erős kutatócsoportként ismernek el, és számos tudományos területen és fejlett kutatási irányban vezető szerepet játszanak az országban és a régióban.

Dr. Nguyen Phong Dien docens, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem alelnöke: Célunk a kiváló minőségű emberi erőforrások exportja

2020 óta a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem két irányban népszerűsíti a képzési modellt: kutatás (integrált alapképzés - mesterképzés) és karrierlehetőségek (integrált alapképzés - szakmérnöki program) terén.

A 2024-2025-ös tanévtől kezdődően ez az egyetem fokozottan a hallgatói tapasztalatokra fog összpontosítani. Ennek megfelelően a kurzus során a hallgatói szakmai gyakorlatok 3 szakaszra oszlanak: a 2. évtől kezdődő kognitív szakmai gyakorlat szakaszában a hallgatók egyszerű munkákat végeznek az üzleti életben munkavállalóként; a műszaki szakmai gyakorlat szakaszában (3. év) megismerkednek a tervezési és gyártási környezettel. Ez az a szakasz, ahol a hallgatók megkezdik az átmenetet az elméleti tudásról a gyakorlatra; a diploma megszerzéséhez szükséges szakmai gyakorlat szakaszában (4. év alapképzésben vagy 5. év mérnöki tudományokban). Az utolsó szakmai gyakorlat szakaszában a hallgatók a tapasztalattól a valóságig jutnak el, hogy elvégezhessék a tanulmányaikat és integrálódhassanak az üzleti életbe.

A Hanoi Nemzeti Egyetem hallgatói órán. Fotó: NGHIEM HUE

A technológia folyamatosan változik, az egyetemek csak a legfontosabb értékeket képzik, hogy a hallgatók képesek legyenek a valóságban gondolkodni és fejlődni. A high-tech iparágak, például a mikrochipek, chipek és félvezetők „fészekrakó” számára az egyetemeknek felelősségük felkészíteni az emberi erőforrásokat, de továbbra is szükségük van állami beruházásokra a létesítményekbe. Mivel az olyan berendezések, mint a tiszta szobák és a szuperszámítógépek, mind dollármilliárdokat érnek, meghaladva az egyetem anyagi kapacitását.

A technológia folyamatosan változik, az egyetemek csak a legfontosabb értékeket képzik, hogy a hallgatók képesek legyenek a valóságban gondolkodni és fejlődni. A high-tech iparágak, például a mikrochipek, chipek és félvezetők „fészekrakó” számára az egyetemeknek felelősségük felkészíteni az emberi erőforrásokat, de továbbra is szükségük van állami beruházásokra a létesítményekbe. Mivel az olyan berendezések, mint a tiszta szobák és a szuperszámítógépek, mind dollármilliárdokat érnek, meghaladva az egyetem anyagi kapacitását.

A tanárfelesleg és a munkaerőhiány kérdése nem könnyen elemezhető. Vietnam jelenleg kiváló szakértőkből, vezető szakértőkből áll mind az ipari, mind a polgári területen, és külföldi szakértőkre támaszkodik. Másrészt a vietnami gazdaság nem volt képes felszívni az egyetemek által képzett összes magas színvonalú emberi erőforrást. Például nagyszámú hazai egyetemi végzettségű dolgozik nagy külföldi vállalatoknál. Nem találnak munkát vietnami vagy hazai vállalatoknál, mert nincsenek szakmai képesítésüknek megfelelő állások, vagyis a munka nem elég kihívást jelent.

Ettől a tanévtől kezdve a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem célja a magas színvonalú emberi erőforrások exportja. Addigra a végzettek valódi szakértők lesznek, és nem vesztegetik az aranykort (25-35 éves kor). Emellett az egyetem célja az emberi erőforrások képzése a high-tech iparágakban, hogy utolérje a hazai gazdaság fejlődési trendjeit.

NGHIEM HUE - HA LINH

Forrás: https://tienphong.vn/thay-doi-de-di-dau-post1706722.tpo