A „fillérek nélküli” generáció

Sok középiskolás diák nagyvárosokban, mint például Ho Si Minh-városban, már nem szokott készpénzt tartani és költeni, hanem a telefonját QR-kódok beolvasásával fizeti ki „mindent”.

A „QR-kód beolvasás” korszaka

A délutáni iskolai tanítás vége előtt egy kisboltban, a Ho Si Minh-városban, a Ban Co kerületben található Nguyễn Dinh Chieu utcában, számos diákot figyeltünk meg alsó- és felső tagozatos egyenruhájukban, akik délutáni uzsonnát választottak, majd kinyitották a telefonjukat, és QR-kódokat szkenneltek be, hogy alkalmazásokon keresztül fizessenek. Csak alkalmanként használtak készpénzt néhány diák. A nap különböző szakaszaiban, számos kávézóban, buborékteázóban, sült csirkét árusító standon, sőt még az iskola kapui közelében található rizspapír rágcsálnivalókat árusító utcai árusoknál is, a diákok QR-kódokat használtak fizetéshez.

Thai Trang asszony, egy Ho Si Minh-városban élő, 12. osztályos gyermek szülője elmondta, hogy manapság, amikor férjével zsebpénzt adnak a gyermeküknek, a gyermek mindig kéri, hogy utalják át a bankszámlájukra. Holdújévi szerencsepénzt vagy ajándékokat is cserélnek a gyermeküknek, hogy utalják át a számlájukra, amit aztán taxizásra, ételrendelésre stb. költenek.

Nguyen Thai Hong Ngoc, a Phu Nhuan Középiskola 12. osztályos tanulója elmondta, hogy megfigyelései és személyes tapasztalatai alapján a középiskolás és egyetemi diákok manapság nem használnak készpénzt, de szokásukká vált a pénzátutalás. Az elektronikus pénztárcák és a banki fizetési alkalmazások népszerűvé váltak a fiatalok körében. Ez részben a kényelemnek, részben pedig annak köszönhető, hogy a diákok nem szeretnek készpénzt hordani maguknál.

Ho Si Minh-városban középiskolás diákok vásároltak buborékteát QR-kódok beolvasásával május 21-én délután.

FOTÓ: THUY HANG

„A barátaim gyakran kérik egymástól, hogy váltsanak készpénzt bankszámlára, hogy aztán a kézbesítőknek utalhassák át. Az iskolai menza azonban csak készpénzt fogad el, banki átutalást nem, így minden reggel, amikor a menzára akarunk menni, mindenki siet, hogy készpénzre váltson. Manapság a fiatalok „fillérek nélkül” vannak, az olyan apró kiadásoktól kezdve, mint a parkolási díjak, a zöldségvásárlás a hagyományos piacon, egészen az éttermi étkezésekig mindenki QR-kódokat szkennel vagy pénzt utal” – mondta Ngoc.

Ngoc szerint a banki alkalmazások és az e-pénztárcák népszerűek a középiskolások és egyetemisták körében, mivel sokuk kedvezménykódokat/promóciókat kínál pénzvisszatérítéshez; és nem kell sehova sem vinniük nagy pénztárcákat, elég egy okostelefon. „Vannak azonban frusztráló pillanatok is, amikor a telefonnak nincs internetkapcsolata, és az embereknek meg kell találniuk a módját, hogy Wi-Fi-hez jussanak a fizetésekhez. Ráadásul ez még kényelmetlenebb egyes bankok számára, amelyek gyakran karbantartás alatt állnak.” A 12. osztályos diák felismerte azt is, hogy vannak biztonsági kockázatok, amelyek főként akkor merülnek fel, amikor a felhasználók QR-kódokat aktiválnak fizetéshez, mivel valaki mögöttük láthatja és lefényképezheti a kódot, amellyel pénzt vehet fel a számláról, vagy fennáll az online csalás veszélye…

MÁR KIS KORÁTÓL MÁR MEGTANÍTANI KELL A GYERMEKEINEK A PÉNZÜGYI KEZELÉST.

Hoang Thi Man asszony, aki a Ngan Tin Groupnál dolgozik, és akinek a lánya 11. osztályba jár Ho Si Minh-városban, elmondta, hogy az idei tanév kezdete óta a lánya online számlát nyit. Minden héten átutalja a pénzt a lányának reggelire, italokra és a heti bevásárlásra mindhármuk számára. „Amióta a lányom 10. osztályba került, mindig segítek neki a főzésben, a bevásárlásban és a pénzügyek kezelésében. Például minden héten átutalok neki 1 millió vietnami dongot, hogy 7 napra elegendő élelmiszert vehessen. Most már jobban bánik a pénzzel, sőt, azt is tudja, hogy tegyen félre egy tartalékalapot, ha kések a fizetésemmel” – mondta Man asszony.

Úgy véli, hogy a gyerekeket már fiatal kortól kezdve tanítani kell a pénzügyek kezelését, mivel jelenleg, a 2018-as Általános Képzési Programban a diákok már tanulnak a pénznemekről és a pénz felismeréséről. A 2. és 3. osztálytól kezdve megtanítják a diákokat a termékek megfelelő árának kiszámítására, matematikaórákba és tapasztalati tevékenységekbe integrálva… „A pénzügyek oktatása nemcsak arról szól, hogyan kell pénzt költeni és megtakarítani, hanem arról is, hogy megtanítsuk a gyerekeknek a pénz értékét, megértsük, hogy a szüleik keményen dolgoznak azért, hogy megkeressék, így megtanulják értékelni, és táplálják álmaikat és motivációjukat, hogy a jövőben jó munkájuk és becsületes saját jövedelmük legyen” – osztotta meg Man asszony.

Nguyen Thi Song Tra, a TH Education and Training Company Limited (THedu) igazgatója úgy véli, hogy a modern korban lehetetlen megakadályozni a diákokat a pénzhasználatban, vagy megtiltani az elektronikus pénztárcák/banki alkalmazások használatát. Az a fontos, hogy a szülők hogyan beszélnek gyermekeikkel a pénz helyes és ésszerű használatáról, életkoruknak megfelelően. Például megtanítani a gyerekeknek, hol vásároljanak, mennyi az elég, azonosítani a biztonságos termékeket, biztosítani a számlákat, vagy közösen megoldani a problémákat, például közösen kidolgozni egy költségvetési tervet egy nyári utazásra 2 millió VND-vel... „Amikor a gyerekek középiskolások, az a tapasztalat, hogy nem szabad túl sok pénzt adni nekik, hogy elkerüljük a számos kockázatot, beleértve a csalást és az online zaklatást” – mondta Tra asszony.

Nguyễn Thai Hong Ngoc úgy véli, hogy a diákoknak már az általános iskolától kezdve szükségük van pénzügyi oktatásra, mivel a valóságban számos olyan eset fordul elő, amikor általános iskolás diákokat kaptak rajta, hogy ellopták a szüleiktől a pénzt, hogy aztán elkölthessék. Ngoc szerint a pénzügyi oktatás tartalmának innovatívnak és lebilincselőnek kell lennie, hogy az üzenet természetes módon, erőltetés nélkül érje el a diákokat.

A banki alkalmazások és az e-pénztárcák népszerű fizetési módok a középiskolások, egyetemisták és fiatalok körében vásárláskor.

Fénykép: Thuy Hang

MILYEN SZINTŰ A HASZNÁLAT, ÉS HOGYAN SZABÁLYOZHATÓ?

Tran Viet An mester, a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem Marketing Tanszékének előadója szerint érthető trend, hogy a középiskolás diákok már fiatal korban kezelhetik saját pénzüket és használhatják az elektronikus pénztárcákat, tekintve, hogy a digitális fizetések egyre népszerűbbek Vietnámban.

A Vietnámi Állami Bank szerint 2025-re Vietnámban több mint 30 millió aktív e-pénztárca-számla lesz, ami azt mutatja, hogy az e-pénztárcák már nem ismeretlen eszközök, hanem a mindennapi fogyasztói élet részévé váltak, különösen a nagyvárosokban, ahol a diákok gyakran vásárolnak élelmiszert, rendelnek fuvart, vásárolnak online, vagy fizetnek kisebb szolgáltatásokért telefonon keresztül.

A pozitív oldalon az áll, hogy ha a diákok hozzáférnek az elektronikus pénztárcákhoz, az segíthet nekik korábban fejleszteni a személyes pénzügyi készségeiket… Ezért a kérdés nem az, hogy engedélyezzük-e a használatukat, hanem az, hogy milyen mértékben és hogyan ellenőrizzük.

Tran Viet An mesterdiplomával rendelkező (Nemzeti Közgazdaságtudományi Egyetem)

„Pozitívumként említhető, hogy ha a diákok hozzáférnek az elektronikus pénztárcákhoz, az segíthet nekik korábban fejleszteni személyes pénzügyi készségeiket: megtanulni nyomon követni az egyenlegeket, megtervezni a kiadásokat, különbséget tenni a szükségletek és a vágyak között, és csökkenteni a nagy mennyiségű készpénz hordozásának kockázatát. A szülők számára az elektronikus pénztárcák a gyors pénzátutalásokat, a tranzakciók előzményeinek ellenőrzését és gyermekeik támogatását is lehetővé teszik a szükséges helyzetekben. Ezért a kérdés nem az, hogy engedélyezzük-e a használatukat, hanem az, hogy milyen mértékben és hogyan lehet azt ellenőrizni” – mondta Master An.

A Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem előadója szerint azonban a 18 év alatti diákok még mindig nem képesek önszabályozni pénzügyeiket és felismerni a digitális kockázatokat. Könnyen befolyásolhatják őket az akciók, a kedvezménykódok, a játékszerű vásárlás, a kortársak nyomása vagy a „trendek” szerinti vásárlás pszichológiája. Amikor a fizetések mindössze néhány telefonos koppintással elvégezhetők, könnyen elveszítik azt a megfontoltságot, amelyet a készpénzhasználat során éreznek. „A digitális fogyasztói környezet teljesen kiteszi a diákokat a csalásnak, a személyes adatokkal való visszaélésnek, a manipulációnak, a zaklatásnak vagy az online pénzátutalás kényszerítésének” – figyelmeztetett An úr.

An úr szerint ezért a szülőknek az e-pénztárcákat felügyelt pénzügyi oktatási eszközként, nem pedig ingyenes pénztárcaként kellene tekinteniük. Számos alapvető elvet kellene meghatározni: heti vagy havi költési limitek meghatározása; a nagy egyenlegű bankszámlákhoz való közvetlen kapcsolódás elkerülése; a biometrikus hitelesítés, az OTP és a tranzakciós értesítések engedélyezése; a költési előzmények rendszeres ellenőrzése; a diákok utasítása arra, hogy ne utaljanak pénzt idegeneknek, ne kattintsanak gyanús linkekre, ne osszanak meg OTP kódokat/jelszavakat, és azonnal jelentsenek minden fenyegetést, zsarolást vagy a titokban tartásra kényszerítést a szüleik előtt.

„Még az egyetemisták is áldozatul eshetnek online csalásoknak, ezért a középiskolás diákok számára elengedhetetlen a családi támogatás. A diákok digitális pénzügyi biztonsága nemcsak technológiai, hanem oktatási kérdés is” – mondta Mr. An.

Forrás: https://thanhnien.vn/the-he-khong-mot-xu-dinh-tui-18526052119315714.htm