Egy újabb „ajtó” megnyitása az egyetemi oktatáshoz a valódi kompetencia révén.

Az egyetemek által szervezett alkalmassági és kritikai gondolkodást mérő vizsgák egyre több hallgatót vonzanak. 2026-ban számos különálló vizsgára rekordmagas számú jelentkezőt regisztráltak, ami azt jelzi, hogy a felvételi módszerek diverzifikálása egyre népszerűbb választás a diákok és a szülők körében.

Azzal a vággyal, hogy irodalomtanár szeretne lenni, Nguyen Huong Giang, a Ham Yen Középiskola (Tuyen Quang) 12C1 osztályos tanulója proaktívan jelentkezett a Hanoi Pedagógiai Egyetem alkalmassági vizsgájára. Giang szerint ez egy nagyon nehéz vizsga, mivel a kérdések nem egy sablont követnek, hanem a jelöltektől önálló gondolkodást, a valós helyzetekhez való alkalmazkodás képességét és problémamegoldó készséget várnak el.

A kritikai gondolkodás és a problémamegoldó képesség fejlesztése, valamint a diákok mentális stabilitásának fenntartása a vizsgaidőszakban.

„Bár hatalmas a nyomás, ez egyben egy lehetőség is számunkra, hogy újabb esélyt kapjunk álmaink egyetemére, miközben csökkentjük a középiskolai érettségi vizsga okozta nyomást is” – osztotta meg Giang.

Idén a Hanoi Pedagógiai Egyetem 12 tantárgyra bővítette a felvételi vizsgák listáját, olyan új tantárgyakat adva hozzá, mint a technológia, az informatika, a közgazdaságtan és a jog. Nemcsak a Hanoi Pedagógiai Egyetem, hanem számos más nagy egyetem, mint például a Vietnami Nemzeti Egyetem Hanoiban; a Vietnami Nemzeti Egyetem Ho Si Minh-városban; és a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem is nagyszámú hallgatót vonzott a saját felvételi vizsgáira.

Különösen a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem Gondolkodási Készségfelmérő Vizsgája (TSA) továbbra is számos, a mérnöki és technológiai területekre törekvő diák választása. Ezenkívül a rendőrségi és katonai szektorhoz tartozó iskolák, valamint számos kulcsfontosságú tanárképző főiskola is szervez speciális vizsgákat, hogy kiválassza a képzési követelményeiknek megfelelő hallgatókat.

Tuyen Quangban az alkalmassági vizsgákra jelentkező diákok száma évről évre növekszik. Az iskolák szerint ez a változás tükrözi a szülők és a diákok újfajta tudatosságát, miszerint proaktívan keresnek több felvételi lehetőséget ahelyett, hogy teljes mértékben a középiskolai érettségi vizsgára hagyatkoznának.

A Minh Xuan kerület Tan Ha 16. szám alatti negyedéből származó Le Thi Thu asszony elmondta, hogy fia nemrégiben részt vett a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem gondolkodási készségeket felmérő vizsgáján. Bár az eredmények nem a vártnak feleltek meg, a család továbbra is szükséges tapasztalatnak tartja.

„A vizsga során a gyermekem gyakorlati tapasztalatot szerzett, megismerkedett a vizsgateremben uralkodó nyomással, és korán megismerkedhetett az egyetemi szinten alkalmazott gondolkodási módszerekkel” – osztotta meg Thu asszony.

Dr. Ha My Hanh, a Tan Trao Egyetem Politikatudományi és Neveléspszichológiai Tanszékének vezetője szerint, amikor az egyetemi felvételi már nem egyetlen vizsgától függ, a középfokú oktatásnak és tanulásnak is egy tartalmasabb megközelítés felé kell elmozdulnia, az egyéni képességek fejlesztésére összpontosítva, és egyértelmű pályaválasztási tanácsadást nyújtva a diákoknak.

Az oktatási szakértők úgy vélik, hogy a különálló felvételi vizsgák erőteljes fejlődése több lehetőséget nyit a diákok számára az egyetemre vezető úton. A jó eredmények eléréséhez azonban a jelölteknek tudományos tanulmányi tervre, a kritikai gondolkodási készségek fejlesztésére, a problémamegoldó képességre és a vizsgaidőszak alatti stabil gondolkodásmód fenntartásának képességére van szükségük.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/them-canh-cua-vao-dai-hoc-bang-nang-luc-thuc-chat-post778786.html