A tanári pálya hivatása

Ez egy metafora egy „révészre”, akinek küldetése, hogy a diákokat a tudás folyóján át a siker partjaira vezesse. Minden egyes „utazás” után a „tudás folyóján” ezek a fiatal diákok a fényes ösvények felé haladnak, örökké hálásak tanáruk türelméért és odaadásáért.

A „magvető” metaforája a tudás magvaira és a lélek magvaira utal az „emberek gondozásának” nemes feladatában. Néha ezt a metaforát áthatja a hegyvidéki régiókban tanítók csendes, kitartó erőfeszítése és odaadása, mély jelentéssel kifejezve: „azok, akik távoli vidékeken vetik el a tudást”. Hány ilyen tanár szenteli fiataljait annak a küldetésnek, hogy „tudást vetjenek” a gyermekek ártatlan szemébe és tiszta szívébe ezeken a hegyvidéki területeken?

Aztán ott van a „gyertya”, amely fényesen ég, hogy megvilágítsa a diákok útját. Aztán ott van a „vezető”, amely segít a diákoknak megtalálni a helyes irányt az életük útján. Aztán ott van a „gyújtogató”, amely az ihlet, a lelkesedés és a szenvedély lángját szítja. És ott van a „lélek mérnöke”, amely generációk diákjainak jellemét és értékeit formálja.

Az oktatás területén bekövetkezett mélyreható változásokkal a közelmúltban a tanári szakma új és innovatívabb metaforákat kezdett alkalmazni. Ezek az új metaforák közelebb állnak a mai humanista és egalitárius oktatás szelleméhez, de továbbra is tükrözik a társadalom magas elvárásait a tanárok szerepével és felelősségével kapcsolatban.

„Társként” a tanárok nemcsak oktatják és irányítják a diákokat, hanem megosztják és elkísérik őket a tudás és az élet felfedezésének útján. „Megnyitóként” ez a tanár szerepét hangsúlyozza a kreatív gondolkodás serkentésében, ahelyett, hogy a tudást ráerőltetné, a tudás kapuit nyitná meg és megvilágosítaná a diákok elméjét, segítve őket a tudás és az élet új horizontjait meglátni.

Ezek a humanista értékekben gazdag metaforák tükrözik a „tanárok tisztelete és az oktatás megbecsülése” gyönyörű szellemét, amelyet a vietnami társadalomnak tudatosan meg kell őriznie. Elsősorban maguknak a tanároknak a felelőssége ez a megőrzés. A tanári pálya hivatásának össze kell kapcsolódnia egy személyes küldetéssel, amely mélyen gyökerezik minden tanár szívében és hivatása értékével kapcsolatos meggyőződésében. Egy igazi tanárnak a tanítást élete céljának kell tekintenie, nem csupán a megélhetés eszközének.

A Thanh Nien újság tisztelettel küldi a legjobbakat a vietnami tanárok napján.

Ami a társadalmat illeti, teljes mértékben meg kell értenünk a tanárokra nehezedő nyomást, mivel ők az egyének és a társadalom egészének jellemének, tudásának és jövőjének formálásának középpontjában állnak. A tanárokkal szemben támasztott műveltség, türelem, elkötelezettség, áldozathozatal, bölcsesség, lelkesedés, kreativitás és példaértékű magatartás iránti igény mind jogos. Azonban nem szabad hagynunk, hogy ez csökkentse a tanárok mindennapi kihívásaival kapcsolatos megértésünket. Nem szabad "isteníteni" a tanárokat, irreális alakokká változtatva őket. Koncentráljunk a tanárok fejlődésének és önfejlesztésének támogatására, és őszintén járuljunk hozzá ehhez, hogy teljes mértékben betölthessék nemes hivatásukat.

Forrás: https://thanhnien.vn/thien-chuc-nghe-giao-185241119202404256.htm