Melyik gyógyszer „gyógyítja meg a kiváltó okot”?

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 29/2024/TT-BGDĐT számú körlevele szerinti plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó új szabályozás vegyes véleményeket váltott ki. A szakértők úgy vélik, hogy a probléma megoldásához a legfontosabb az iskolákban folyó valódi oktatás és tanulás minőségének javítása.

Kerüld a tanulás megzavarását

A 2024-2025-ös tanév második félévétől kezdődően a Dai Mo Középiskola (Nam Tu Liem kerület, Hanoi ) megszünteti a tanulók számára szervezett plusz órákat, az Oktatási és Képzési Minisztérium 29/2024/TT-BGDDT számú körlevelében foglalt plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó szabályozásoknak megfelelően.

A diákok iskolai különóráinak felfüggesztése sok szülőt aggaszt, mivel valós igény van arra, hogy a diákok különórákat vegyenek. Mindeközben az iskolai tanárok által fizetendő tandíjak nagyon alacsonyak.

Tanárok és diákok egy átlagos osztálya a Ba Dinh Középiskolában (Ba Dinh kerület, Hanoi). Fotó: Nguyen Hoai.

Nguyen Ngoc Anh asszony, akinek a lánya a Dai Mo Középiskola 10. osztályába jár, ezt mondta: „Az iskola különórákat szervez azoknak a diákoknak, akiknek fejleszteniük és gazdagítaniuk kell tudásukat. A lányom különórákat vesz irodalomból, matematikából, angolból, fizikából és kémiából, a tandíj pedig csak körülbelül 200 000 VND/hó. Mivel az iskola már nem szervez különórákat, nem tudom, hová küldjem a gyerekemet különórákra.”

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 29/2024/TT-BGDDT számú, a rendkívüli oktatást és tanulást szabályozó körlevele 2025. február 14-én lép hatályba. A körlevél szerint 3 esetben nem engedélyezett a rendkívüli órák megtartása, beleértve: az általános iskolás diákokat; az iskolákban tanító tanárok nem tarthatnak rendkívüli órákat a tanulóktól kapott díj ellenében azokért a tanulókért, akiknek a tanítására az iskola oktatási terve szerint a tanárt megbízták; az állami iskolákban tanító tanárok nem vehetnek részt az iskolán kívüli rendkívüli órák irányításában és működtetésében, de részt vehetnek az iskolán kívüli rendkívüli órákon.

Az új körlevél előírja, hogy azoknak a szervezeteknek és magánszemélyeknek, akik iskolán kívüli plusz oktatást és oktatást szerveznek, és pénzt szednek be a diákoktól, a törvényi rendelkezéseknek megfelelően regisztrálniuk kell vállalkozásukat.

A Van Yen Középiskola (Ha Dong kerület, Hanoi) igazgatója, Truong Thi Lien elmondta, hogy ha a 29-es körlevélben foglaltak szerint ingyenesen tartják a plusz órákat az iskolában, az iskola költségvetése nem lesz elegendő a plusz órák költségeinek fedezésére. Jelenleg az iskolai plusz órák tandíja 6000 és 13 000 VND között mozog osztályonként, az osztályban lévő tanulók számától függően, míg az iskolán kívüli központokban tartott plusz órák tandíja ennek sokszorosa lesz. Így nem minden szülő engedheti meg magának, hogy gyermeke plusz órákon vegyen részt.

„Várjuk a felettesek utasításait, és megbeszéljük, hogyan kerülhetjük el a zavarkeltést” – mondta a Van Yen Középiskola igazgatója.

Hogyan lehet "gyógyítani a gyökeret"?

A korrepetálás és a plusz órák kérdése régóta forró téma, különös figyelmet vonzva a nyilvánosságból. Bár az Oktatási és Képzési Minisztérium számos megoldást javasolt a korrepetálás és a plusz órák torzulásának elkerülésére, eddig a pontig, amikor a 29-es körlevél hivatalos hatálybalépésétől már csak néhány nap van hátra, ez a kérdés még mindig számos ellentétes véleményt vált ki.

Másrészt sok szülő megkönnyebbül, hogy gyermekeinek nem kell plusz órákat venniük a saját tanáraiktól. Hoang Dieu Thuy asszony, egy hanoi negyedikes szülője szerint ennek oka a tanítás minősége. „Ha a gyermekem nem vesz részt plusz órákon a tanároktól az órán, attól tartok, hogy a tanárok nem lesznek boldogok, és a plusz órák sok időt fognak elvenni a gyermekemtől” – mondta Thuy asszony.

A szülők „következetlen” mentalitása a korrepetálás és a plusz tanulás tekintetében szintén érthető. A valóságban számos negatív jelenségre mutattak rá a korrepetálás és a plusz tanulás terén, például: a tanárok látszatból tanítanak az iskolában, hogy a diákokat plusz órákra kényszerítsék; a korrepetálás és a plusz tanulás növeli a szülőkre nehezedő anyagi terhet; azokat a diákokat, akik nem járnak plusz órákra, a tanárok „zaklatják”... Eközben a diákok plusz tanulási igénye valós, különösen a végzős diákok esetében.

A 29-es körlevélben foglalt, a plusz oktatásra és tanulásra vonatkozó új szabályozásokat a tényleges helyzethez megfelelőnek tartják, és kiküszöbölik a jogszabályokban megjelenő „ha nem tudod kezelni, akkor tiltsd be” gondolkodásmódot. Az új szabályozás célja a plusz oktatás és tanulás negatív hatásainak korlátozása is. Sok tanár azonban úgy véli, hogy a körlevél hatálybalépése után is problémát jelent majd, hogy a plusz oktatás és tanulás szervezése és lebonyolítása összhangban van-e a szabályozással.

Sok vélemény szerint a probléma megoldásához alapvető és szinkron megoldásokra van szükség a „kiváltó ok kezelésére”.

Dr. Bui Thi An docens, a 13. ciklus nemzetgyűlési küldötte újságíróknak nyilatkozva elmondta, hogy a legfontosabb most az, hogyan lehetne javítani a valódi oktatás és tanulás minőségét az iskolákban, hogy a diákok elegendő tudással rendelkezzenek ahhoz, hogy a következő órára beiratkozzanak, és a vizsgákon túli tanulás nélkül is sikeresen teljesítsék a tanulmányaikat.

Az új szabályozással kapcsolatban Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetőinek álláspontja az, hogy az állami iskolákban a tanárok állami fizetést kapnak és állami létesítményeket használnak, így nincs olyan, hogy plusz tanításról és a szülőktől, diákoktól beszedendő pénzről van szó.

Az oktatási és képzési miniszterhelyettes rámutatott arra a valóságra, hogy a körlevél kiadásakor egyes települések lazítottak és felhagytak a diákok támogatásával... Thuong úr reményét fejezte ki, hogy a 29-es körlevél végrehajtása során az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői és az iskolaigazgatók elkerülik a szélsőségeket.

Forrás: https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html