Vita robban ki arról, hogy miért kapott mégis osztályzatot egy témától eltérő esszé a 10. osztályos felvételi vizsgán.

Ho Si Minh-város – Az a tény, hogy a 10. osztályos irodalomfelvételi vizsgán a vizsgázóknak verseket kell elemezniük, de az osztályozási irányelvek kimondják, hogy a novellák elemzése is pontokat ér, vitákat vet fel a vizsga pártatlanságát illetően.

A Ho Si Minh-városi állami iskolák 10. osztályos felvételi irodalmi vizsgáján az irodalmi elemzés rész 1. kérdésében (a jelöltek két kérdés közül választhatnak egyet) egy érvelő esszét kellett írni egy versszakról vagy versszakrészletről, amely elgondolkodtat a vietnami nép hazafiságán, és kifejezi a csodálatát e szeretet iránt. Ezután magyarázza el, hogy milyen hatással volt Önre az adott versszak vagy versszak.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma által nemrégiben kiadott megoldókulcs megjegyzi, hogy azokban az esetekben, amikor a jelöltek egy történet elemzését választják, a vizsgáztatók továbbra is a vizsgabizottság által megállapított készségeket és tematikus pontosságot értékelik és pontozzák.

Megoldókulcs és pontozási rubrika a Ho Si Minh-városban megrendezésre kerülő 10. osztályos felvételi irodalmi vizsga 1. esszérészéhez. Fotó: Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma.

Ez a mentett adat vitát váltott ki a Ho Si Minh-város diákfórumain .

Minh Khoa, Thu Duc város jelöltje elégedetlenségét fejezte ki amiatt, hogy a helytelenül válaszoló jelöltek továbbra is pontokat kaptak. Khoa szerint a vizsga egyértelműen egy versszak vagy versszak elemzését követelte meg; elfogadhatatlan volt olyan történetet választani, amely egyértelműen témán kívül esik és irreleváns a kérdés szempontjából.

„Egy felvételi vizsgán, ahol a jelöltek minden 0,25 pontért versenyeznek, és a helytelenül válaszolók is pontokat kapnak, szerintem ez igazságtalan azokkal szemben, akik helyesen válaszolnak” – mondta Khoa. A jelölt azzal érvelt, hogy a helytelen válaszokat a képességek alapján lehetne osztályozni, vagy „vigaszpontosítási” pontokat lehetne adni nekik, és soha nem szabadna ugyanúgy osztályozni őket, mint a helyes válaszokat.

Egy névtelen beszámoló azt sugallta, hogy a rossz műfaj kiválasztása a vizsga okozta stressz miatti hiba lehet, és hogy ezeknek a jelölteknek esélyt kellene adni, ha helyesen elemzik a témát.

Miután éveket töltött irodalomvizsgák osztályozásával, egy Ho Si Minh-városban élő tanár úgy véli, hogy a kérdések nagyon világosak, ezért elfogadhatatlan, hogy a jelöltek hibázzanak, különösen egy felvételi vizsgán.

A tanár szerint az irodalomvizsga osztályozása a témához kapcsolódó készségek és tartalom alapján ésszerű. Azonban az osztályozási módszert és a tökéletes pontszámhoz viszonyított maximális pontszámot világosan közölni kell.

„Megértem a diákok frusztrációját. A Tanszéknek világosan be kellene jelentenie, hogyan fog zajlani az osztályozás, hogy elkerülje az önelégültség érzését, amikor a diákok azt hiszik, hogy akkor is kaphatnak pontokat, ha témán kívüli válaszokat írnak” – mondta a tanár, hozzátéve, hogy ez az első alkalom, hogy az osztályozási rubrikát azoknál a diákoknál alkalmazzák, akik témán kívüli válaszokat írtak; az előző években nem volt ilyen eset.

Az idei vizsga értékelésében részt vevő tanár elmondta, hogy a helytelen válaszokat tartalmazó dolgozatok esetében a készségek és a prezentáció alapján történő értékelés a szokásos, mivel a megoldókulcsban külön pontozási részek találhatók ezekre a területekre.

A témán kívüli válaszok nem kapnak maximális pontszámot.

A VnExpressnek nyilatkozva Nguyen Tien Thanh úr, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának irodalmi szakértője megerősítette, hogy azokat a jelölteket, akik rossz műfajt választottak – novellát elemeztek vers helyett –, továbbra is osztályozták a vizsga készségek és prezentáció terén.

Ezeket az esszéket konkrétan az érvelő szerkezetük, a helyesírási, szóhasználati és mondatszerkesztési szabályok betartása, valamint a témával kapcsolatos kreatív kifejezésmód és éleslátó gondolkodás alapján értékelik. Ez a készségszintű rész maximum 1 pontot kaphat.

Thanh úr szerint azonban a bírák a jelölt munkájának általános minőségét veszik figyelembe a pontok odaítélésekor, nem csak a formát. Például egy esszé három részből állhat – bevezetés, törzs és befejezés –, de minden résznek meg kell felelnie a céljának ahhoz, hogy a maximális 0,5 pontot megkapja. Ha az esszé csak formailag helyes a bevezetés, a törzs és a befejezés tekintetében, de felületesen van megírva, anélkül, hogy betöltené a funkcióját, a jelölt nem kapja meg a maximális pontszámot.

„Továbbá azokat a jelölteket, akik hazafias témájú történetet elemeznek, a vizsgáztatók pontozással fogják értékelni, mivel az érvelő tartalom releváns a témához. Ezért még a jól megírt, de a feladattól eltérő esszék is csak maximum 1,5 pontot kapnak a 4-ből” – mondta Thanh úr, hozzátéve, hogy az irodalomvizsga részletes válaszait és pontozási rubrikáját minden vizsgáztatónak külön ismertették és útmutatást adtak.

A Tanszék munkatársai azt is hozzátették, hogy az idei Ho Si Minh-városi irodalomvizsga osztályozási irányelvei hasonlóak a középiskolai érettségi vizsgához, továbbra is pontokat adnak a készségekért és a helyes témaválasztásért, még azok a jelöltek is, akik rossz műfajt választanak. A korábbi években ezek az esetek 0 pontot kaptak volna.

Június 6-án reggel irodalmi vizsgát tesznek a jelöltek Ho Si Minh-város állami középiskoláiba való felvételhez. Fotó: Quynh Tran

Az Oktatási és Képzési Minisztérium osztályozási szabályzata szerint a vizsgadolgozatokat két különböző fordulóban, egymástól függetlenül értékelik két különböző csapat vizsgáztatói. Abban az esetben, ha a két vizsgáztató pontszáma eltér, nagyon részletes utasítások vonatkoznak az eltérés feloldására és a konszenzus elérésére.

Az értékelés megkezdése előtt a vezető vizsgáztató találkozik a csapatvezetőkkel, hogy megbeszéljék a válaszokat, az értékelési irányelveket, és közösen értékeljenek legalább 5 mintavizsgát. Ezt követően minden értékelő csapat közösen értékel legalább 5 vizsgát, hogy minden tag megértse a folyamatot.

A minisztérium bejelentette, hogy több mint 2500 tanárt mozgósított a 10. osztályos vizsgák értékelésére június 12. és 17. között. Ho Si Minh-város 10. osztályos vizsgaeredményeit június 20-án hirdetik ki.

Június elején közel 96 000 diák vizsgázott irodalomból, idegen nyelvből és matematikából, hogy bekerülhessen a 10. osztályba Ho Si Minh-város állami középiskoláiban. A város 108 állami középiskolájának teljes beiratkozási kvótája 77 300, a felvételi arány körülbelül 80%.

Sok tanár úgy véli, hogy az irodalom és a matematika vizsgák a korábbi évekhez hasonlóan stabilak voltak, míg az angol vizsga meglehetősen könnyű volt. Ezért a 10. osztályosok alsó határértékei Ho Si Minh-városban idén a felsőbb osztályú iskolákban 25 pont felett, a középosztálybeli iskolákban 16-22 pont felett, a külvárosi iskolákban pedig 11 pont felett lehetnek. Ez 0,5-1 ponttal magasabb a tavalyi évhez képest.

Le Nguyen

Forráslink: https://vnexpress.net/tranh-cai-vi-bai-van-thi-vao-10-lac-de-van-duoc-diem-4618479.html