Diákcsere: Környezetváltozás, szemléletváltás.

A Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetemen (VNU-Hanoi) a nemzetközi csereprogram a fejlődés ugródeszkája. Ahhoz azonban, hogy az idegen országban felmerülő kihívásokat valódi áttörési lehetőségekké alakítsuk, kulcsfontosságú a célok újrafogalmazása és a proaktív felkészülés.

A közösségi média hírnevének nyomása elől

Manapság a diákfórumok böngészése során könnyű olyan bejegyzéseket találni, amelyekben megosztják a tapasztalataikat a japán, dél-koreai vagy európai országokbeli csereösztöndíjak megszerzéséről. Egy külföldi szemesztert gyakran hasonlítanak egy „első osztályú útlevélhez”, amely feldobja a leendő diplomások önéletrajzát.

A valóság azonban nem mindig rózsás. Az elbűvölő bejelentkezési fotók mögött láthatatlan nyomás húzódik meg: a nyelvi akadályok miatti aggodalmak, a pénzügyi terhek, és különösen a komfortzónán kívüli kilépés sokkja. Sok fiatal beismeri, hogy korábban a nemzetközi csereprogramokat inkább egy laza kiruccanásnak vagy egy mérföldkőnek tekintették, hogy bizonyítsák magukat, mintsem valódi tanulmányi élménynek.

Tapasztald meg a való világot egy nemzetközi osztályteremben: Tudás elsajátítása vagy alkalmazkodás elsajátítása?

A Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem (VNU) Külkapcsolati Irodáján a csereprogramokban részt vevő hallgatók története mindig forró téma. A Külkapcsolati Iroda oktatói szerint a csereprogram legnagyobb értéke nemcsak az elismert egyenértékű kreditekben, hanem a tapasztalatszerzés lehetőségében is rejlik.

A Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem Külügyi Tanszékének egyik munkatársa megosztotta: „Amikor Vietnámban tanulsz, már ismered az ország lakókörnyezetét, kultúráját és tanulási módszereit. Amikor azonban külföldre mész, más perspektívákat és új tapasztalatokat szerzel az életről. Ugyanazt a kérdést vagy tudást másképp lehet megközelíteni minden országban és minden oktatási környezetben. Innentől kezdve lehetőséged nyílik a gondolkodásmódod szélesítésére. A tanulás mellett kulturális csereprogramokban is részt vehetsz, számos külföldi baráttal kerülhetsz kapcsolatba, és olyan tapasztalatokat szerezhetsz, amelyekhez aligha lenne lehetőséged hozzáférni, ha csak Vietnámban maradnál.”

A vietnami diákok számára a legnagyobb kihívást a nemzetközi közösségbe való beilleszkedés során nem feltétlenül az idegennyelv-tudás vagy képességek jelentik, hanem inkább a saját önbizalmuk. Természetesen a diákok már rendelkeznek bizonyos szintű idegennyelv-tudással, amikor külföldre mennek. Sokan azonban még mindig vonakodnak kommunikálni, félnek a hibázástól, vagy attól tartanak, hogy szavaik és tetteik alapján megítélik őket, vagy akár az országukat is. Ez teljesen érthető. De ha ez a félénkség visszatartja őket, kevés lehetőségük lesz szabadon eszmecserére, vitára vagy személyes véleményük kifejezésére.

Kihívásokkal teli helyzetekben mindig kérhetsz tanácsot a végzős diákoktól, hogy megtanuld, hogyan kezeld a problémákat és hogyan reagálj megfelelően. Minél több tudással rendelkezel, annál kevesebb félelem fog elhatalmasodni rajtad. Sok diákot nemcsak a tudás hiánya aggaszt, hanem az is, hogy félnek attól, hogy nem ismerik szavaik vagy tetteik következményeit. Ez a bizonytalanság az, ami miatt sok diáknak nincs önbizalma, amikor nemzetközi környezetbe lépnek.

Az érettség a valós életbeli tapasztalatokból fakad.

A diákok nemzetközi csereprogramokban való részvétele után tapasztalt változásokról beszélve, a legszembetűnőbb a megnövekedett önbizalom és érettség a gondolkodásukban és életmódjukban. Akár egyedül, akár csoportban utaznak, egy teljesen új környezetbe érkezve, ahol más kultúrák, szabályok és szokások vannak, a diákok kénytelenek megtanulni önállóak és felelősségteljesek lenni önmagukért.

„Amikor külföldre mész, alkalmazkodnod kell, hogy ne maradj ki ebből a környezetből. Ez az önfejlesztési folyamat tesz sokkal érettebbé” – mondta valaki, aki sokéves tapasztalattal rendelkezik csereprogramokban részt vevő diákok irányításában. A visszatérés után sok diák ellenállóbbá válik, tudja, hogyan kell szembenézni a nehézségekkel, és magabiztosabb a képességeiben, mert idegen földön egyedül is legyőzték a kihívásokat.

– Ne félj, csak próbáld ki.

Azoknak a diákoknak címezve, akik vonakodnak kilépni a komfortzónájukból, a tanárok hangsúlyozták, hogy a legfontosabb, hogy merjünk próbálkozni. Sok diák valóban képes rá, de fél a kudarctól, az elutasítástól, vagy szorong az ismeretlentől. Ha azonban nem kezded el, soha nem fogod megtudni, meddig juthatsz el.

Valójában a diákoknak nem feltétlenül kell kezdettől fogva túl távoli vagy túl különböző országokat választaniuk. Kezdhetik Vietnamhoz közelebb eső országokkal, például Thaifölddel, Kínával vagy Indonéziával, hogy fokozatosan megismerkedjenek a környezettel. Továbbá az idegennyelv-tudás hatalmas előnyt jelent, mivel a kommunikáció és a proaktív interakció képessége több lehetőséget biztosít a diákoknak a tanulmányaik során és a társadalomba való beilleszkedésben.

Forrás: https://baophapluat.vn/trao-doi-sinh-vien-doi-moi-truong-doi-tu-duy.html