Az egyetemi autonómiának még mindig számos hiányossága van.

(NLĐO) - Az egyetemi autonómia sikere jelentősen hozzájárul majd az emberi erőforrások minőségének javításához, az innováció előmozdításához és a társadalmi -gazdasági szempontok fejlesztéséhez.

A Vietnami Felsőoktatási Minőségbiztosítási Hálózati Klub a Ho Si Minh-városi Hung Vuong Egyetemmel együttműködve nemrégiben workshopot szervezett „Az egyetemi autonómián és minőségbiztosításon alapuló innovatív egyetemi irányítás” címmel.

A konferencián felszólaló Dr. Tran Viet Anh, a Ho Si Minh-városi Hung Vuong Egyetem rektorhelyettese és a Klub alelnöke kijelentette, hogy az autonómián alapuló egyetemi irányítás nemcsak elkerülhetetlen trend, hanem fontos megoldás is, amely segíti az egyetemeket a társadalom gyors változásaihoz való rugalmas alkalmazkodásban, ezáltal optimalizálja az erőforrásokat és fokozza a versenyképességet. Ennek hatékony megvalósításához azonban számos tényező szoros kombinációjára van szükség, mint például: a digitális átalakulás az irányításban és az oktatásban, az oktatás és a képzés minőségének biztosítása, a nemzetközi együttműködés, valamint a fenntartható képzési programok fejlesztése, az erőforrások fenntartható mobilizálása és kezelése.

Dr. Tran Viet Anh felszólal a konferencián.

A vietnami egyetemi autonómia folyamatára utalva Dr. Nguyen Thi Thu Ha, a Közlekedési Műszaki Egyetem munkatársa kijelentette, hogy jelenleg mintegy 30 állami felsőoktatási intézmény valósítja meg az autonómiát, és bizonyos sikereket ért el. Az autonóm egyetemek helyzete a nemzeti oktatási rendszerben megerősödött, további lendületet adva a fejlődésnek, mélyreható hatást gyakorolva a társadalomra, rugalmasabb bevételi forrásokat teremtve, növelve az oktatók jövedelmét, és megkönnyítve az integrációt. Az autonómia megvalósítása azonban korlátokat és hiányosságokat is feltárt, mint például a következetlen jogi keretrendszer, egyes kísérleti felsőoktatási intézmények felkészületlensége az autonómiára, valamint sok felsőoktatási intézmény félreérti és visszaél az autonómiához való joggal, mint a „mindenről való döntés” jogával, anélkül, hogy figyelembe venné a jogi szabályozásokat...

Nguyễn Dinh Duc professzor az egyetemi autonómiát egy „kiszervezési” rendszerként értékelte.

Nguyễn Dinh Duc professzor, a Műszaki Egyetem (Vietnami Nemzeti Egyetem, Hanoi ) Egyetemi Tanácsának elnöke és a Klub vezetője úgy értékelte, hogy „az egyetemi autonómia hasonló egy 100 pontos szerződéses rendszerhez”, de megjegyezte, hogy az egyetemi autonómia számos problémát és hiányosságot is felvet. Azt is állította, hogy míg az autonómia egyértelműen meghatározott az állami egyetemek esetében, a magánegyetemek esetében továbbra sem megfelelő és nem teljes mértékben valósul meg. Szerinte egyértelműen el kell különíteni a hatásköröket és a felelősséget az egyetem tulajdonosa és az igazgatótanács között.

Az oktatás minőségének globalizáció kontextusában bekövetkező változásaival – kihívásokkal és lehetőségekkel – kapcsolatban Dr. Nguyen Minh Huyen Trang, a Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem Hallgatói Ügyek Osztályának vezetője kijelentette, hogy az oktatás minőségének fenntartása és biztosítása, valamint a változásokhoz való alkalmazkodás és az azokra való reagálás elkerülhetetlenül kihívásokkal jár. Ezek a nehézségek nemcsak a globalizáció kontextusában az oktatás minőségében bekövetkező változások összetett természetéből fakadnak, hanem külső tényezőkből és az illetékes ügynökségek és szervezetek korlátaiból is.

A workshopon a megbeszélések a vietnami felsőoktatás értékelésére és fejlesztésére is összpontosítottak, beleértve: a vietnami felsőoktatás nemzetközi megközelítését és integrációját, a felsőoktatás színvonalát és minőségét, a digitális átalakulást és a technológia alkalmazását az oktatásban, valamint az egyetemek irányítási és autonómia mechanizmusait, olyan kulcsfontosságú pontokkal, mint a nemzetközi megközelítés és integráció, a színvonal és minőség, a digitális átalakulás és a technológia alkalmazása, valamint az irányítási és autonómia mechanizmusok.

A workshopon részt vevő küldöttek

Az előadások és megbeszélések kiemelték a vietnami felsőoktatás jelentős eredményeit is az autonómia megvalósításának köszönhetően, mint például az önirányítási kapacitás erősítése, a társadalmi erőforrások mozgósítása, a minőség javítása és a nemzetközi integráció. Számos nehézséget és hiányosságot azonban még le kell küzdeni, például az egyetemek, különösen az állami egyetemek szerepének és felelősségének teljes kihasználásának elmaradását; az irányítási és pénzügyi mechanizmusok nem elég rugalmasak, és nem teremtenek erős ösztönzőket az innovációhoz; valamint a képzés minősége és a társadalmi igények kielégítésének képessége továbbra is korlátozott.

A főbb ajánlások az egyetemi autonómia intézményi és jogi keretének javítására, az érdekelt felek szerepének és felelősségének tisztázására; olyan feltételek megteremtésére, amelyek lehetővé teszik az állami egyetemek számára, hogy valóban gyakorolhassák autonómiájukat a minőség biztosítása mellett; a magánegyetemek erőteljes fejlődésének és egészséges versenyének ösztönzésére és elősegítésére; valamint az egyetemek, a vállalkozások és a társadalmi szervezetek közötti együttműködés és kapcsolatok előmozdítására irányulnak.

Záróbeszédében Nguyễn Dinh Duc professzor hangsúlyozta, hogy az egyetemi autonómia sikere jelentősen hozzájárul majd az emberi erőforrások minőségének javításához, az innováció előmozdításához és a társadalmi-gazdasági fejlődés elősegítéséhez.

A vietnami egyetemi autonómia reformjának témájára összpontosítva Duc úr azzal érvelt, hogy meg kell határozni, ki a hatalmasabb, a rektor vagy az egyetemi tanács elnöke, hogy hierarchikus struktúrát hozzunk létre. Az egyetemi tanács elnöke felelős a stratégiáért és a rektor kinevezéséért, de az egyetemen belül a rektor birtokolja a hivatalos pecsétet. Ha a rektor és az egyetemi tanács elnöke egységben van, az egyetem fejlődni fog, és fordítva.

Forrás: https://nld.com.vn/tu-chu-dai-hoc-con-nhieu-bat-cap-196241215100842943.htm