Új életstílust teremteni a diákok számára.

Először is , a diákok közötti barátságban és szeretetben való helyes hozzáállás kialakítása, a szokások és a kulturálisan és etikában megfelelő viselkedés kialakítása az életmódjukban, amely tiszta és őszinte barátságokon, valamint igaz és nemes szereteten keresztül fejeződik ki, a lelki erő alapjául és forrásaként szolgál, segítve a diákokat az életben való boldogulásban, elősegítve a csoporthoz tartozás érzését, mindig tudatában lévén a közjónak, gondoskodva egymásról és segítve egymást, ezáltal új, progresszív életmódot alakítva ki minden egyénben.

Emellett fontos a tanulók mindennapi életében a jó szokások kialakítása és fenntartása, mint például az olvasás, a művészetek megbecsülése és a sportolás , az egészséges életmód kialakítása érdekében.

Másodszor , célunk a közösségközpontú életmód, a felelősségtudat, a tiszta lelkiismeret, valamint az együttérzés és a tolerancia ápolása a diákok körében. Ez magában foglalja az ideálokkal, álmokkal és a jövőbeli siker és karrierfejlesztés iránti nagy ambíciókkal rendelkező életmód kialakítását; a rugalmasságot és az önbizalmat; a nemzet forradalmi ügyébe vetett hitet; az önmagunkkal, családunkkal, a körülöttünk lévőkkel és a társadalommal szembeni felelősségvállalást; valamint az együttérzés és a tolerancia kimutatását mások iránti szeretet és tisztelet, valamint a mások segítésére való hajlandóság révén.

Harmadszor , civilizált életmódot kell kialakítanunk, kulturált viselkedést kell ápolnunk, szigorúan be kell tartanunk a törvényeket, tiszteletben kell tartanunk a nemzeti fegyelmet és rendet, tudatosan kell óvnunk az ökológiai környezetet, és mernünk kell kiállni a helyes és jó mellett. Tanulmányainkban és kutatásainkban arra kell törekednünk, hogy megértsük és tudjuk, hogyan viselkedjünk kulturálisan minden társadalmi kapcsolatban, például másokért élve, a tanárokat tisztelve, a családot szeretve, a barátságban élve, és felismerve a társadalommal szembeni nagy felelősségünket.

Negyedszer , új életmódot kell teremtenünk a diákok számára, elsősorban a család, a falu, a haza és az ország iránti szeretet, valamint a szegénységből és az elmaradottságból való kiemelés iránti törekvés elősegítésével. Ebből a szeretetből fakad majd az az elszántság, hogy megőrizzük a nemzet hagyományos erkölcsi értékeit; az az elszántság, hogy elérjük az egyenlő, virágzó és boldog élet célját. Ehhez komolyan kell venni a diákok tanulási és munkavállalási hozzáállását, szorosan kell kapcsolódnia a kreativitáshoz, a tudományos ismeretekre, valamint a természet és a társadalom törvényeire kell alapoznia tudását, és ezeket az élet minden területén alkalmaznia kell.

Az új életmód kialakításának tudatosítása az elsőéves hallgatók számára a Long An Gazdaságtudományi és Ipari Egyetemen.

Ebben a tanulmányban 225 kérdőívet vizsgáltunk meg, 200 választ gyűjtöttünk össze, és a következő következtetésekre jutottunk:

Az 1. táblázatból láthatjuk, hogy a „Nagyon szükséges” válaszok 62%-át, ezt követte a „Szükséges” 30%-kal, a „Nem tudom” 2%-kal, és a „Nem szükséges” 6%-kal. Ez azt mutatja, hogy a diákok számára új életmód kialakításának szükségessége a jelenlegi időszakban alapvető követelmény.

A fenti adatokból láthatjuk, hogy a diákok tudatában vannak az új életmód kialakításának kérdésének. A diákok úgy vélik, hogy törekedniük kell önmaguk, a társadalom és az ország gazdagítására, mert ez összefügg az önellátással, az önfejlesztéssel és azzal a vággyal, hogy egy virágzó és boldog nemzetet hozzanak létre, amely vállvetve áll a világ vezető hatalmaival. Emellett nemes ideálokra is szükségük van, amelyek motiválják őket az önfejlesztésre és az arra való törekvésre.

Megoldások, amelyek célja egy új életmód kialakítása a diákok számára.

A diákok szemszögéből

A fiatalok és a diákok egy fiatal, egészséges, lelkes, kritikus gondolkodásra képes és az új dolgokra érzékeny generációt alkotnak. Ezért a diákoknak jobban tudatában kell lenniük az önálló tanulás és az etika és az életmód önművelésének fontosságának ahhoz, hogy átfogóan fejlődjenek intellektus, erkölcs, fizikai egészség, esztétika és munkamorál tekintetében, és hogy felvértezzék magukat egy új életmóddal, amely képes alkalmazkodni a jelenlegi technológiai forradalom társadalmi változásaihoz.

Az ego és a tudás fordítottan arányosak. Minél több tudással rendelkezik valaki, annál kisebb az ego. Minél kevesebb tudással rendelkezik valaki, annál nagyobb az ego. Ezért a civilizáció és a haladás elsajátítása és megértése mellett, mint az önfejlesztés, a karrierfejlesztés és a szocializmus építéséhez való hozzájárulás alapja, szükséges a forradalmi eszmék, a hazaszeretet és a nemzeti büszkeség ápolása is. Minden diák egyéni álmainak és törekvéseinek a nemzet és az emberiség közös céljaira kell irányulniuk, mindig vágyva arra, hogy hozzájáruljon az ország, a közösség és a társadalom építéséhez.

A diákoknak ápolniuk és képezniük kell magukat, hogy erényesek és tehetségesek legyenek. Ez azért van, mert manapság sokan erkölcsi és életmódbeli leépülést mutatnak, leginkább személyes vágyak vonzzák őket, és illegális tevékenységekbe keverednek. Az erénytelen tehetséges egyének, akik nem helyezik előtérbe a nemzeti és közérdeket a személyes haszonnal szemben, komoly és potenciálisan pusztító fenyegetést jelentenek. Továbbá a fizikai egészség javítása kulcsfontosságú; a diákoknak meg kell tanulniuk szeretni és gondoskodni önmagukról.

Egy ember jellemének szépsége tükröződik szavaiban, gesztusaiban, tetteiben és abban, ahogyan másokkal társas kapcsolataiban kommunikál. Ezért minden diáknak nemcsak tanulnia, tudást szereznie és fizikailag képeznie kell magát, hanem folyamatosan tanulnia kell a körülötte lévő világból is, hogy felvértezhesse magát a szükséges készségekkel, amelyek segítenek jellemének formálásában, és rugalmasságot biztosítanak számára a társadalom buktatóinak leküzdéséhez.

A család oldalán

Sokoldalú vietnami személy neveltetése, aki „erkölcsi, intellektusi, fizikai erőnléti és esztétikai” képességekkel rendelkezik, és amely megfelel az egyes korosztályok pszichológiai jellemzőinek tanulás, kulturális, tudományos és művészeti tevékenységek révén; a tudás bővítése és ápolása az egyének holisztikus fejlődéséhez való hozzájárulás érdekében; az együttérzés és a tolerancia előmozdítása; a társadalomban előforduló gonosz és negatív viselkedések elleni küzdelem és elhárítása annak érdekében, hogy a fiatalabb generáció tudatosságot és felelősséget érezzen a közösség és a társadalom iránt, szeresse embertársait; ideálokkal éljen, önellátó legyen, saját sorsa ura legyen, és tudják, hogyan védje a közösséget, a környezetet és a természetet.

Közösségi Nap - a DLA éves tevékenysége a társadalomban élő hátrányos helyzetű emberek támogatására.

Az iskola és a társadalom szemszögéből

Egészséges kulturális környezet építése: Ez rendkívül fontos szerepet játszik az emberi életben, pozitív tényezővé teszi a kultúrát az emberi jellem fejlődésének elősegítésében; mer fellépni az iskolákban a konzervatív és elmaradott elemek ellen, hozzájárulni az oktatás és a képzés minőségének javításához, elsősorban az iskolai kultúra építésén keresztül. A diákok tiszta nemzetközi szellemre nevelése.

A példamutatás szerepének előmozdítása egy új életmód kialakításában: Minden munkatársnak és oktatónak ragyogó példát kell mutatnia az erkölcsösség terén életmódjában, viselkedésében és munkamoráljában. A jó emberek és jó cselekedetek példájának időben történő ösztönzése és terjesztése; az „Öt Jó Diák” mozgalom folyamatos népszerűsítése, a jó tanulmányi eredményekkel, jó magaviselettel vagy az önkéntes tevékenységekhez való jelentős hozzájárulással rendelkező hallgatók jutalmazása és bátorítása;...

A család, az iskola és a társadalom közötti szoros együttműködés kulcsfontosságú a diákok új életmódjának kialakításában, mivel a család az a hely, ahol a jó hagyományos értékek őrződnek, ahol a haza és az ország iránti szeretet, valamint az emberiség iránti szeretet nemzedékről nemzedékre öröklődik, segítve a kezdeti jellem formálását. Ezért a családon belül a nagyszülőknek és a szülőknek valóban példamutatónak kell lenniük, ragyogó példát kell mutatniuk gyermekeik és unokáik számára.

Az Ifjúsági Unió szerepének hatékony előmozdítása érdekében egy új életmód kialakításában: a Ho Si Minh-városi Kommunista Ifjúsági Uniónak úttörő szerepet kell játszania a vietnami fiatalok személyiség-, jellem-, egészség- és kreatív gondolkodási képességeinek átfogó fejlesztésére irányuló cél elérésében a párt történetével foglalkozó versenyek révén stb., hogy a diákok jó állampolgárokká váljanak, és magas színvonalú emberi erőforrássá váljanak az ország modernizációjának és nemzetközi integrációjának követelményeinek való megfelelés érdekében.

„Egy zöld jövőért” – Nam A Bank – A DLA hozzájárul egy zöld, tiszta és szép életmód megteremtéséhez.

Az emberek a legfontosabb tényezők, amelyek meghatározzák a globalizáció, az ország reformjának és integrációjának sikerét, és mindenekelőtt a vietnami fiatalok – az ország jövőbeli tulajdonosai. Ezért szükséges felhívni a fiatalok figyelmét a hagyományos kulturális értékek megőrzésére és öröklésére: a hazaszeretetre, a tanulás szellemére, a szolidaritás hagyományaira, az együttérzésre, a toleranciára, a szorgalomra, a takarékosságra, a barátságos viselkedésre, a természettel való harmóniára stb., hogy átfogóan fejlődhessenek, szolgálhassák az országot és az embereket, és képzett gazdálkodókká és szakmunkásokká válhassanak. Az oktatásnak meg kell teremtenie a „jogait” a tanárok védelmére és a buktatók elkerülésére.

okl. Ha Nhat Quang - MSc. Doan Thanh Hoa

Forrás: https://baolongan.vn/xay-dung-loi-song-moi-cho-sinh-vien-a187535.html