Az USA ellen a nemzet megmentéséért vívott háború éveiben pártunk mindig is figyelmet fordított az oktatás fejlesztésére és a forradalmi erők tudásának művelésére. Ezért, miközben a Dél támogatására és az északi hadsereg és nép oldalán az amerikai repülőgépek pusztulása ellen harcolt, az oktatási szektor továbbra is jól teljesített a nép intellektusának ápolásában, a nemzeti szellem újjáélesztésében, az „Ellenállás és Nemzeti Építés” versenymozgalomban való részvételben, a „tudatlanság ellenségének” visszaszorításában és az ország építéséhez és megújításához szükséges szellemi munkaerő fejlesztésében.
A nehéz körülmények ellenére is mindenhol szerveztek órákat, például falusi udvarokban, raktárak udvaraiban, szövetkezetekben és otthonokban. A tanulás szelleme minden korosztály körében elterjedt, az idősektől a tizenéveseken át a gyermekekig.
Az ellenállás évei alatt, a haza szent hívására hallgatva, Vinh Phuc számos tanára félretette tollait és tintáját, elhagyva iskoláit és tantermeit, hogy lelkesen a frontvonalra vonuljon, és támogassa a Délt, vérét és életét ontva a haza függetlenségéért és szabadságáért. Sok tanár elesett a heves csatatereken; sokan mások elég szerencsésnek mondhatták magukat ahhoz, hogy az ellenállás után visszatérjenek, és továbbra is szívüket és lelküket az oktatás ügyének szentelték.
Az 1975-ös tavaszi offenzívát és felkelést követően, a béke helyreállításával és az ország újraegyesítésével az oktatási szektor megkezdte a nemzeti megújulás és újjáépítés folyamatát. Jelentős átalakuláson ment keresztül, elősegítve a szolidaritást, leküzdve a rossz és elavult infrastruktúrával kapcsolatos nehézségeket, törekedve a tartományi oktatási hálózat kiépítésére és újratervezésére, javítva a tanárok és az oktatási adminisztrátorok minőségét minden szinten, és kulcsfontosságú megoldásokat bevezetve az oktatás és tanulás innovatív gondolkodásmódja érdekében, elősegítve a tanulás szeretetét az egész lakosság körében.
Különösen Vinh Phuc tartomány újjáalapítása után a Tartományi Pártbizottság, a Tartományi Népi Tanács és a Tartományi Népi Bizottság számos mechanizmust és politikát bocsátott ki az „emberi erőforrások gondozása” ügyének előmozdítására, hangsúlyozva az oktatás és a képzés szerepét és helyzetét, valamint megerősítve azt legfőbb nemzeti prioritásként, áttörést jelentő és a fejlődés döntő tényezőjeként.
Az országgal párhuzamosan fejlődő több mint 50 év során a tartományi oktatási szektor számos eredményt ért el, megerősítve országos vezető pozícióját. Az iskolák hálózata és mérete jelentősen kibővült, és egyre több beruházás történik az iskolákba, és egyre tágasabbak és modernebbek lesznek.
A tartományban jelenleg 540 iskola és oktatási intézmény működik több mint 10 700 osztállyal és több mint 387 500 diákkal; 30 továbbképző és szakképző intézmény, 121 közösségi tanulási központ, valamint egy engedélyezett idegen nyelvi, informatikai és életvezetési központok rendszere.
Az iskolák 80,5%-a megfelel az országos szabványoknak, beleértve 175 iskolát, amely az 1. szintű országos szabványoknak, és 217 iskolát, amely a 2. szintű országos szabványoknak felel meg, meghaladva a 2020-2025-ös ciklusra vonatkozó 17. Tartományi Pártkongresszus határozatában kitűzött célokat. A tanári kar mennyisége és minősége folyamatosan javult; a szabványnak megfelelő vagy azt meghaladó képesítéssel rendelkező vezetők és tanárok aránya 97,9%; a szabványt meghaladó képesítéssel rendelkezőké pedig 35,9%.
A 2020–2025-ös ciklusban a tartományi oktatási szektor hatékonyan végrehajtott három áttörést jelentő feladatot: a tehetségek azonosítását, vonzását és hasznosítását az oktatási intézményekben. A szektor 13 tanárt vett fel a 140. számú kormányrendeletben meghatározott tehetségvonzási politika keretében; tanácsot adott a tartománynak a képzésben áttörést hozó politikákról és a toborzás prioritásáról; valamint kiépített egy magas színvonalú iskolarendszert, a Vinh Phuc Szakközépiskolát a regionális és nemzetközi integrációs trendekkel összhangban fejlett intézménnyé fejlesztve.
Az egész szektor aktívan előmozdítja a digitális átalakulást az irányításban és a menedzsmentben, e-learning anyagokat fejleszt, információs technológiát alkalmaz az oktatásban, bevezeti a készpénzmentes tandíjbeszedést, és online beiratkozást bonyolít le az általános és középfokú oktatásban...
Ezzel egyidejűleg hatékonyan végre kell hajtani a 2021–2025 közötti időszakra vonatkozó idegennyelv-oktatási projektet; erősíteni kell a nemzetközi együttműködést az oktatás területén. Az óvodák 100%-a jól teljesít a gyermekek gondozásában és oktatásában.
Az általános oktatás terén Vinh Phuc negyedik éve egymás után az országos legjobb 5 diák között végzett a középiskolai érettségi vizsgák eredményei alapján; különösen az elmúlt két évben a tartomány diákjai vezették az országot az összes tantárgy átlageredményeiben.
A felsőoktatás minősége javult; 2021 és 2024 között a Vinh Phuc diákjai 398 díjat nyertek a kulturális tantárgyakból szervezett országos szintű kiváló tanulói kiválasztási vizsgákon, valamint 6 nemzetközi és regionális díjat.
A 2024-2025-ös tanévben Vinh Phuc tartományban 87 diák nyert díjat a kiváló tanulók országos kiválasztási vizsgáján, amivel országosan a második helyen álltak a díjak elnyerésének százalékos arányában. 13 diákot választottak be a második fordulóba, hogy részt vegyenek a 2025-ös regionális és nemzetközi olimpiákon induló nemzeti csapatok kiválasztási vizsgáján. A kulturális és sporttevékenységek, a szellemi versenyek, a továbbképzési tevékenységek és a szakképzés kiemelkedő eredményeket értek el.
Az iparosodás, a modernizáció és a nemzetközi integráció korszakába lépve, a Párt és az Állam által rábízott „A nép szellemi szintjének emelése - a nemzeti szellem újjáélesztése - a tehetséggondozás” felelősségével az oktatási szektor továbbra is egy átfogó és modern oktatási rendszer fejlesztésének, egy biztonságos, civilizált, barátságos és fejlett oktatási környezet kiépítésének célját követi, összhangban a nemzetközi integrációs trendekkel; arra törekszik, hogy oktatási minőségét az ország élvonalába sorolja.
A tudományos kutatási együttműködés megerősítése világszerte a magas színvonalú oktatási rendszerekkel rendelkező országokkal. A digitális transzformáció, valamint a tudomány és a technológia fejlesztésének előmozdítása az oktatásban és az oktatásirányításban.
A hangsúly a magas színvonalú humánerőforrás képzését támogató politikák tanácsadásán van az iparosodás, a modernizáció és a nemzetközi integráció időszakában, különös tekintettel a félvezetőipar, a csúcstechnológia és más szakmák humánerőforrás-képzésének erősítésére, megfelelve a munkaerőpiac igényeinek és az új korszak társadalmi trendjeinek.
Quynh Huong
Forrás: http://baovinhphuc.com.vn/tin-tuc/Id/127380/Xay-dung-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao
![[Infografika] Új szabályozások a munkaerő-nyilvántartásról és a munkaerő-piaci információs rendszerről](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/12/24/1766547161640_1766546282.webp)
Hozzászólás (0)