India mengajarkan AI kepada anak-anak sejak usia 8 tahun

GD&TĐ - India akan mengajarkan kecerdasan buatan kepada siswa mulai usia 8 tahun, dimulai pada tahun 2026, sehingga jumlah total anak-anak mencapai hampir 200 juta.

Namun, di tengah harapan menjadikan AI sebagai keterampilan umum, banyak ahli memperingatkan bahwa keterbatasan dalam pelatihan guru, infrastruktur, dan kebiasaan belajar menghafal dapat menghambat efektivitas program.

Pendidikan AI akan "terintegrasi secara alami" mulai Kelas 3, alih-alih hanya diajarkan di sekolah menengah seperti sekarang, Kementerian Pendidikan mengumumkan akhir bulan lalu. Pemerintah telah berjanji untuk menyediakan materi panduan, buku panduan guru, dan sumber daya digital paling lambat Desember 2025 untuk mendukung sekolah. AI sebelumnya telah dimasukkan ke dalam kurikulum sebagai bagian dari Kebijakan Pendidikan Nasional yang baru pada tahun 2020, bersama dengan mata pelajaran kontemporer lainnya seperti pendidikan lingkungan hidup.

Saat ini, sekolah negeri dan beberapa sekolah swasta menawarkan modul keterampilan AI berdurasi 15 jam untuk siswa kelas 6-8 dan mata pelajaran pilihan terkait AI untuk siswa SMA. Seiring dengan perluasannya ke tingkat prasekolah, jumlah anak yang memiliki akses ke pendidikan AI diperkirakan akan mencapai hampir 200 juta pada tahun 2026.

Namun, tantangan signifikan masih menghadang. Banyak pakar khawatir beban kerja yang berat akan memberikan tekanan yang sangat besar pada guru, yang masih kesulitan dengan keterampilan teknologi dasar.

"AI di sekolah merupakan langkah maju yang positif karena perangkat gratis mudah diakses," ujar Akshay Mashelkar, pendiri organisasi pendidikan Experimind Labs. "Namun, tidak realistis mengharapkan guru untuk langsung mengajarkan AI, terutama ketika sebagian besar guru belum familiar dengan metode pengajaran digital."

Infrastruktur teknologi juga menjadi masalah besar. Data Kementerian Pendidikan menunjukkan bahwa hanya 63% sekolah yang memiliki akses internet dan 65% memiliki komputer, tetapi hanya 58% dari komputer tersebut yang berfungsi dengan baik. Artinya, lebih dari sepertiga sekolah tidak memiliki kondisi dasar untuk menerapkan pendidikan AI.

Di banyak daerah pedesaan, pembatasannya bahkan lebih ketat. Beberapa sekolah hanya memiliki satu laboratorium bersama untuk beberapa tingkat, dan siswa bahkan harus berkumpul di sekitar satu komputer saat makan siang untuk mengakses Wi-Fi.

Dari segi metodologi, para ahli merekomendasikan agar pendidikan AI untuk anak usia dini bersifat intuitif dan relevan dengan kehidupan, alih-alih terlalu teknis. Para ahli menyarankan penggunaan permainan, cerita, dan ilustrasi yang terkait dengan lingkungan yang familiar, seperti asisten suara, aplikasi cuaca, atau alat penerjemah, untuk membantu anak-anak memahami AI secara alami.

"Kelemahan terbesar sistem pendidikan India adalah pembelajaran hafalan, yang dapat menggagalkan pendidikan AI," ujar Yamini Aiyar, mantan presiden Centre for Policy Research. "Jika siswa hanya belajar untuk ujian dan tidak berpikir kritis, bahkan pengetahuan AI pun dapat memperkuat kebiasaan belajar yang sudah ketinggalan zaman. Keterampilan terpenting adalah bertanya tentang data."

Menurut Nikkel Asia

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/an-do-day-ai-cho-tre-tu-8-tuoi-post759133.html