Esai-esai dalam ujian sastra menunjukkan perbedaan kualitas yang jelas.

Para siswa berdiskusi setelah menyelesaikan ujian selama ujian masuk kelas 10 di SMA Phu Nhuan (Distrik Phu Nhuan, Kota Ho Chi Minh).

Banyak dari karya yang masuk... menyentuh hati para juri.

Banyak esai dalam ujian sastra kelas 10 di Kota Ho Chi Minh mendapat nilai tinggi, berkisar antara 8,5 hingga 9,5 poin. Seperti yang diungkapkan para penguji dengan bercanda: soal-soal ujian menyentuh hati para siswa, dan esai-esai para siswa... menyentuh hati para penguji.

Menurut para penguji, persentase siswa yang memperoleh nilai di atas 8 dalam ujian sastra tahun ini cukup baik. Dalam setiap kelompok makalah yang dinilai (biasanya 24 makalah), rata-rata terdapat sekitar 3 makalah yang memperoleh nilai 8 atau lebih tinggi, yang mewakili lebih dari 10%.

Alasan para kandidat mencapai nilai yang sangat tinggi adalah karena makalah mereka sangat lengkap, rapi, dan mudah dibaca, tanpa ada pertanyaan yang terlewat, dan semua pertanyaan dijawab secara menyeluruh. Untuk mencapai nilai tinggi, sebagian besar makalah harus mendapatkan nilai hampir penuh pada bagian pemahaman bacaan (3 poin). Poin tidak dikurangi pada bagian ekspresi, dan poin juga diberikan untuk kreativitas (biasanya 0,25 poin pada pertanyaan komentar sosial dan analisis sastra).

Yang terpenting, karena tema ujian tahun ini berfokus pada "ritme jantung" dan refleksi tentang kehidupan yang penuh pengabdian tanpa pamrih, yang membutuhkan emosi yang tulus, komitmen sepenuh hati, dan perasaan yang jujur ​​dari para kandidat, makalah-makalah dengan nilai tinggi benar-benar menyentuh hati para juri.

Kesalahan pengetahuan dasar dalam mata pelajaran sastra.

Pada bagian pemahaman bacaan (3 poin), kandidat membuat kesalahan pada keempat pertanyaan a, b, c, dan d. Pertanyaan a adalah pertanyaan pengenalan; kandidat hanya perlu fokus pada kata-kata di awal teks untuk menjawab dengan benar. Namun, banyak kandidat menambahkan kata-kata tambahan yang berlebihan, sehingga mengakibatkan pengurangan poin.

Pada soal b, menurut kunci jawaban, klausa independennya adalah "klausa dalam kurung: laut suci dan pulau-pulau Tanah Air". Karena kurangnya kepercayaan diri dalam pengetahuan bahasa Vietnam, banyak kandidat menjawab "phù chú" atau "phụ trú" dan karenanya tidak mendapat poin.

Untuk pertanyaan c (apa yang Anda pahami tentang para prajurit di Kepulauan Spratly?), kandidat perlu menjawab dengan 4 poin dari kata kunci: "usia muda", "cinta terhadap laut dan pulau", "kuat dan berani", "mengatasi kesulitan dan tantangan untuk melindungi kedaulatan laut dan pulau tanah air". Jika kandidat hanya fokus pada kata-kata dari 4 baris puisi tersebut, mereka hanya akan mendapatkan 1 poin yang benar (bernilai 0,25/1 poin).

Pertanyaan d, sekilas, tampak mudah; kandidat hanya perlu menyatakan tindakannya. Namun, tidak mudah untuk mendapatkan poin pada pertanyaan ini. Tindakan tersebut harus praktis dan spesifik (0,25 poin), bukan umum (seperti memungut sampah, masalah lingkungan, dll.) atau sekadar mengulang ide utama teks. Selain itu, kandidat juga diharuskan untuk menjelaskan pilihan tindakan mereka secara meyakinkan (0,5 poin) dan mengekspresikan diri dengan baik (0,25 poin).

Pertanyaan komentar sosial (3 poin), dengan persyaratan untuk "merenungkan nasihat untuk berpikir dengan hati," berarti "menekankan kekuatan mengevaluasi dan memahami hal-hal di sekitar kita dengan emosi, dengan menyelami kedalaman dunia batin kita daripada berhenti pada rasionalitas, akurasi, dan sains ."

Namun, banyak kandidat yang menyimpang dari topik karena salah paham terhadap pokok bahasan dan membahas isu lain (seperti rasa empati terhadap kemanusiaan secara umum). Dalam kasus ini, para juri hanya memberikan poin untuk struktur (0,5 poin) dan ekspresi (0,25 poin).

Soal nomor 2 dari esai analisis sastra (4 poin) mengharuskan menganalisis sebuah puisi atau bait dari kurikulum atau di luar buku teks. Banyak kandidat memilih untuk menganalisis sebuah cerita pendek sebagai gantinya. Kesalahan ini juga hanya dinilai berdasarkan struktur dan ekspresi, serupa dengan soal esai komentar sosial yang disebutkan di atas.

Para guru memperkirakan bahwa jumlah siswa yang memperoleh nilai 8 poin pada ujian sastra kelas 10 akan meningkat.

Selain itu, beberapa makalah memiliki tulisan tangan yang berantakan dan sangat sulit dibaca. Banyak penguji menyarankan agar rubrik penilaian mencakup kriteria pengurangan poin untuk tulisan tangan (sulit dibaca, tidak jelas, dan sikap saat menulis) untuk memperbaiki tulisan tangan siswa dalam ujian mendatang dan mendorong mereka untuk meningkatkan keterampilan menulis mereka.

Sumber: https://thanhnien.vn/diem-thi-lop-10-tai-tphcm-bai-lam-mon-van-phan-hoa-ro-ret-185240619093913552.htm