Situasi yang mengkhawatirkan terkait kualitas pelatihan medis.

TP - Kualitas pelatihan medis di Vietnam menimbulkan kekhawatiran karena banyak sekolah membuka program baru, tetapi kondisi pelatihan praktis terbatas, kualitas staf pengajar tidak merata, dan banyak sekolah masih memiliki situasi di mana dosen dipekerjakan tanpa kualifikasi yang memadai.

Catatan Editor: Di tengah perdebatan yang semakin memanas tentang kualitas pelatihan tenaga medis , khususnya dokter, pengetatan persyaratan untuk pembukaan program kedokteran baru, perekrutan mahasiswa, dan pengorganisasian pelatihan medis menjadi lebih mendesak dari sebelumnya. Seri "Situasi Mengkhawatirkan Mengenai Kualitas Pelatihan Medis" akan menganalisis keadaan saat ini, mengidentifikasi hambatan dalam mekanisme manajemen, dan mencatat pendapat dari para ahli, lembaga pelatihan, dan rumah sakit untuk berkontribusi pada penyesuaian yang diperlukan dan membangun sistem pelatihan medis yang terstandarisasi.

Pelajaran 1: Kurangnya standar pengukuran kualitas

Hilangnya standar

Seorang dokter yang bekerja sebagai manajer di sebuah rumah sakit swasta di Hanoi menceritakan situasi lucu dan canggung yang dialaminya selama wawancara kerja. Salah satu kandidat, seorang lulusan kedokteran dari universitas swasta di ibu kota, tidak dapat memberikan jawaban yang akurat ketika ditanya berapa banyak tulang yang ada di lengan bawah manusia.

Dia mengatakan bahwa dia tidak terlalu terkejut. Tanda-tanda penurunan kualitas pelatihan medis telah diperingatkan oleh para ahli sejak sekitar tahun 2015-2016, ketika universitas swasta mulai memberikan pelatihan di bidang khusus ini. Baru-baru ini, sebuah rumah sakit khusus besar di Kota Ho Chi Minh merekrut dokter, tetapi tidak ada kandidat yang memenuhi persyaratan, yang semakin menyoroti kekhawatiran ini.

Berbeda dengan banyak bidang lainnya, pelatihan di sektor kesehatan membutuhkan dua pilar wajib: teori dan praktik klinis. Ini adalah persyaratan minimum untuk memastikan kualitas lulusan. Namun, apakah lembaga pelatihan benar-benar memenuhi kedua kriteria ini masih menjadi pertanyaan besar. Bahkan badan pengatur, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan serta Kementerian Kesehatan, kekurangan alat kontrol yang efektif untuk memberikan jawaban yang lengkap. Dalam banyak kasus, kekurangan tersebut baru secara bertahap terlihat melalui inspeksi dan audit langsung.

Salah satu contoh utamanya adalah pada tahun 2025, Universitas Kinh Bac didenda total 470 juta VND oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam enam keputusan sanksi administratif. Pelanggaran paling serius adalah gagal memastikan jumlah dosen tetap yang cukup untuk menyelenggarakan dan memelihara program pelatihan di banyak disiplin ilmu, termasuk ilmu kesehatan. Sepuluh program sarjana dan dua program magister melanggar peraturan ini.

Sementara banyak bidang akademik lain menghadapi kesulitan pendaftaran, program kedokteran dan farmasi di institusi ini tidak hanya kekurangan dosen tetapi juga melebihi kuota pendaftaran. Menurut temuan tim inspeksi, pada tahun 2024, total kuota pendaftaran untuk tiga program kedokteran, pengobatan tradisional, dan farmasi adalah 300, tetapi pendaftaran aktual mencapai 328, melebihi target sebesar 10,9%. Lebih lanjut, dalam rencana pendaftaran tahun 2025 (sebelum sanksi), sekolah tersebut memproyeksikan peningkatan kuota yang signifikan, dengan program kedokteran saja menargetkan 300 mahasiswa, peningkatan sebesar 300%. Namun, institusi tersebut kemudian terpaksa menghentikan semua kegiatan pendidikan, termasuk pendaftaran dan pelatihan, selama sembilan bulan.

Angka-angka di atas mencerminkan fakta bahwa pendaftaran di bidang kedokteran dan farmasi telah menguntungkan dalam beberapa tahun terakhir, dengan permintaan yang tinggi dari para kandidat, menciptakan kondisi untuk perluasan skala pelatihan yang pesat. Namun, pertumbuhan yang "panas" ini juga telah menyebabkan banyak konsekuensi negatif terkait kualitas.

Di banyak forum profesional, para ahli memperingatkan bahwa kesenjangan tersebut tidak hanya terletak pada skala tetapi juga pada kualitas mahasiswa yang masuk. Sementara sekolah kedokteran terkemuka selalu memiliki skor penerimaan yang tinggi, banyak institusi lain hanya menerima mahasiswa pada tingkat minimum yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Lebih jauh lagi, beberapa sekolah memiliki proporsi mahasiswa yang besar yang diterima melalui metode peninjauan transkrip akademik.

Seorang dosen dari Universitas Kedokteran Hanoi menyatakan bahwa perbedaan nilai ujian masuk secara langsung mencerminkan kemampuan akademik mahasiswa. Sulit untuk mengharapkan nilai yang sama antara mahasiswa yang diterima dengan nilai 20/30 dan mereka yang mendapat nilai 28/30. Perbedaan ini akan terlihat jelas selama masa studi, terutama saat memasuki fase praktik klinis.

Risiko yang ditimbulkan oleh dokter yang hanya ada di atas kertas.

Meskipun pelatihan medis sebelumnya terbatas pada beberapa institusi dengan persyaratan masuk yang ketat, kini pelatihan tersebut telah menjadi lebih luas, dengan lebih banyak sekolah yang berpartisipasi dan penerimaan yang lebih mudah diakses. Jumlah sekolah swasta yang menawarkan program terkait kesehatan telah meningkat pesat, yang menyebabkan peningkatan proporsional dalam jumlah mahasiswa kedokteran.

Namun, masalah yang mengkhawatirkan adalah banyak institusi kekurangan staf pengajar dan fasilitas rumah sakit praktis yang memadai. Padahal, ini adalah elemen inti dari pelatihan medis. Kekurangan lingkungan pelatihan praktis tidak hanya memengaruhi kualitas pendidikan tetapi juga menyebabkan kurangnya kepercayaan diri pada mahasiswa, dan bahkan membuat mereka patah semangat dalam profesi ini.

Data dari Kementerian Kesehatan menunjukkan bahwa lanskap pelatihan tenaga medis telah mengalami transformasi dramatis selama dua dekade terakhir. Lebih dari 18 tahun yang lalu, negara ini hanya memiliki 8 sekolah kedokteran dengan sekitar 3.000 lulusan setiap tahunnya, sedangkan sekarang terdapat 214 lembaga pelatihan medis. Ini termasuk 66 lembaga pendidikan tinggi, 139 lembaga pelatihan kejuruan, dan 9 lembaga penelitian yang menawarkan program doktoral.

Para calon mahasiswa mencari informasi tentang penerimaan universitas pada tahun 2026. (Foto: DUY PHAM)

Pada tahun 2023 saja, negara ini memiliki lebih dari 11.000 dokter, hampir 8.500 apoteker, dan lebih dari 18.000 perawat yang lulus. Skala pendaftaran untuk tahun 2024 juga tinggi, dengan 16.500 tempat untuk dokter, 13.350 untuk apoteker, dan 10.300 untuk perawat di tingkat universitas.

Jumlah dokter telah meningkat lebih dari empat kali lipat, tetapi pertanyaannya adalah apakah jumlah rumah sakit pelatihan medis juga meningkat secara proporsional. Ini pernah menjadi perhatian Profesor Tran Diep Tuan, Sekretaris Partai Universitas Kedokteran dan Farmasi Kota Ho Chi Minh. Beliau menyaksikan suatu masa ketika sebuah bangsal di rumah sakit besar di Kota Ho Chi Minh hanya memiliki 18 pasien tetapi terdapat sebanyak 82 mahasiswa kedokteran yang sedang magang. Jika kita mempertimbangkan peraturan yang menetapkan tidak lebih dari 3 mahasiswa kedokteran per tempat tidur di sebuah bangsal pada waktu tertentu, kenyataannya jauh melebihi batas ini.

Tidak hanya terjadi kelebihan beban dalam hal kuantitas, tetapi kualitas pelatihan praktis juga menjadi penyebab kekhawatiran. Banyak dosen melaporkan bahwa beberapa sekolah "membiarkan mahasiswa mengurus diri sendiri" di rumah sakit. Sementara itu, dokter klinis seringkali sibuk dan tidak memiliki kewajiban hukum yang jelas untuk mengajar, sehingga mereka tidak antusias dalam memberikan bimbingan.

Akibatnya, mahasiswa dari berbagai sekolah akhirnya "menumpang" pada satu sesi praktikum. Kurangnya pengawasan yang ketat berarti keterampilan klinis mahasiswa tidak dikembangkan secara memadai. Menurut instruktur, tidak jarang mahasiswa masih kesulitan dengan keterampilan dasar seperti injeksi dan infus bahkan setelah enam tahun pelatihan.

Dalam konteks di mana banyak universitas tidak memiliki rumah sakit pendidikan sendiri, ketergantungan pada sistem rumah sakit eksternal memberikan tekanan pada beberapa fasilitas medis besar. Hal ini menyebabkan peningkatan kepadatan, karena satu rumah sakit harus menampung mahasiswa dari berbagai universitas dan berbagai tingkat pendidikan.

Pelatihan praktis di sekolah kedokteran

Kementerian Kesehatan menegaskan bahwa kualitas pelatihan medis belum sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat serta kebutuhan perawatan kesehatan masyarakat. Kondisi pelatihan praktis yang terbatas di rumah sakit, laboratorium, dan perusahaan memengaruhi kemampuan kerja lulusan; dan kualitas pelatihan (hasil) tidak merata di antara lembaga pelatihan karena perbedaan investasi infrastruktur dan kualifikasi tenaga pengajar.

Menurut statistik, di Hanoi, hanya 2 dari 5 universitas kedokteran yang saat ini memiliki rumah sakit pendidikan sendiri. Universitas-universitas lainnya harus menandatangani perjanjian kerja sama dengan rumah sakit eksternal dan mengembangkan rencana mereka sendiri untuk membangun fasilitas pendidikan di masa mendatang.

Dalam diskusi Majelis Nasional tentang situasi sosial-ekonomi (Oktober 2025), Perwakilan Nguyen Thi Thu Dung, Rektor Sekolah Tinggi Kedokteran Thai Binh (delegasi Hung Yen), menyatakan bahwa jumlah lembaga pelatihan medis meningkat pesat, terutama di sektor non-publik. Perlu dicatat, jumlah lembaga yang memiliki rumah sakit pelatihan praktik afiliasi masih sedikit, sehingga menyulitkan penyelenggaraan magang bagi mahasiswa.

Situasi ini mengungkapkan sebuah paradoks: skala pelatihan meningkat pesat, tetapi kondisi untuk memastikan kualitas belum seimbang. Tanpa langkah-langkah pengendalian yang efektif, risiko penurunan kualitas tenaga kerja di bidang kesehatan dapat diprediksi.

Sumber: https://tienphong.vn/bao-dong-chat-luong-dao-tao-y-khoa-post1829459.tpo