Kekerasan di sekolah: Perlunya sanksi: pendidikan khusus, pengabdian masyarakat, dan pengiriman ke lembaga pemasyarakatan.

TPO - Menurut delegasi Nguyen Anh Tri, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu segera menerbitkan dan menerbitkan surat edaran terpisah tentang solusi untuk mencegah kekerasan di sekolah, di mana perlu menunjukkan sejauh mana dan menyatakan sepenuhnya tindakan untuk menangani kekerasan di sekolah.

Hak untuk menghormati

Pada sesi diskusi pada pagi hari tanggal 20 November mengenai rancangan undang-undang terkait pendidikan , delegasi Nguyen Anh Tri (Hanoi) menekankan bahwa kekerasan di sekolah harus dicegah. Ini merupakan isu yang menyakitkan dan memilukan saat ini, terutama dalam beberapa bulan terakhir, di mana jumlah kasus telah meroket dan "mencapai tingkat yang jauh lebih serius dan kejam".

Mengutip beberapa kasus kekerasan di sekolah baru-baru ini, Bapak Tri menyampaikan harapannya agar Majelis Nasional , Pemerintah, dan seluruh masyarakat dapat bekerja sama untuk menciptakan terobosan dalam pencegahan kekerasan di sekolah. Bapak Tri menekankan bahwa tekad untuk mencegah kekerasan di sekolah—sebuah fenomena yang kejam dan menyakitkan—harus dituangkan dalam resolusi tersebut.

Menurutnya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus segera menerbitkan dan menerbitkan surat edaran terpisah tentang solusi pencegahan kekerasan di sekolah. Surat edaran tersebut harus secara jelas menunjukkan tingkat kekerasan di sekolah; menyatakan secara lengkap langkah-langkah penanganan kekerasan di sekolah, termasuk berbagai sanksi dari pendidikan khusus, kritik diri, pengorganisasian kegiatan kelas, pendidikan jangka pendek, dan pengiriman ke kamp rehabilitasi.

Bersamaan dengan itu, perlu dilaksanakan tindakan-tindakan pendisiplinan yang diatur dalam hukum perdata, hukum pidana, dan hukum peradilan terhadap anak di bawah umur secara tepat, sah dan manusiawi.

"Kita harus menekankan peran dan partisipasi tidak hanya sekolah, tetapi juga keluarga dan masyarakat. Khususnya, kita perlu memperhatikan hak siswa untuk belajar di lingkungan yang bebas kekerasan dan hak guru untuk menjadi guru, menjadi pendidik, dan untuk dihormati, bukan dihina," ujar Bapak Tri.

Terapkan langkah-langkah layanan masyarakat

Debat kemudian, delegasi Nguyen Van Canh (Gia Lai) mengatakan bahwa untuk mencegah dan memberantas kekerasan di sekolah, kita membutuhkan dokumen dengan status hukum yang lebih tinggi. Ia mengatakan bahwa kekerasan di sekolah tidak hanya berkaitan dengan pendidikan keluarga, sekolah, dan teman, tetapi juga dipengaruhi oleh lingkungan sosial, internet, dan budaya orang dewasa.

Dalam banyak kasus, penerapan langkah-langkah pendidikan ekstrakurikuler perlu dilakukan, dengan intervensi lembaga penegak hukum. Oleh karena itu, perubahan bentuk disiplin dan dampaknya terhadap 23 juta siswa perlu diatur dalam dokumen lintas kementerian dan lintas sektor, sementara Kementerian Pendidikan dan Pelatihan sendiri tidak memiliki cukup alat dan sumber daya untuk menyelesaikan masalah ini.

Oleh karena itu, Bapak Canh mengusulkan penambahan isi undang-undang tersebut dengan menugaskan Pemerintah untuk menerbitkan peraturan tentang bentuk-bentuk pendisiplinan siswa. Bersamaan dengan itu, perlu ditetapkan peta jalan penerapan langkah-langkah untuk mendukung konseling psikologis sekolah, penyiapan fasilitas dan tim konseling psikologis bagi lembaga pendidikan, serta pengarahan penerapan langkah-langkah layanan masyarakat di dalam dan di luar sekolah bila diperlukan.

"Guru harus menjunjung tinggi profesi keguruan mereka dalam segala situasi. Orang tua harus bekerja sama dan menciptakan kondisi bagi guru untuk melaksanakan tugas 'mengajarkan tata krama terlebih dahulu, baru mengajarkan sastra'. Siswa harus 'belajar tata krama terlebih dahulu, baru belajar sastra' dan berterima kasih kepada guru yang menegur mereka ketika mereka melakukan kesalahan," ujar Bapak Canh.

Yang Mulia Thich Thanh Quyet. Foto: Nhu Y

Tidak ada guru, tidak ada agama

Pada sesi diskusi, Yang Mulia Thich Thanh Quyet (Quang Ninh) menekankan bahwa guru adalah pusat sistem pendidikan, perwujudan kebijaksanaan dan kemanusiaan, mereka yang menabur benih bagi generasi mendatang. "Tanpa guru, tidak ada agama; tanpa agama, tidak ada jalan; tanpa jalan, kita tidak tahu harus ke mana." Menekankan hal ini, Yang Mulia menyarankan agar undang-undang tersebut lebih jelas menunjukkan kebijakan mempekerjakan, memperlakukan, dan menghormati guru, tidak hanya secara material tetapi juga spiritual.

Pendidikan adalah menabur benih kebijaksanaan dan moralitas ke dalam kesadaran sosial. Ketika setiap orang dididik dengan cinta, kebijaksanaan, dan moralitas, negara itu akan makmur, bangsa itu akan berkembang. Pendidikan yang manusiawi, yang mampu menyelaraskan pengetahuan dan moralitas, sains dan kemanusiaan, akan menuntun manusia menuju Kebenaran - Kebaikan - Keindahan, membantu bangsa dengan percaya diri memasuki era baru yang damai, sejahtera, dan berkembang,” ujar Yang Mulia.

Sumber: https://tienphong.vn/bao-luc-hoc-duong-can-che-tai-giao-duc-dac-biet-lao-dong-cong-ich-gui-di-trai-giao-duong-post1797878.tpo