Program Pendidikan Populer No. 1: Mewarisi dari Sejarah

GD&TĐ - Memasuki era digital, "Pendidikan Massal Digital" dipandang sebagai kelanjutan dan pengembangan semangat gerakan "Pendidikan Massal" 80 tahun yang lalu...

Tujuannya adalah untuk menyebarluaskan pengetahuan dan keterampilan digital kepada semua lapisan masyarakat, sehingga tidak ada seorang pun yang tertinggal.

Segera implementasikan versi digital dari program Pendidikan Populer.

Profesor Pham Tat Dong, mantan Wakil Presiden Asosiasi Vietnam untuk Peningkatan Pembelajaran dan seorang peneliti yang telah banyak mempelajari Gerakan Pendidikan Populer, menyatakan: Setelah kemenangan Revolusi Agustus pada tahun 1945, Republik Demokratik Vietnam didirikan. Pada pertemuan pertama Pemerintah Sementara pada tanggal 3 September 1945, Presiden Ho Chi Minh menyatakan keprihatinannya bahwa lebih dari 90% penduduk buta huruf… Bangsa yang buta huruf adalah bangsa yang lemah. Oleh karena itu, beliau mengusulkan peluncuran kampanye untuk memerangi buta huruf.

Menindaklanjuti arahan Presiden Ho Chi Minh, pada tanggal 8 September 1945, Pemerintah mengeluarkan dekrit yang membentuk Departemen Pendidikan Rakyat. Gerakan ini dengan cepat menyebar, berakar di setiap desa dan dusun. Hanya dalam satu tahun, seluruh negeri memiliki 75.000 kelas dengan 95.000 guru yang berpartisipasi, membantu lebih dari 2,5 juta orang belajar membaca dan menulis. Ini merupakan pencapaian luar biasa dalam sejarah sistem pendidikan nasional.

Meneruskan tradisi tersebut, Profesor Pham Tat Dong menekankan bahwa, dalam konteks revolusi industri keempat dan proses transformasi digital nasional, "Gerakan Literasi Digital" bertujuan untuk mempopulerkan keterampilan digital, membantu masyarakat mengakses, menggunakan, dan menguasai teknologi. Melalui hal ini, gerakan ini berupaya membangun masyarakat pembelajar modern, memastikan bahwa tidak ada seorang pun yang tertinggal.

Untuk memahami pentingnya "Gerakan Literasi Digital" dalam misinya untuk mempopulerkan keterampilan digital dan membawa teknologi ke masyarakat luas, Bapak Nguyen Nhat Quang - salah satu pendiri VINASA dan Direktur Institut Sains dan Teknologi VINASA - percaya bahwa jika kita bertujuan untuk "berdiri bahu-membahu dengan negara-negara terkemuka di dunia," maka pengetahuan umum dan kemampuan seluruh penduduk harus berbeda dari masa lalu.

Jika masyarakat tidak beradaptasi dengan lingkungan digital dan tidak dibekali dengan keterampilan digital yang memadai, mereka akan tertinggal – hal ini bertentangan dengan jalur pembangunan kita. Oleh karena itu, kita harus segera menerapkan program literasi digital bagi masyarakat luas. Untuk mencapai hal ini, transformasi digital harus berpusat pada manusia, dan manusia harus diidentifikasi sebagai aktor utama dalam melaksanakan revolusi transformasi digital.

"Oleh karena itu, menyebarluaskan pengetahuan, keterampilan, sikap, dan kesadaran tentang teknologi digital secara umum, teknologi kecerdasan buatan, dan teknologi lainnya kepada seluruh penduduk sangatlah mendesak dan penting," tegas Bapak Nguyen Nhat Quang.

Para mahasiswa berpartisipasi dalam kompetisi "HNUE - Robot Creativity 2025" yang diselenggarakan oleh Universitas Pedagogi Hanoi.

Sebuah jembatan antara masa lalu dan masa depan.

Senada dengan pandangan tersebut, Bapak To Hong Nam, Wakil Direktur Departemen Sains, Teknologi dan Informasi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), menyatakan bahwa dalam mengimplementasikan transformasi digital, fokus pada masyarakat, dan penerapan pemerintahan digital, ekonomi digital, dan masyarakat digital, serta warga negara digital merupakan faktor penentu. Di ruang digital, jika masyarakat kekurangan keterampilan digital, mereka tidak dapat bekerja, berbisnis, atau bahkan menikmati hiburan. Suatu sistem, betapapun baik desain dan kemudahan penggunaannya, akan benar-benar sia-sia jika masyarakat tidak tahu cara menggunakannya atau tidak memanfaatkan sepenuhnya fungsinya.

"Oleh karena itu, sangat penting bagi setiap warga negara untuk memiliki kompetensi digital, terutama pada periode saat ini, ketika kita sedang menerapkan Resolusi No. 57-NQ/TW dari Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, dan transformasi digital nasional," kata Bapak To Hong Nam.

Menanggapi "Gerakan Literasi Digital," Profesor Madya Dr. Huynh Quyet Thang, Direktur Universitas Sains dan Teknologi Hanoi, berjanji untuk memobilisasi semua sumber daya guna mengimplementasikan gerakan tersebut secara efektif. Oleh karena itu, Universitas Sains dan Teknologi Hanoi akan fokus pada tiga solusi utama: Pertama, universitas akan memainkan peran pelopor dalam meningkatkan keterampilan digital bagi dosen dan mahasiswa, serta berkontribusi pada kampanye literasi digital nasional.

Kedua, Universitas Sains dan Teknologi Hanoi (HUST) bertekad untuk menjadi universitas digital, mempromosikan transformasi digital yang komprehensif. Universitas ini akan menyempurnakan platform eHUST, melakukan penelitian, pelatihan, dan menerapkan teknologi digital dan kecerdasan buatan secara intensif, sehingga mempromosikan pendidikan digital dan mengembangkan sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk negara. Ketiga, universitas ini akan mengembangkan pusat-pusat keunggulan dalam teknologi strategis, berkontribusi pada ekosistem sains, inovasi, dan transformasi digital.

Profesor Madya Huynh Quyet Thang percaya bahwa "Gerakan Literasi Digital" tidak hanya memiliki signifikansi pendidikan tetapi juga memainkan peran penting dalam pembangunan sosial-ekonomi. Ketika setiap warga negara menguasai teknologi, masyarakat akan maju lebih cepat di jalan menuju modernisasi. Dengan partisipasi aktif dari organisasi pendidikan, bisnis, dan warga negara, gerakan ini menjanjikan kontribusi untuk menjadikan Vietnam sebagai negara digital yang maju, terus berkembang di era digital.

Pada upacara peluncuran gerakan "Pendidikan Digital untuk Masyarakat" dan platform "Pendidikan Digital untuk Masyarakat", Perdana Menteri Pham Minh Chinh mengakui bahwa gerakan "Pendidikan Digital untuk Masyarakat" memiliki arti kemanusiaan yang signifikan dan mendalam bagi pembangunan negara, menunjukkan tekad Partai dan Negara dalam pengembangan bangsa digital, pemerintahan digital, ekonomi digital, masyarakat digital, dan warga negara digital, yang bertujuan untuk pembangunan yang cepat, komprehensif, dan berkelanjutan.

Perdana Menteri menegaskan kembali bahwa 80 tahun yang lalu, "Gerakan Pendidikan Populer" diluncurkan dengan tujuan mendesak untuk memberantas buta huruf dan meningkatkan tingkat budaya masyarakat. Kini, "Gerakan Pendidikan Populer Digital" terinspirasi oleh, mewarisi, dan berkembang dari gerakan tersebut.

Sebagaimana yang dikatakan Sekretaris Jenderal To Lam, gerakan "Pendidikan Populer Digital" bukan hanya inisiatif pendidikan, tetapi juga jembatan antara masa lalu dan masa depan. Dengan berlandaskan pelajaran sejarah, kita berupaya menciptakan masyarakat yang tidak hanya kaya akan pengetahuan, tetapi juga kuat dalam teknologi, siap untuk integrasi dan pembangunan.

Untuk menyebarkan "Gerakan Literasi Digital," Perdana Menteri menyatakan bahwa hal itu tidak hanya membutuhkan kebijakan dan dukungan dari Pemerintah dan organisasi sosial, tetapi yang terpenting, masyarakat sendirilah yang menjadi aktor utama. Mereka perlu secara proaktif belajar, siap berbagi, dan menerapkan pengetahuan digital untuk membangun masyarakat progresif di era baru. Negara ini menghadapi peluang bersejarah untuk memasuki era baru pembangunan yang kuat, yang didorong terutama oleh ilmu pengetahuan, teknologi, inovasi, dan transformasi digital.

"Kita harus melaksanakan tugas yang sangat penting dan mendesak: menyebarluaskan pengetahuan dan teknologi tentang transformasi digital dan keterampilan digital kepada seluruh penduduk, yaitu, memberantas buta huruf tentang transformasi digital," kata Perdana Menteri.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/binh-dan-hoc-vu-so-ke-thua-tu-lich-su-post744683.html