Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah meminta provinsi Quang Ninh untuk menangguhkan sementara penggabungan sekolah.

Baru-baru ini, delegasi dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan melakukan inspeksi dan mengadakan sesi kerja dengan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Quang Ninh terkait penggabungan sekolah negeri di wilayah tersebut.

Oleh karena itu, sejak akhir Oktober, dalam menerapkan kebijakan reorganisasi jaringan lembaga pendidikan , provinsi Quang Ninh telah melakukan penggabungan sekolah secara besar-besaran untuk merampingkan sistem dan meningkatkan efisiensi manajemen. Namun, implementasi yang cepat dan meluas telah menyebabkan banyak kekurangan, yang berdampak pada kualitas pendidikan dan stabilitas tenaga pengajar.

Bộ GD-ĐT yêu cầu Quảng Ninh tạm dừng sáp nhập trường học - Ảnh 1. — Banyak sekolah di Quang Ninh menunjukkan berbagai kekurangan setelah penggabungan.

Menurut perwakilan dari Departemen Pendidikan Umum (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), statistik menunjukkan bahwa seluruh provinsi telah mengurangi 280 dari total 570 lembaga pendidikan negeri, atau hampir 50%, dalam waktu singkat. Secara khusus, jumlah sekolah di bawah pengelolaan langsung Komite Rakyat tingkat kecamatan telah berkurang dari 477 menjadi 212, pengurangan lebih dari setengahnya. Di tingkat sekolah menengah pertama, beberapa daerah telah menggabungkan 3-4 sekolah menjadi satu, jauh melebihi rekomendasi profesional dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Menurut penilaian Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, penggabungan tersebut telah mengakibatkan peningkatan drastis dalam ukuran sekolah, kelas, dan cabang sekolah. Sebuah laporan dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Quang Ninh menunjukkan bahwa 81 lembaga pendidikan di 36 kecamatan dan desa melebihi peraturan Surat Edaran 13/2020 dan Surat Edaran 23/2024. Dari jumlah tersebut, 13 sekolah memiliki antara 10 dan 16 cabang sekolah, 7 sekolah memiliki lebih dari 70 kelas, dan yang luar biasa, SD Bai Chay memiliki 95 kelas dan SD Ly Thuong Kiet memiliki 97 kelas, 2,5 kali lipat dari tingkat yang diizinkan.

Bộ GD-ĐT yêu cầu Quảng Ninh tạm dừng sáp nhập trường học - Ảnh 2. — Banyak sekolah di Quang Ninh telah menambah jumlah kelas, melebihi peraturan yang berlaku.

Di banyak tempat terdapat kelebihan staf manajemen dan karyawan, sementara struktur organisasi belum stabil, dan transfer guru antar sekolah menghadapi banyak kesulitan.

Menurut penilaian Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, penggabungan sekolah di Quang Ninh tidak hanya menyebabkan kelebihan beban staf tetapi juga memengaruhi model pendidikan khusus, terutama sekolah berasrama dan semi-berasrama etnis. Banyak sekolah, setelah penggabungan, tidak lagi memenuhi persentase siswa semi-berasrama yang dipersyaratkan sebagaimana diatur dalam Surat Edaran 03/2023, sehingga kehilangan kelayakan untuk kebijakan dukungan bagi kelompok etnis minoritas dan daerah pegunungan. Siswa di daerah terpencil menghadapi kesulitan yang lebih besar dalam transportasi dan akses ke pendidikan.

Infrastruktur juga merupakan kendala utama. Meskipun jumlah sekolah telah berkurang, jumlah siswa, ruang kelas, dan kebutuhan asrama justru meningkat, sementara banyak tempat belum menerima investasi untuk memperluas ruang kelas, dapur, toilet, asrama, atau transportasi. Situasi ini menimbulkan risiko kepadatan penduduk dan masalah keamanan dalam kehidupan sekolah.

Selain itu, laju penggabungan yang cepat telah mengganggu guru, siswa, dan orang tua, yang menyebabkan ketidakstabilan psikologis. Beberapa sekolah terpaksa menyelenggarakan kelas di beberapa lokasi, yang menyebabkan ketidaknyamanan dalam manajemen dan kegiatan profesional, serta memengaruhi kualitas pengajaran.

Diperlukan penilaian dampak yang komprehensif.

Mengingat kekurangan-kekurangan tersebut, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan dokumen yang meminta provinsi Quang Ninh untuk sementara menangguhkan rencana penggabungan lebih lanjut guna melakukan penilaian dampak yang komprehensif, termasuk aspek profesional, sosial, dan keuangan.

Bộ GD-ĐT yêu cầu Quảng Ninh tạm dừng sáp nhập trường học - Ảnh 3. — Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah meminta Quang Ninh untuk menangguhkan sementara pelaksanaan rencana penggabungan lebih lanjut guna melakukan penilaian dampak yang komprehensif.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga meminta provinsi tersebut untuk menata ulang struktur kepegawaiannya sesuai dengan Surat Edaran 19/2023 dan 20/2023, meninjau jumlah wakil kepala sekolah dan staf, serta menyesuaikan tingkat kepegawaian agar sesuai dengan situasi aktual. Pada saat yang sama, kementerian memberikan fleksibilitas kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk merekrut dan memindahkan guru antar kecamatan guna memastikan proses pengajaran dan pembelajaran tidak terganggu.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mensyaratkan peninjauan dan peningkatan investasi dalam infrastruktur dan peralatan pengajaran, terutama di daerah pegunungan, pedesaan, dan kepulauan; mempertahankan lokasi sekolah di daerah-daerah yang sulit, dan menghindari penggabungan yang akan membahayakan kesempatan sekolah berasrama dan sekolah harian bagi siswa dari kelompok etnis minoritas.

Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan untuk mempelajari mekanisme dukungan bagi guru yang terdampak oleh penggabungan sekolah, terutama mereka yang harus mengajar di beberapa lokasi sekolah atau di sekolah khusus yang modelnya sedang diubah.

Penilaian oleh Departemen Pendidikan Umum juga menunjukkan bahwa penggabungan sekolah di Quang Ninh, meskipun berawal dari tujuan untuk merampingkan dan memodernisasi sistem pendidikan, telah mengungkap banyak masalah dalam organisasi dan manajemen. Permintaan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk penghentian sementara dianggap sebagai langkah yang diperlukan untuk mengevaluasi dan menyesuaikan kebijakan, memastikan bahwa proses reformasi pendidikan lebih efektif, berkelanjutan, dan manusiawi.

Diperlukan penilaian dampak yang komprehensif.

Komentar (0)