Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta Quang Ninh untuk menangguhkan sementara penggabungan sekolah

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru saja meminta Quang Ninh untuk sementara menghentikan pelaksanaan rencana penggabungan sekolah negeri.

Delegasi kerja dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan baru-baru ini memeriksa dan bekerja sama dengan Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Quang Ninh dalam penggabungan sekolah umum di wilayah ini.

Oleh karena itu, sejak akhir Oktober, Provinsi Quang Ninh telah melakukan penggabungan sekolah-sekolah dalam skala besar untuk menerapkan kebijakan reorganisasi jaringan lembaga pendidikan , dengan tujuan merampingkan aparatur dan meningkatkan efisiensi manajemen. Namun, proses implementasi yang cepat dan cakupan yang luas telah menimbulkan banyak masalah, yang memengaruhi kualitas pendidikan dan stabilitas tim.

Banyak sekolah di Quang Ninh setelah penggabungan telah mengungkapkan banyak kekurangan.

FOTO: NH

Seorang perwakilan dari Departemen Pendidikan Umum (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) mengatakan bahwa menurut statistik, seluruh provinsi telah mengurangi 280 dari 570 lembaga pendidikan negeri, setara dengan hampir 50%, dalam waktu singkat. Khususnya, blok sekolah di bawah Komite Rakyat di tingkat komune, yang terdiri dari 477 sekolah, telah direstrukturisasi menjadi 212 sekolah, pengurangan lebih dari separuhnya. Di tingkat sekolah menengah, terdapat tempat-tempat di mana 3-4 sekolah telah digabung menjadi satu sekolah, jauh melampaui rekomendasi profesional dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Menurut penilaian Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, konsekuensi penggabungan tersebut menyebabkan peningkatan mendadak dalam ukuran sekolah, kelas, dan lokasi sekolah. Sebuah laporan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Quang Ninh menunjukkan bahwa terdapat 81 lembaga pendidikan di 36 komune dan distrik yang melebihi ketentuan Surat Edaran 13/2020 dan Surat Edaran 23/2024. Dari jumlah tersebut, 13 sekolah memiliki 10 hingga 16 lokasi, 7 sekolah memiliki lebih dari 70 kelas, dengan Sekolah Dasar Bai Chay memiliki 95 kelas dan Sekolah Dasar Ly Thuong Kiet memiliki 97 kelas, 2,5 kali lipat dari batas yang diizinkan.

Banyak sekolah di Quang Ninh menambah jumlah kelas, melampaui ketentuan.

FOTO: NH

Kelebihan manajer dan staf terjadi di banyak tempat, sementara struktur organisasi tidak stabil, dan mobilisasi guru antar sekolah menghadapi banyak kesulitan.

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, penggabungan sekolah di Quang Ninh tidak hanya membebani staf, tetapi juga memengaruhi model pendidikan tertentu, terutama sekolah berasrama dan semi-asrama untuk etnis minoritas. Banyak sekolah pasca-penggabungan tidak lagi memiliki cukup siswa semi-asrama sebagaimana tercantum dalam Surat Edaran 03/2023, yang mengakibatkan hilangnya hak untuk menikmati kebijakan dukungan bagi etnis minoritas dan daerah pegunungan. Siswa di daerah terpencil menghadapi lebih banyak kesulitan dalam bepergian dan mengakses pendidikan.

Fasilitas juga menjadi kendala utama. Meskipun jumlah sekolah menurun, jumlah siswa, kelas, dan kebutuhan asrama meningkat, sementara banyak tempat belum berinvestasi untuk memperluas ruang kelas, dapur, toilet, asrama, atau transportasi. Situasi ini menimbulkan risiko kelebihan muatan dan aktivitas sekolah yang tidak aman.

Selain itu, penggabungan yang cepat ini telah menyebabkan kebingungan dan ketidakstabilan psikologis bagi guru, siswa, dan orang tua. Beberapa sekolah harus menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar di banyak lokasi berbeda, sehingga menimbulkan ketidaknyamanan dalam manajemen dan kegiatan profesional, yang memengaruhi kualitas pengajaran.

Memerlukan penilaian dampak yang komprehensif

Menghadapi kekurangan di atas, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan dokumen yang meminta provinsi Quang Ninh untuk menangguhkan sementara rencana penggabungan lebih lanjut untuk melakukan penilaian dampak yang komprehensif, termasuk aspek profesional, sosial, dan keuangan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan meminta Quang Ninh untuk menangguhkan sementara pelaksanaan rencana penggabungan berikutnya untuk menilai dampak keseluruhan.

FOTO: NH

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga meminta provinsi untuk merestrukturisasi struktur kepegawaiannya sesuai dengan ketentuan Surat Edaran 19/2023 dan 20/2023, meninjau jumlah wakil kepala sekolah dan staf, serta menyesuaikan daftar gaji dengan kondisi nyata. Pada saat yang sama, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan diberi hak untuk fleksibel dalam merekrut dan memindahkan guru antar-kecamatan guna memastikan proses belajar mengajar tidak terganggu.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengharuskan peninjauan dan peningkatan investasi dalam fasilitas dan peralatan pengajaran, terutama di daerah pegunungan, pedesaan, dan kepulauan; mempertahankan sekolah di daerah sulit, menghindari penggabungan yang menyebabkan hilangnya kondisi asrama dan semi-asrama bagi siswa etnis minoritas.

Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan untuk mempelajari mekanisme dukungan bagi guru yang terkena dampak penggabungan, terutama mereka yang harus mengajar di banyak sekolah atau sekolah khusus yang modelnya telah berubah.

Penilaian Departemen Pendidikan Umum juga menunjukkan bahwa penggabungan sekolah di Quang Ninh, meskipun berawal dari tujuan perampingan dan modernisasi sistem pendidikan, telah mengungkap banyak masalah dalam organisasi dan manajemen. Permohonan penangguhan sementara oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dianggap sebagai langkah penting untuk mengevaluasi dan menyesuaikan kebijakan, guna memastikan proses reformasi pendidikan berlangsung lebih efektif, berkelanjutan, dan manusiawi.

Sumber: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-yeu-cau-quang-ninh-tam-dung-sap-nhap-truong-hoc-185251105092553504.htm