Langkah kemanusiaan dalam pendidikan

Pada tanggal 15 September 2025, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan Surat Edaran No. 19/2025/TT-BGDDT tentang Penghargaan dan Disiplin bagi Peserta Didik (disebut Surat Edaran 19). Salah satu isi yang menarik perhatian publik dalam surat edaran ini adalah bahwa mulai tanggal 31 Oktober 2025, sanksi disiplin berupa skorsing bagi peserta didik akan dihapuskan, menggantikan peraturan yang telah berlaku selama 37 tahun.

Selama beberapa dekade, skorsing dianggap sebagai pencegah yang kuat, tetapi secara tidak sengaja justru mendorong siswa keluar dari lingkungan sekolah. Banyak siswa, setelah diskors selama jangka waktu tertentu, tidak ingin kembali ke sekolah, putus sekolah dengan pola pikir negatif, padahal mereka sendiri berada dalam tahap penting yang perlu dirawat dan dididik untuk berkembang secara fisik, intelektual, dan pribadi. Setelah diskors dari sekolah, mereka tidak hanya kekurangan pengetahuan tetapi juga mudah terjerumus dalam perasaan ditinggalkan, terisolasi, dan berisiko tinggi terjerumus dalam kejahatan sosial.

Surat Edaran 19 tidak lagi menganggap pelanggaran siswa sebagai "kejahatan" yang perlu dihukum, melainkan sebagai "penyakit" yang perlu diobati. Tindakan disipliner bagi siswa sekolah dasar berupa peringatan dan permintaan maaf; bagi siswa di jenjang lain, berupa peringatan, kritik, dan permintaan untuk menulis kritik diri. Kegiatan untuk mendukung perbaikan pelanggaran meliputi: menasihati dan mendorong siswa, memantau dan berkonsultasi dengan siswa dalam proses perbaikan pelanggaran; mewajibkan siswa untuk berpartisipasi dalam sejumlah kegiatan terkait konseling sekolah, kerja sosial di sekolah, pendidikan keterampilan, dan kegiatan lain yang sesuai yang diputuskan oleh sekolah untuk mengubah persepsi dan menyesuaikan perilaku...

Guru dan siswa Sekolah Dasar Nguyen Trai (Kelurahan Tan An) berpartisipasi dalam kegiatan STEM. Foto: N.Minh

Penghapusan skorsing dan fokus pada kegiatan dukungan remedial merupakan perubahan dalam pendekatan terhadap pelanggaran dan disiplin siswa. Peraturan baru ini tidak mengeluarkan siswa dari lingkungan sekolah, tetapi berfokus pada pendidikan, konseling, dan dukungan psikologis. Ini berarti sekolah bukan hanya tempat untuk mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga rumah kedua – tempat siswa dapat berbagi, didengarkan, dan dibantu mengatasi kesulitan.

Setiap siswa memiliki situasi keluarga yang berbeda-beda, orang tua bekerja jauh, konflik keluarga, konflik dengan teman di sekolah, atau sekadar berada dalam krisis psikologis pubertas yang wajar... Emosi negatif dan ketidakpuasan dapat muncul, perilaku yang tidak terkendali karena anak-anak belum cukup "dewasa", tidak mendapatkan perhatian pendidikan yang tepat waktu...

Peraturan baru tentang disiplin siswa dalam Surat Edaran 19 merupakan tonggak sejarah bagi sektor pendidikan untuk membuka lembaran baru dengan perspektif yang lebih positif, dengan menekankan pencegahan pelanggaran melalui perhatian dan edukasi sejak dini dan tepat waktu. Alih-alih mengeluarkan siswa dari lingkungan pendidikan, kami mencari solusi pendidikan yang tepat agar mereka dapat berkembang lebih baik.

Masih banyak pekerjaan yang harus dilakukan untuk secara efektif mempromosikan bentuk-bentuk disiplin yang manusiawi di sekolah, tetapi ini akan menjadi tonggak penting bagi sekolah, orang tua, dan masyarakat untuk memiliki perspektif yang sama untuk menjaga ketertiban, disiplin, dan disiplin di sekolah, dan mengambil langkah-langkah yang tepat dalam proses pengembangan untuk masa depan yang cerah bagi siswa.

Sumber: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/buoc-di-nhan-van-trong-giao-duc-ecf187f/