Belajarlah hanya jika Anda menyukainya.

Bapak Tony Ngo, salah satu pendiri Everest Education Center, bagian dari tim pengembang VISPARK - platform berpikir matematika Singapura di Vietnam, dengan terus terang mengatakan: "Orang tua harus mengevaluasi apakah anak-anak mereka benar-benar bersemangat atau tidak. Jika karena kebanyakan orang tua membiarkan anak-anak mereka belajar berpikir matematika, Anda juga membiarkan anak-anak Anda bersekolah dengan paksaan, hal itu akan sangat menegangkan bagi anak-anak dan orang tua. Namun, jika Anda membiarkan anak-anak Anda mencoba belajar, mereka akan semakin menyukainya, bersemangat, dan percaya diri, dan dari sana dapat memiliki impian dan orientasi karier, maka itu adalah hal yang sangat baik dan harus didorong."

Seorang gadis berusia 6 tahun belajar matematika mental secara online

Bapak Pham Chi My, seorang guru yang sedang mempersiapkan diri untuk ujian penilaian kompetensi di Kota Ho Chi Minh, berkomentar: "Setiap orang perlu mempertimbangkan apakah, setelah berkonsultasi tentang program pelatihan dan peta jalan pengembangan anak yang telah digariskan oleh pusat, orang tua memahami peta jalan tersebut. Jika orang tua memahaminya, mereka seharusnya membiarkan anak-anak mereka belajar. Karena hanya dengan begitu mereka akan tahu apakah anak-anak mereka mengikuti peta jalan tersebut selama masa belajar, apakah pola pikir mereka telah berubah menjadi lebih baik atau tidak..." Guru di Kota Ho Chi Minh tersebut juga menunjukkan kesalahan mendasar yang sering dilakukan orang tua: mereka berpikir bahwa semakin tinggi biaya pelatihan, semakin baik programnya. Padahal, itu tidak benar.

Bapak Pham Chau Lich, Direktur Profesional sistem American Mathnasium VN, mengatakan bahwa berpikir diekspresikan dan dievaluasi tidak hanya melalui hasil tes siswa, tetapi juga melalui kemampuan untuk menyajikan pemahaman, pemikiran, dan penalaran mereka untuk memecahkan masalah dengan cara yang paling optimal. Oleh karena itu, orang tua yang ingin menemukan program matematika yang efektif untuk anak-anak mereka dapat mendasarkan pada faktor-faktor berikut: Pertama, anak-anak dapat berinteraksi, bertukar pikiran, berdiskusi, bertanya jawab, dan presentasi dengan guru sebanyak mungkin. Selanjutnya, mereka dapat belajar dan mengerjakan latihan dengan penuh pertimbangan dan dengan cara yang bijaksana - bukan hanya berhitung untuk mendapatkan hasil.

Menurut Bapak Lich, inti dari matematika mental adalah membantu siswa mengembangkan pemikiran mereka melalui pembelajaran matematika, sehingga orang tua dapat mendampingi siswa dengan menciptakan lebih banyak kondisi dan kegembiraan dalam belajar bagi mereka.

Bui Thi Cam Tien, orang tua murid, dengan anak-anak berusia 6 dan 8 tahun, yang tinggal di komune Ba Diem, distrik Hoc Mon, Kota Ho Chi Minh, mengatakan: "Anak saya diperkenalkan dengan pemikiran matematika dasar di taman kanak-kanak, jadi saya mencarikan kelas berpikir matematika tambahan untuknya. Ada banyak program berpikir matematika daring, saya pikir orang tua sebaiknya belajar dan membiarkan anak-anak mereka mencobanya sebelum resmi belajar."

Ibu Nhu, ibu dari Anh Nhien (7 tahun), Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa orang tua harus mengamati, mendengarkan, dan memperhatikan perubahan kecil pada anak mereka untuk melihat apakah anak tersebut benar-benar menyukai dan cocok dengan program yang sedang dipelajarinya.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/con-sot-cho-con-hoc-toan-tu-duy-chi-nen-hoc-khi-con-yeu-thich-185230604014456721.htm