Penulis Tran Thanh Vu adalah seorang ahli dalam pengajaran bahasa asing dan pelatihan guru. Beliau memegang gelar Magister Pendidikan dari University of Southern Queensland (Australia) dan saat ini merupakan kandidat doktor di Fakultas Pendidikan, Durham University (Inggris Raya).
“Mimbar itu tidak tinggi, namun begitu banyak yang tersandung di sana / Kapur hatiku tak dapat kugenggam di tanganku” (Doan Vi Thuong). Menyebut guru mengingatkan kita pada pengetahuan, misi, etika, dan karakter. Tetapi “guru juga manusia,” yang membawa beban dan kecemasan profesi dan kehidupan mereka.
Sepuluh guru muda yang ditampilkan dalam buku ini adalah sepuluh individu dengan sepuluh kepribadian, latar belakang, dan gaya hidup yang berbeda. Namun, mereka memiliki satu kesamaan: mereka semua mengalami kejutan ketika pertama kali berdiri di depan kelas. Didorong oleh ambisi dan aspirasi profesional, para guru muda ini mencintai pengajaran dengan sepenuh hati, selalu ingin menyampaikan pengetahuan, menabur benih pembelajaran, menginspirasi, dan membangun jembatan untuk membimbing siswa mereka menyeberangi sungai pengetahuan… Tetapi pengetahuan pedagogis mereka yang terbatas, pengalaman yang sedikit yang diperoleh selama magang, dan pemahaman yang terkumpul dari masa studi mereka tidak cukup untuk mengatasi kejutan realitas. Berdiri di podium dengan siswa yang pemberontak, hubungan yang kompleks, dan budaya sekolah yang asing… banyak guru muda tiba-tiba merasa terisolasi dan tak berdaya.
Ninh Cao Huynh, yang dulunya berniat menjadi pemandu wisata , mengubah jalan hidupnya menjadi guru karena kecintaannya pada pendidikan. Ia mengira kelas bahasa Inggrisnya akan sangat dihargai, tetapi sayangnya ia harus menyaksikan rekan-rekannya mengambil alih kelasnya, dengan alasan bahwa "bahasa asing hanyalah mata pelajaran sekunder" untuk siswa sekolah dasar.
Orang sering menganggap siswa dari sekolah khusus sebagai siswa yang rajin dan berbakat secara akademis, tetapi itu hanya anggapan orang, bukan pengalaman yang dialami guru Thai Lien. Di hadapannya terdapat siswa kelas 12 yang hanya fokus pada persiapan ujian mata pelajaran utama dan acuh tak acuh terhadap mata pelajaran yang diajarkannya. Berdiri di podium, Ibu Lien menyaksikan siswa menguap, tertidur di meja mereka karena begadang, dan bahkan mengerjakan tugas untuk mata pelajaran lain.
Tekanan ujian mencegah siswa untuk fokus pada semua mata pelajaran. Tekanan untuk mencapai peringkat tinggi sangat membebani guru muda Chánh Hưng, yang sangat prihatin dengan obsesi terhadap prestasi akademik. Di sekolah tempat ia bekerja, target nilai di atas rata-rata di semua kelas adalah 96%, tetapi Bapak Chánh Hưng hanya menargetkan 85%. Ia tahu bahwa untuk mencapai 96%, beberapa guru mengorbankan kualitas pendidikan, memilih bimbingan tambahan, pembelajaran hafalan, dan persiapan ujian daripada benar-benar fokus pada kualitas pengajaran.
Kisah Bapak Huynh, Ibu Lien, dan Bapak Hung mungkin umum dialami oleh banyak guru muda. Hal ini karena lingkungan pendidikan menghadirkan tantangan tertentu yang jarang diajarkan cara mengatasinya. Penelitian tentang pelatihan guru di Vietnam, khususnya penelitian yang berfokus pada guru muda, masih terbatas. Oleh karena itu, Tran Thanh Vu menggunakan penceritaan dan penalaran berbasis bukti untuk menyampaikan pengetahuan ilmu pendidikan kepada pembaca dengan cara yang paling mudah dipahami. Melalui "Guru Muda dan Kisah Profesional Mereka," ia berharap dapat membantu mereka yang saat ini atau akan berada di profesi mengajar merasa tidak terlalu kewalahan ketika pertama kali berdiri di depan kelas, dan membantu orang-orang mempelajari lebih lanjut tentang kesulitan yang dihadapi guru.
Keindahan profesi guru terletak bukan pada gelar atau penghargaan yang diberikan oleh masyarakat, tetapi pada dedikasi dan semangat yang dicurahkan guru untuk memahami siswa mereka, dan melalui pemahaman itu, diri mereka sendiri. Dengan 10 kisah otentik dan saran khusus, diharapkan "Guru Muda dan Kisah Profesi" akan membantu para pendidik merasa lebih percaya diri dalam perjalanan mereka menumbuhkan literasi, menyampaikan pengetahuan, dan membimbing siswa menyeberangi sungai pengetahuan.
Sumber: https://hanoimoi.vn/chuyen-nha-giao-tre-727817.html
Komentar (0)