Banyak daerah sedang mempertimbangkan untuk mengurangi tekanan ujian.
Selama bertahun-tahun, ujian masuk kelas 10 dianggap sebagai salah satu ujian paling menegangkan bagi siswa sekolah menengah, terutama di kota-kota besar. Banyak siswa harus mengikuti kelas tambahan intensif sejak usia dini untuk bersaing mendapatkan tempat di sekolah menengah negeri.
Menyusul berita bahwa Kota Ho Chi Minh berencana untuk menghapus ujian masuk SMA kelas 10 mulai tahun 2027, Ibu Nguyen Thu Ha (Kelurahan Di An, Kota Ho Chi Minh) menyatakan persetujuannya, percaya bahwa ini dapat membantu mengurangi tekanan akademis pada siswa. Meskipun anaknya baru kelas 6, keluarganya sudah khawatir tentang ujian masuk kelas 10 di tahun-tahun mendatang. “Saat ini, banyak siswa hampir bersekolah selama seminggu penuh, dan masih harus mengikuti kelas tambahan di malam hari. Jika tekanan ujian dikurangi, anak-anak akan memiliki kehidupan sekolah yang lebih santai, dan orang tua juga akan memiliki tekanan yang lebih sedikit dalam hal waktu dan uang,” Ibu Ha berbagi.
Perwakilan Majelis Nasional Nguyen Thi Viet Nga percaya bahwa kebijakan penghapusan ujian masuk kelas 10 sejalan dengan arah reformasi pendidikan dan layak didukung, terutama di kota-kota besar seperti Hanoi dan Ho Chi Minh City. Menurutnya, penerimaan berdasarkan proses pembelajaran selaras dengan semangat penilaian komprehensif, bukan hanya mengandalkan satu ujian saja. Pada saat yang sama, mengurangi tekanan ujian juga akan membantu mengekang praktik bimbingan belajar privat yang meluas dan "persaingan untuk mendapatkan nilai tinggi" di tingkat sekolah menengah.
Penerimaan berdasarkan prestasi akademik selama bertahun-tahun membantu siswa menghindari stres berkepanjangan dan mendorong mereka untuk mempelajari semua mata pelajaran secara merata, alih-alih hanya fokus pada mata pelajaran ujian. Pendekatan ini sejalan dengan tren penilaian kemampuan secara komprehensif, bukan hanya mengandalkan hasil satu ujian saja. Namun, untuk secara efektif mengurangi jumlah ujian, investasi komprehensif dalam infrastruktur dan staf pengajar sangat diperlukan. Yang terpenting, sangat penting untuk memperluas ukuran sekolah, merekrut lebih banyak guru, dan memastikan ketersediaan tempat yang cukup bagi siswa. Jika sekolah negeri masih menghadapi kekurangan tempat, penghapusan ujian dapat mengalihkan tekanan ke bentuk pendidikan lain.
Kekhawatiran tentang ketidakadilan jika ujian tersebut dihapuskan.
Meskipun mendapat banyak dukungan, peralihan ke penerimaan berdasarkan kriteria seleksi juga menimbulkan kekhawatiran di kalangan banyak guru dan orang tua mengenai keadilan di antara sekolah menengah pertama.
Menurut Bapak Le Trung Kien, Kepala Sekolah SMA Nguyen Gia Thieu (Long Bien, Hanoi ), transisi dari ujian masuk ke penerimaan berdasarkan catatan akademik membutuhkan pertimbangan yang cermat untuk memastikan transparansi dan keadilan dalam penerimaan siswa. Sebelumnya, Hanoi menerapkan sistem penerimaan berdasarkan transkrip akademik, tetapi efektivitasnya hanya terlihat pada tahap awal. Kemudian, nilai akademik yang tinggi di banyak tempat cenderung meningkat, sehingga sulit untuk menilai kemampuan siswa yang sebenarnya.
Pada kenyataannya, ada laporan tentang "mempercantik" rapor dan mengubah nilai di beberapa sekolah dasar, menengah, dan atas. Alasan utamanya berasal dari tekanan untuk masuk ke universitas-universitas ternama di tingkat tersebut. Sekolah ingin meningkatkan persentase siswa yang diterima di universitas dan kinerja akademik secara keseluruhan, sementara orang tua dan siswa ditekan untuk memiliki "rapor yang bagus" agar diterima. Situasi ini mengurangi keadilan dalam proses penerimaan dibandingkan dengan tes bakat atau ujian kelulusan sekolah menengah.
Lebih lanjut, perbandingan nilai transkrip akademik dan nilai ujian kelulusan SMA yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan dalam beberapa tahun terakhir menunjukkan perbedaan yang signifikan. Nilai transkrip akademik seringkali lebih tinggi daripada nilai ujian sebesar 0,12 hingga 2,26 poin tergantung pada mata pelajaran. Selain itu, terdapat perbedaan besar dalam nilai transkrip akademik antar sekolah dan daerah (beberapa dengan sistem penilaian ketat, yang lain lebih longgar), yang menyebabkan kurangnya keseragaman dalam evaluasi. Atau, situasi transkrip akademik yang seragam tinggi menyebabkan kurangnya diferensiasi yang jelas dalam prestasi siswa.
Bapak Le Trung Kien menyatakan keprihatinannya bahwa tanpa kriteria evaluasi yang cukup andal, orang tua pasti akan meragukan keadilan. Oleh karena itu, Bapak Kien percaya bahwa metode penerimaan hanya benar-benar tepat jika sistem sekolah menengah diperluas secara memadai untuk memenuhi kebutuhan pendidikan siswa di daerah tempat tinggal mereka. Hal ini membutuhkan investasi dalam lebih banyak sekolah, peningkatan kapasitas penerimaan, dan memastikan ketersediaan tempat yang cukup bagi siswa setelah sekolah menengah pertama.
Banyak ahli juga berpendapat bahwa ujian masuk tetap menjadi mekanisme penilaian yang relatif objektif, mengingat jumlah siswa SMP jauh melebihi kapasitas penerimaan sekolah negeri. Jika ujian dihapuskan tanpa memperluas sistem sekolah, siswa dengan kemampuan akademik rata-rata mungkin akan semakin kesulitan untuk masuk ke sekolah negeri.
Selain itu, risiko "inflasi nilai" dalam transkrip akademik juga sering dibahas. Perwakilan Majelis Nasional Nguyen Thi Viet Nga berpendapat bahwa tanpa mekanisme untuk memeriksa dan menstandarisasi data penilaian siswa, tekanan dapat bergeser dari ujian ke manipulasi transkrip akademik atau pemilihan sekolah.
Menurut Ibu Nga, penghapusan ujian masuk kelas 10 perlu disertai dengan peta jalan yang sesuai, yang terpenting adalah memperluas jaringan sekolah menengah atas negeri, meningkatkan kualitas pendidikan kejuruan, dan mempromosikan sistem penjurusan setelah sekolah menengah pertama agar siswa memiliki lebih banyak pilihan.
Sebagian pihak berpendapat bahwa jika proses seleksi atau kombinasi keduanya diterapkan, kriteria tersebut harus transparan untuk menghindari praktik yang tidak सही dan memastikan keadilan antar daerah.
Dalam jangka panjang, mengurangi tekanan ujian memang diperlukan, tetapi yang lebih penting, sangat penting untuk mengubah pola pikir "masuk ke sekolah negeri unggulan dengan segala cara." Tekanan pada ujian masuk kelas 10 hanya akan benar-benar berkurang ketika pendidikan kejuruan dan model pelatihan lainnya menjadi cukup menarik.
Sumber: https://daidoanket.vn/co-nen-bo-ky-thi-vao-lop-10.html
Komentar (0)