Akhir dari metode pengajaran lama

Tes referensi fisika memiliki total 40 soal yang berfokus pada program dan buku teks fisika kelas 12. Perubahan mendasar dari panitia penyusun tes adalah untuk tidak menimbulkan beban berlebih dan tekanan dalam ujian kelulusan SMA. Ini adalah arah yang tepat dan akurat.

Selama bertahun-tahun, kita telah banyak membahas tentang pencegahan kelebihan beban, dan kini hal ini telah ditunjukkan dalam soal-soal acuan untuk ujian fisika kelulusan SMA tahun 2025. Tentu saja, pengetahuan merupakan rangkaian yang logis, tetapi dalam soal-soal acuan tersebut, tidak ada kalimat atau ide khusus untuk program kelas 10 dan 11 yang akan membantu guru berfokus pada pelajaran, setiap bab saat mengajar, meninjau, menguji, dan berlatih untuk ujian kelas 12.

Soal Referensi Fisika Ujian Kelulusan SMA 2025

FOTO: SUMBER KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

Kenyataannya, meskipun ada tuntutan untuk inovasi dalam pengajaran, guru masih banyak mengajarkan teori, dengan sedikit praktik. Hal ini bertentangan dengan program dan berdampak negatif pada implementasi program baru. Sudah saatnya bagi dewan sekolah dan tim profesional untuk memperkuat manajemen kegiatan profesional, memahami program secara menyeluruh, dan menyusun rencana pendidikan yang tepat berdasarkan situasi sekolah. Setiap guru di kelas perlu berubah, memahami program, memantau siswa secara ketat, dan secara praktis membantu mereka menjadi percaya diri, tekun, bersemangat belajar, dan memiliki metode belajar mandiri.

Hal tersulit dalam mengajar siswa kelas 12 tahun ini adalah "menyerap" materi dan memanfaatkan materi dari buku teks dengan baik untuk menyelesaikan pembelajaran yang berkualitas. Ujian acuan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk kelulusan SMA tahun 2025 "memerintahkan" guru dalam mempersiapkan pembelajaran, bahwa pembelajaran tidak seharusnya mengharuskan siswa menghafal, tetapi yang penting adalah koneksi melalui ekspresi untuk menerapkan dan mengembangkan hal-hal baru berdasarkan pengetahuan yang baru dipelajari. Yang terpenting, guru harus meninggalkan gaya mengajar lama, yaitu gaya ujian "teori-hitung-nilai" yang terlalu kaku.

Setiap guru perlu menjelaskan pertanyaan referensi secara rinci. Kemudian, biarkan kelompok profesional (tim) melakukan kegiatan (mempelajari pelajaran), berfokus pada evaluasi situasi pengajaran dan pembelajaran dalam beberapa tahun terakhir, gunakan pertanyaan referensi sebagai sistem referensi, tunjukkan masalah yang ada, dan ambil langkah-langkah perbaikan.

Sumber: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-ly-thi-tot-nghiep-thpt-2025-dau-cham-het-kieu-day-hoc-cu-185241025230953538.htm